교육공학 기말시험7 방송대 방통대 교육공학 기말시험 2019년도 1학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2019 학년도 1 학기 3 학년 35 문항 교육공학 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 이동주 출제범위 :교재 5장~15장 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36교육 프로그램을 개발하는 과정에서 교육의 목적을 확인하는 과정을 무엇이라고 하는가? 맥락분석 교수분석 요구분석 학습자분석 모름 다시채점 37다음 중 메이거와 파이프의 수행문제분석의 틀에서 수행의 문제가 지식이나 기술이 부족한 경우에 적용할 수 있는 해결안으로 가장 거리가 먼 방법은? 업무의 변환 피드백의 제공 훈련 프로그램 제공 수행에 대한 상과 벌 제공 모름 다시채점 38다음 중 로제트가 제시한 수행문제에 대한 원인에 해당하지 않는 것은? 동기의 결여 소속감 결여 환경의 문제 유인체계의 부족 모름 다시채점 39블룸이.. 2021. 6. 6. 방송대 방통대 교육공학 기말시험 2018년도 1학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2018 학년도 1 학기 3 학년 35 문항 교육공학 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 이동주 출제범위 :교재 5장부터 15장 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36로제트가 제시한 수행문제에 대한 원인 중 직원들이 자신이 하는 일이나 결과에 대하여 제대로 가치를 부여하고 있지 못하는 경우에 발생하는 문제에 해당하는 것은? 지식의 부족 환경의 문제 동기의 결여 부적절한 유인체계 모름 다시채점 37교육 프로그램을 개발하는 과정에서 어떤 교육을 왜 해야 하는지에 대한 답을 찾는 활동을 무엇이라고 하는가? 요구분석 교수분석 환경분석 맥락분석 모름 다시채점 38다음 중 블룸이 제안한 교육목표의 유형에 해당하지 않는 것은? 정의적 영역 기술적 영역 인지적 영역 심체적 영역 모름 다시채점.. 2021. 6. 6. 방송대 방통대 교육공학 기말시험 2017년도 1학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2017 학년도 1 학기 3 학년 35 문항 교육공학 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 이동주 출제범위 :교재 5~15장 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36현재 수행 수준과 바람직한 수행 수준의 차이를 확인하고 그것의 원인을 분석한 후 해결안으로서 교육 프로그램 혹은 다른 방안을 제안하는 활동을 무엇이라고 하는가? 환경분석 요구분석 학습자 분석 학습과제 분석 모름 다시채점 37다음 중 로제트가 제시한 수행문제에 대한 원인 중 일을 제대로 해도 적절한 보상이 없게 될 때 발생하는 문제에 해당하는 것은? 환경의 문제 동기의 결여 지식과 기술의 부족 부적절한 유인체계 모름 다시채점 38블룸이 제안한 교육목표의 한 유형인 '인지적 영역'의 여섯 가지 하위 영역을 위계성에 따라 순.. 2021. 6. 6. 방송대 방통대 교육공학 기말시험 2016년도 1학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2016 학년도 1 학기 3 학년 35 문항 교육공학 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 이동주 출제범위 :교재 5~15장 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36다음 중 메이거와 파이프의 수행문제분석의 틀에서 수행의 문제가 지식이나 기술이 부족한 경우에 적용할 수 있는 해결안으로 가장 간단한 방법은? 업무의 변환 피드백의 제공 연습기회의 제공 공식적인 훈련 프로그램 제공 모름 다시채점 37로제트가 제시한 수행문제에 대한 원인 중 직원들이 자신이 하는 일이나 결과에 대하여 제대로 가치를 부여하고 있지 못하는 경우에 발생하는 문제에 해당하는 것은? 환경의 문제 동기의 결여 부적절한 유인체계 지식과 기술의 부족 모름 다시채점 38블룸이 제안한 교육목표의 유형 중 가치 및 태도와 관련.. 2021. 6. 6. 방송대 방통대 교육공학 기말시험 2015년도 1학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2015 학년도 1 학기 3 학년 35 문항 교육공학 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 이동주 출제범위 :교재 5~15장 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36현재 수행 수준과 바람직한 수행 수준의 차이를 확인하고 그것의 원인을 분석하여 수행문제해결을 위한 교육 프로그램이나 교육 외적인 해결안을 제안하는 활동을 무엇이라고 하는가? 교수분석 맥락분석 요구분석 학습자 분석 모름 다시채점 37다음 중 로제트가 제시한 수행문제에 대한 원인에 해당하지 않는 것은? 환경의 문제 리더쉽의 부재 유인체계의 부족 지식과 기술의 부족 모름 다시채점 38다음 중 블룸이 제안한 교육목표의 유형에 해당하지 않는 것은? 인지적 영역 심체적 영역 정의적 영역 기술적 영역 모름 다시채점 39메이거가 제안.. 2021. 6. 6. 방송대 방통대 교육공학 기말시험 2014년도 1학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2014 학년도 1 학기 3 학년 35 문항 교육공학 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 이동주 출제범위 :교재 5~15장 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36다음 중 메이거와 파이프(Mager & Pipe)의 수행문제분석의 틀에서 수행의 문제가 지식이나 기술이 부족한 것이 아닐 경우에 적용할 수 있는 해결안과 가장 밀접한 것은? 피드백의 제공 연습기회의 제공 수행에 대한 상과 벌 제공 공식적인 훈련 프로그램 제공 모름 다시채점 37로제트(Rossett)의 요구분석 모형에서 제안한 세 가지 차원 중 면담, 관찰, 집단활동, 설문조사 등을 포함하는 것은? 활동 도구 목적 전략 모름 다시채점 38다음 중 로제트(Rossett)가 제시한 수행문제에 대한 원인 중 수행을 하는 데 필.. 2021. 6. 6. 방송대 방통대 교육공학 기말시험 2013년도 1학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2013 학년도 1 학기 3 학년 35 문항 교육공학 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 이동주 출제범위 :교재 5~15장 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36요구분석에 대한 설명으로 적절한 것을 모두 고르면? ㄱ. 요구분석은 최적의 수행수준과 실제 수행수준 사이의 격차를 확인하는 것을 포함한다. ㄴ. 수행 문제의 원인을 분석한 후 해결안으로서 교육 프로그램 또는 다른 방안을 제안한다. ㄷ. 요구분석은 학습의 결과로 획득되는 능력의 다양한 유형들을 확인하고, 구조화된 학습내용의 요소들이나 단위들을 계열화하는 것이다. ㄱ, ㄴ ㄱ, ㄷ ㄴ, ㄷ ㄱ, ㄴ, ㄷ 모름 다시채점 37블룸(Bloom)이 제안한 교육목표의 한 유형인 '인지적 영역'의 여섯 가지 하위 영역 중 '이차방정식.. 2021. 6. 6. 이전 1 다음
