평생교육프로그램개발 기말시험7 방송대 방통대 평생교육프로그램개발 기말시험 2019년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2019 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 평생교육프로그램개발 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 이해주 출제범위 :교재 1∼3장, 9∼15장 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36다음 평생교육의 개념적 특성에 대한 설명 중 바르지 못한 것은? 평생교육은 인간의 일평생에 걸쳐 학습기회를 보장하고자 하는 교육활동이다. 평생교육은 비의도적이고 비조직적으로 이루어지는 모든 교육활동을 말한다. 평생교육은 교육자와 피교육자간의 상호작용을 통해 행동의 변화를 추구하는 교육활동이다. 평생교육은 자발적인 참여로 이루어지는 교육 활동이다. 모름 다시채점 37평생교육 프로그램개발의 과정을 바르게 연결한 것은? 프로그램설계 → 기획 → 실행 및 운영 → 평가 프로그램기획 → 설계 → 실행 및 운.. 2021. 8. 19. 방송대 방통대 평생교육프로그램개발 기말시험 2018년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2018 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 평생교육프로그램개발 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 이해주 출제범위 :교재 1∼3장, 9∼15장 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36평생교육법에서 제시하고 있는 평생교육의 특성과 거리가 먼 내용은? 인간의 평생에 걸친 교육기회를 보장하기 위한 교육 자기주도성과 자발적 참여를 기초로 하는 교육 무엇을 이루고자 하는 동기를 내포하는 의도적인 교육 학교 밖에서 실시되는 비조직적 교육 모름 다시채점 37프로그램 개발의 목표와 관련하여 사회문제나 그 해결방안을 위한 교육 기회제공을 목적으로 하는 프로그램에 해당되는 것은? 지속 가능한 환경을 위한 교육 직능 교육, 직업향상 교육 취미 교실, 스포츠 교실 개인의 성장과 발달 촉진 교육 모름.. 2021. 8. 19. 방송대 방통대 평생교육프로그램개발 기말시험 2017년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2017 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 평생교육프로그램개발 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 이해주 출제범위 :교재 1∼3장, 9∼15장 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36다음 평생교육의 개념적 특성에 대한 설명 중 바르지 못한 것은? 평생교육은 인간의 일평생에 걸쳐 학습기회를 보장하고자 하는 교육활동이다. 평생교육은 비의도적이고 비조직적으로 이루어지는 모든 활동을 포괄한다. 평생교육은 교육자와 피교육자간의 상호작용을 통해 행동의 변화를 추구하는 교육활동이다. 평생교육은 자발적인 참여를 기본으로 한다. 모름 다시채점 37쿰스(Coombs)가 평생교육 프로그램 개발은 학교교육에서의 교육과정개발과 다른 특성이 있다고 밝힌바 있다. 그 내용의 준거에 속하지 않는 것은? 개.. 2021. 8. 19. 방송대 방통대 평생교육프로그램개발 기말시험 2016년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2016 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 평생교육프로그램개발 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 이해주 출제범위 :교재 1∼3장, 9∼15장 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36평생교육의 특성과 가장 거리가 먼 내용은? 인간의 평생에 걸친 교육기회를 보장하기 위한 교육. 성격상 상호교육성과 자발적 참여를 토대로 하는 교육. 무엇을 이루고자 하는 동기를 내포하는 의도적인 교육. 학교 밖에서 실시되는 비조직적인 것까지 포함하는 교육. 모름 다시채점 37쿰스(Coombs)가 평생교육 프로그램개발이 학교교육에서의 교육과정개발과 다른 특성이 있다고 밝힌 내용에 해당되지 않는 것은? 개발의 특수성 개발목적 교육담당자의 역할 개발의 운영체제 모름 다시채점 38다음 중 평생교육 프로그램.. 2021. 8. 19. 방송대 방통대 평생교육프로그램개발 기말시험 2015년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2015 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 평생교육프로그램개발 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 이해주 출제범위 :1∼3장 그리고 9장∼15장 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36평생교육 프로그램의 성격에 대한 설명으로 적절하지 못한 것은? 평생교육 프로그램은 개방적이고 탄력적인 성격을 지닌다. 평생교육 프로그램은 태도지향적 성격을 지닌다. 평생교육 프로그램은 목표지향적 성격을 지닌다. 평생교육 프로그램은 행동지향적 성격을 지닌다. 모름 다시채점 37공교육의 제도권 내에서 이루어지면서 “특정한 교육목표를 수행하기 위해 구조화된 학습기회”로 정의되는 학습활동을 위한 계획을 무엇이라 하는가? 프로그램 커리큘럼 교육목적 평가계획 모름 다시채점 38평생교육은 '특정 목적을 달성하.. 2021. 8. 19. 방송대 방통대 평생교육프로그램개발 기말시험 2014년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2014 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 평생교육프로그램개발 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 이해주 출제범위 :출석수업 범위를 제외한 전 범위(교재1∼3장, 9∼15장) 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36평생교육은 '개인의 출생에서 시작하여 죽을 때까지 계속되는 모든 교육을 통합시키는 원리'라고 하면서 평생교육을 중심으로 교육구조를 재편성해야 한다고 주장한 사람은? 데이브 (Dave) 랭그랑 (Lengrand) 놀즈 (Knowles) 보일 (Boyle) 모름 다시채점 37학교의 교육과정과 평생교육 프로그램의 차이에 대한 다음 설명 중 바른 내용은? 평생교육 프로그램은 문제중심으로 구성된다. 학교의 교육과정은 학습내용이 체계적으로 조직되나 계열성이 없다. 평생교육프로그.. 2021. 8. 19. 방송대 방통대 평생교육프로그램개발 기말시험 2013년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2013 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 평생교육프로그램개발 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 이해주 출제범위 :출석수업 범위를 제외한 전 범위(교재 1∼3장, 9∼15장) 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36평생교육 프로그램의 성격에 대한 설명으로 적절하지 못한 것은? 평생교육 프로그램은 개방적이고 탄력적인 성격을 지닌다. 평생교육 프로그램은 과거지향적 성격을 지닌다. 평생교육 프로그램은 목표지향적 성격을 지닌다. 평생교육 프로그램은 행동지향적 성격을 지닌다. 모름 다시채점 37코왈스키(Kowalski)가 제시하는 프로그램개발의 접근법으로 한 단계를 마무리한 후 다음 단계에서 수행할 절차를 연속적으로 진행시키는 방법은? 통합적 접근법 비통합적 접근법 선형적 접근법 비선.. 2021. 8. 19. 이전 1 다음
