방송대 방통대 청소년지도방법론 기말시험 기출문제 2017년도 1학기 3학년 / 올에이클래스 모의고사

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2017 학년도  1 학기  3 학년  35 문항
청소년지도방법론
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 김영인
출제범위   :	교재 전범위 / 멀티미디어강의 1~15강
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

36청소년지도의 개념 정의에 일반적으로 포함되어 있는 요소가 아닌 것은?

목적 지향성

공간적 범주

주체와 객체

실체적인 지도활동 내용

해설)

37청소년지도의 강점중심접근법에 관한 내용을 <보기>에서 모두 고른 것은?

가. 청소년의 잠재력과 아이디어 등에 초점을 둠 나. 청소년지도의 성공을 청소년문제의 감소로 측정함 다. 사회적 맥락과 청소년의 유기적 연관성을 고려함

가, 나

가, 다

나, 다

가, 나, 다

해설)

38청소년지도방법이 지닌 특성으로 보기 어려운 것은?

그 자체가 목적성을 지닌다.

주로 학교 밖의 장에서 실행된다.

청소년의 능동적인 참여를 전제로 한다.

청소년지도자와 청소년 간의 상호작용 속에서 이루어진다.

해설)

39청소년지도방법의 원리 중 “청소년이 처한 삶의 상황과 관계를 총체적으로 고려해야 된다.”는 것과 직접 관련되는 것은?

협동성의 원리

효율성의 원리

맥락의 원리

창의성의 원리

해설)

40청소년지도방법의 이론적 토대 중 경험학습을 근거로 한 반성가형에 해당하는 것은?

파편화되어 있는 사실이나 사안들을 적절한 이론으로 결집시킨다.

실용적인 문제해결과 의시결정과정을 습득하며 실행한다.

현재의 문제에 충실하며 도전적이고 사람 지향적이다.

체험으로부터 개인적 의미를 창출한다.

해설)

41경험학습에서의 학습이 지닌 특징이 아닌 것은?

지식의 덩어리를 습득하는 것이다.

경험에 토대를 둔 계속적인 과정이다.

세상에 적응해 가는 종합적인 과정이다.

학습의 생태학적 체계를 중요시 한다.

해설)

42프로그램 개발의 선형적 접근모형에 관련되는 것은?

개발절차가 순환적이다.

이해하기 쉽고 안정감이 있다.

환경변화에 대한 대처가 유연하다.

각 단계에 대해 항시적으로 평가가 수반된다.

해설)

43매슬로의 욕구위계 중 결핍욕구에 해당하는 것은?

안전

앎과 이해

심미적 탐구

자아실현

해설)

44스티펙이 제시한 청소년의 동기유발전략으로 적절하지 않은 것은?

평가의 기준을 공정하고 일관성 있게 설정한다.

가시적이고 외재적인 보상을 많이 사용한다.

자신의 과제수행에 책무감을 갖도록 한다.

실수가 허용되는 풍토를 조성한다.

해설)

45의사소통에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

기호화된 내용을 메시지라 한다.

수신자의 해독은 발신자의 기호화에 대응한다.

수신한 메시지에 대해 피드백을 하는 경우 수신자는 새로운 발신자가 된다.

의사소통의 다양성을 높이기 위해 언어적 의사소통과 비언어적 의사소통을 일치시키지 않는 것이 바람직하다.

해설)

46리더의 권력 유형 중 추종자가 모델로 삼아 동일시 하고 싶은 리더의 인성적 특성에 근거하는 것은?

준거권력

합법권력

보상권력

전문성권력

해설)

47민주적 리더십에 관련되는 것은?

비상시에 유용하다.

인간관계가 거미줄처럼 되어 있다.

추종자에게 영향력을 거의 행사하지 않는다.

추종자들은 리더에게 일방적으로 복종하고 의존한다.

해설)

48노르트하우스가 제시한 윤리적 리더십 원리를 <보기>에서 모두 고른 것은?

가. 청소년지도자는 청소년에게 봉사해야 한다. 나. 청소년지도자는 효율성을 중심으로 지도해야 한다. 다. 청소년지도자는 공동체를 형성해야 한다.

가, 나

가, 다

나, 다

가, 나, 다

해설)

49청소년지도의 영역 중 범죄소년, 우범소년을 대상으로 하는 전문적인 청소년지도활동은?

상담활동

교수활동

교정활동

생활지도활동

해설)

50브론펜브레너의 환경체계 중 거시체계에 속하는 것은?

학교

사회문화

가정과 학교의 연결

부모의 사회적 연결망

해설)

51효과적인 심리적 환경의 특징이 아닌 것은?

소속감

통제감

방어성

높은 기대

해설)

52호반의 시청각 매체 분류 중 추상성이 가장 높은 것은?

언어

도표

지도

회화

해설)

53매체의 선택과 관련된 ASSURE 모형 중 R에 관련되는 것은?

목표 진술

학습자 분석

학습자 참여 유도

매체와 자료의 선정

해설)

54청소년지도의 단계 중 사전준비단계의 과업이 아닌 것은?

지도내용에 대한 확신

참여 청소년에 대한 진단

집단의 구성

친밀감 조성

해설)

55개인 중심 청소년지도방법을 <보기>에서 모두 고른 것은?

가. CAI 나. 인턴십 다. 심포지엄

가, 나

가, 다

나, 다

가, 나, 다

해설)

56심성계발활동의 전제를 <보기>에서 모두 고른 것은?

가. 인간은 인간관계의 산물이다. 나. 모든 인간의 참삶은 만남이다. 다. 인간에게는 언제나 집단의 힘이 작용한다.

가, 나

가, 다

나, 다

가, 나, 다

해설)

57심성계발활동의 진행단계 중 나와 너를 알고 우리라는 공동체의식을 느끼게 하는 단계는?

도입단계

전개단계

절정단계

정리단계

해설)

58청소년 리더십 구성요소 중 리더와 리더십에 대해 청소년이 인식하는 것으로 모든 리더십 발달단계의 출발점이 되는 것은?

리더십 태도

리더십 정보

의사소통기술

의사결정기술

해설)

59보이애치스(Boyatzis)의 리더십계발을 위한 자발적 학습모형에서 출발점이 되는 첫째 단계는?

반복적인 연습

학습계획의 수립

현실적 자아상의 파악

이상적 자아상의 전망

해설)

60브레인스토밍과 거리가 먼 것은?

판단을 유예한다.

양보다 질을 우선시 한다.

5∼10명의 소집단을 구성한다.

기존의 아이디어를 조합하도록 격려한다.

해설)

61막스 셸러의 감정 유형 중 위계성이 가장 낮은 것은?

감관적 감정

정신적 감정

생명적 감정

심정적 감정

해설)

62공감의 순환적 강화과정의 5단계 중에서 상대방의 감정상태를 내적으로 이해하는 제2단계에 해당하는 것은?

공감의 지각

공감의 표현

공감적 공명

공감적 주의집중

해설)

63조하리의 창에서 개인의 사생활, 비밀 등이 속하는 영역은?

개방영역

맹인영역

미지영역

은폐영역

해설)

64자연체험활동이 청소년에게 미치는 영향을 <보기>에서 모두 고른 것은?

가. 자연에 대한 이해 제고 나. 정신적 건강 증진 다. 소박한 생활습관 형성 라. 공동체의식 형성

가

가, 나

가, 나, 다

가, 나, 다, 라

해설)

65<보기>의 내용과 관련되는 것은?

- 방과후 청소년문화예술교육 - 청소년이 전문문화예술단체와 함께 작품 기획, 제작, 공연 등 실행

상상학교

꿈다락 토요문화학교

청소년어울림마당

청소년동아리활동

해설)

66청소년활동진흥법 상 명시된 청소년 교류활동에 속하지 않은 것은?

지역간 교류활동

국가간 교류활동

문화간 교류활동

남북간 교류활동

해설)

67봉사학습구조에서 봉사자가 봉사활동을 통해 습득한 지식이나 태도의 사회적 수용 여부를 판단하는 여과장치로서 기능을 하는 것은?

제도

선행요인

봉사자의 성찰

봉사자의 속성

해설)

68봉사활동의 지도단계에서 봉사활동의 경험내용을 내면적인 성숙으로 이어지게 하는 단계는?

준비단계

활동단계

반성단계

발표와 격려단계

해설)

69자치조직이 사업계획서를 작성할 때 따라야 할 원리로 보기 어려운 것은?

창의성의 원리

추상성의 원리

명료성의 원리

논리성의 원리

해설)

70여가활동지도의 내용 중 다음 <보기>의 질문과 관련되는 것은?

- 여가란 무엇인가? - 여가와 일의 차이는 무엇인가? - 여가활동의 종류는 어떤 것이 있는가?

사회적 상호작용기술

여가의사결정기술

여가지식

자아인식

해설)

문제답안
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