교과교재연구및지도법 기말시험7 방송대 방통대 교과교재연구및지도법 기말시험 2019년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2019 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 교과교재연구및지도법 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 박선희 출제범위 :교재 및 멀티미디어 강의 전 범위 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 01유아 교과교재에 대한 설명이 옳은 것으로 묶인 것은? ㉠ 학령기 아동의 교과서보다 광범위한 형식과 내용 ㉡ 전인적 발달을 목표로 하는 교과목별 교육과정 운영 ㉢ 문자가 아닌 그림, 사운드, 동영상 등을 혼합하여 제공 ㉣ 집단활동, 자유선택활동, 실외활동 등 교수ㆍ학습 활동에서 사용되는 모든 자료 ㉠, ㉡ ㉡, ㉢ ㉢, ㉣ ㉠, ㉣ 모름 다시채점 02다음 설명에 해당하는 사상가는? - 유아교육에서 교재교구를 선택하고 활용하는 데 사상적 기초가 되었다. - 직접적, 실증적 경험인 '실물교수'를 .. 2021. 8. 27. 방송대 방통대 교과교재연구및지도법 기말시험 2018년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2018 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 교과교재연구및지도법 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 박선희 출제범위 :교재 및 멀티미디어 강의 전 범위 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 01유아 교재교구에 대한 설명으로 옳은 것은? 교과로 구분되는 학령기 교재보다는 범위가 제한적이다. 교수 방법 및 학습 환경에 따라 효과가 달라지지 않아야 한다. 문해력이 미성숙한 유아가 대상이 되므로 문자를 사용하지 않는다. 교사가 계획한 집단 활동, 유아의 자유선택활동 등 교수-학습활동에서 사용되는 자료를 모두 포함한다. 모름 다시채점 02유아 교재교구의 사상적 배경에 대한 설명이 바르게 연결된 것은? ㉠ 루소 - 자연주의 교육, 아동본위 교육 ㉡ 듀이 - 추상적, 조직적, 감각적인 교육 ㉢.. 2021. 8. 27. 방송대 방통대 교과교재연구및지도법 기말시험 2017년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2017 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 교과교재연구및지도법 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 박선희 출제범위 :교재 및 멀티미디어 강의 전 범위 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 01유아를 위한 교재교구에 대한 설명으로 바르지 않은 것은? 교재교구는 유아의 신체 발달과 표현력 향상에 필수적이다. 유아를 대상으로 하는 교재는 문자, 그림, 사운드, 동영상을 포함한다. 유아의 발달 수준에 도전적인 교구는 오히려 부정적인 영향을 미친다. 유아에게는 다양한 감각기관을 자극할 수 있는 구체적인 교재를 제공해야 한다. 모름 다시채점 02유아 교재교구의 사상적 배경에 대한 설명이 바르게 연결된 것은? ㉠ 몬테소리: 유아의 놀이에 대한 내적 필요성과 충동에 의한 표현을 돕기 위해 은물.. 2021. 8. 27. 방송대 방통대 교과교재연구및지도법 기말시험 2016년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2016 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 교과교재연구및지도법 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 박선희 출제범위 :교재 및 멀티미디어 강의 전 범위, 워크북 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 01유아를 위한 교과교재에 대한 설명으로 올바른 것은? 유아교육에서는 교과서를 매개체로 구분한 교육과정을 운영한다. 교구는 교육목표를 달성하기 위해 교육활동에서 사용되는 자료를 말한다. 교재는 교과목에 따라 단순하고 분명한 문자를 위주로 설계되는 것이 적합하다. 유아의 발달을 도모하기 위해 교사가 계획한 교수-학습활동에서 사용하는 모든 자료이다. 모름 다시채점 02다음 중 교재교구에 대한 학자의 사상과 인물이 바르게 연결된 것으로 묶인 것은? ㉠ 루소: 자연과 인간, 사물에 의한 교육 .. 2021. 8. 27. 방송대 방통대 교과교재연구및지도법 기말시험 2015년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2015 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 교과교재연구및지도법 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 박선희 출제범위 :교재(2015년) 및 멀티미디어 강의 전 범위, 워크북(2015년) 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 01유아를 위한 교과교재에 대한 설명이 바르게 된 것은? 각 교과별로 교육내용이 구조화되어 있다. 유아교육에서 교재교구의 수준은 교육의 양을 결정한다. 유아를 교육할 때는 반드시 추상적인 교재를 제공해야 한다. 유아의 발달을 도모하기 위해 계획된 교수-학습활동에서 사용되는 모든 자료를 포함한다. 모름 다시채점 02유아 교재교구의 사상적 배경에 대한 설명이 바르게 된 것은? 루소는 대교수학을 통하여 교육제도와 커리큘럼의 개혁을 시도하였다. 프뢰벨은 학습은 추상적인.. 2021. 8. 27. 방송대 방통대 교과교재연구및지도법 기말시험 2014년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2014 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 교과교재연구및지도법 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 박선희 출제범위 :교재 및 멀티미디어 강의 전 범위, 워크북 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 01유아교육에서 교과교재의 개념을 바르게 설명한 것은? 교재는 교구와 구분하지 않고 사용한다. 유아들의 교육을 위한 필수적인 자료는 아니다. 유아교육의 통합적 특성에 따라 교재로 지칭한다. 각 연령별로 구분하여 제시할 때 학습효과를 얻을 수 있다. 모름 다시채점 02다음 내용을 주장한 학자는? - 자연에 합하는 교육으로 유아의 본성과 소질, 감각에 합치되도록 교육할 것을 주장하였다. - 지적, 도덕적, 기능적 능력의 조화적 발전이 교육의 이상이다. - 직접적이고 실증적인 경험인 '실물교.. 2021. 8. 27. 방송대 방통대 교과교재연구및지도법 기말시험 2013년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2013 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 교과교재연구및지도법 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 박선희, 이영애 출제범위 :교재 및 멀티미디어 강의 전 범위, 워크북 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 01유아를 위한 교과교재에 대한 설명이 바르게 된 것은? 문해력이 미성숙하기 때문에 글자보다는 그림 위주의 교재를 제공한다. 각 교과별로 독립적으로 교육내용을 제시하는 여러 형태의 특성화된 물품이다. 학령기 아동의 교과서보다 내용이나 형식면에서 훨씬 좁은 범위의 교육매체이다. 유아의 발달을 도모하기 위해 교사가 계획한 교수-학습활동에서 사용되는 모든 자료를 포함한다. 모름 다시채점 02유아를 위한 교재교구의 사상적 배경이 된 초기 사상가들의 관점 중 프뢰벨의 사상이나 업적과 관.. 2021. 8. 27. 이전 1 다음
