방송대 방통대 한국어교육학개론 기말시험 2014년도 2학기 4학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

36의사소통 능력에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

문법적 능력이란 발화 상황 등 화자에 의해 전달되는 발화의 태도나 화법, 격식을 적절하게 사용하는 능력을 말한다.

사회언어학적 능력은 사회적 맥락과 담화 상황에 맞게 문법적 형태를 사용하거나 이해하는 능력을 말한다.

담화 능력이란 형태적인 응집성과 내용상의 결속성을 이루기 위해 아이디어를 조직하는 능력을 말한다.

전략적 능력은 발화 생산자가 소통의 효율성을 높이고 소통 장애를 보상하기 위해 사용하는 언어적, 비언어적 전략의 사용 능력을 말한다.

모름

38다음 설명은 어떤 교수요목에 관한 것인가?

- 이 교수요목 설계의 기본 단위는 주문하기, 물건 사기, 집 구하기 등 특정 목적을 갖는 활동들이다.

- 사람들이 일상생활에서 하는 모든 일들을 유형화하고, 수행 과정에서 요구되는 언어의 종류와 양, 필요한 자료, 문제 해결의 수 등을 고려하여 배열 순서를 정한다.

- 이 교수요목에서 지속적인 중요한 관심은 학생들이 기계적으로 행동하지 않고 과업과 자신들이 하고 있는 것을 이해하는 데에 있다.

- 이 교수요목은 제2언어 학습과정과 제2언어 교실 연구에 이론적 바탕을 두고 있다.

절차 중심 교수요목

과제 중심 교수요목

내용 중심 교수요목

과정 중심 교수요목

모름

52아래 설명에 맞는 교수법의 장점에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

교실 수업은 크게 투입(investment)과 반영(inflection) 단계로 나뉘는데, 이때 투입이란 조별 활동을 통하여 학습자가 동료 학습자들과 상호작용을 하는 것을 의미하며, 반영이란 투입 단계에서 받아들인 것에 대하여 이야기하는 단계이다.

언어 학습 과정에서 나타나는 학습자의 불안감과 긴장을 감소시킨다.

학습자 요구에 초점을 맞춘 학습자 주도 수업을 할 수 있다.

다양한 모국어를 가진 소수의 학습자들로 교실이 구성되며, 고급 학습자에게 적합하다.

교실 밖에서도 유지되어 서로 간의 친밀감을 높일 수 있다는 긍정적 측면이 있다.

모름

53내용중심 교수의 세 모델에 대한 설명으로 옳은 것은?

주제중심 교수는 내용을 담당하는 교사가 학습자의 수준보다 한 단계 위의 목표 언어를 사용하여 내용 지식을 전달한다.

내용보호 교수는 학습자들이 관심을 가지는 주제와 관련된 텍스트와 활동을 통해 언어 학습을 하게 되는 것을 말한다.

병존 언어 교수는 언어 교사와 내용을 담당하는 교사가 팀티칭을 통해 교수한다.

내용보호 교수는 언어 교수는 제외하고 내용 교수에 초점을 두어 내용 교수를 우선시하는 것을 말한다.

모름

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