방송대 방통대 영유아발달 기말시험 기출문제 2018년도 1학기 4학년 / 올에이클래스 모의고사

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2018 학년도  1 학기  4 학년  35 문항
영유아발달
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 김진경
출제범위   :	교재, 멀티미디어 강의 전범위
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

01과학적 발달연구의 요소에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

이론은 어떠한 현상에 대한 이치를 논리적으로 일반화한 체계이다.

개념은 특정한 사물이나 현상에 대한 일반적인 관념이나 지식을 의미한다.

변인은 사실을 설명하기 위해 설정한 것으로 개념들 사이의 관계를 추정적 서술문 형식으로 제시한다.

가설은 '~이면 ~일 것이다'의 형식으로 제시한다.

해설)

02자료수집 방법 중 사례연구의 장점으로 알맞는 것은?

자료의 분석 및 해석에 연구자의 주관이 개입될 가능성이 존재한다.

조사 대상에 대한 풍부하고 상세한 정보 획득이 가능하다.

적은 노력과 비용으로 짧은 시간 안에 많은 자료 수집이 가능하다.

실시가 용이하고 검사결과의 채점이 체계적이고 효율적이다.

해설)

03다음 보기는 어떤 연구방법에 대한 설명인가?

- 개인 또는 집단의 관심 특성을 장기간에 걸쳐 반복적으로 조사하고 그 변화 양상을 파악하는 방법이다. - 시간과 비용이 매우 많이 들고, 연구가 진행되면서 이사 및 연락단절 등의 이유로 연구대상의 이탈이 불가피하게 발생 할 수 있다.

종단적 접근법

횡단적 접근법

순차적 접근법

시간적 접근법

해설)

04서양 유아관의 흐름에서 '르네상스 시기' 에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

인간과 유아에 대해 관심을 가졌다.

유아의 본성에 대한 설명은 성선설적 입장과 성악설적 입장으로 나뉜다.

르네상스는 5~15세기로 서로마제국이 몰락한 후, 행정ㆍ문화ㆍ법률ㆍ정치 등이 급속하게 무너지던 시기이다.

인간의 자유와 존엄성을 강조하는 철학이 확산되었다.

해설)

0520세기 중반 이후의 다양한 이론들에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

프로이트와 에릭슨은 정신분석적 접근을 통하여 인간의 무의식적 힘에 대해 설명하고, 인간의 성격발달 단계를 제시하였다.

행동주의이론은 파블로프, 왓슨, 스키너 등에 의해 발전되었고, 눈에 보이지 않는 의식과 사고 등을 연구하였다.

보울비는 동물행동학적 관점을 인간의 발달에 적용시켜 유아기에 발달하는 애착의 기제에 대하여 설명하였다.

구성주의를 제안하고 이를 발달시킨 이론가는 피아제와 비고츠키가 대표적이다.

해설)

06다음은 프로이트의 심리성적 발달단계 중 어느 단계에 대한 설명인가?

- 잠재되어 있던 성적 에너지가 무의식에서 의식으로 나타나는 시기이다. - 신체적, 생리적으로 성숙하여 성적 충동을 현실적으로 수행할 수 있는 능력을 갖추게 되고, 이 시기에 발달적 성취를 잘 이룩한 경우 이타적이고 협동적이며 성숙한 특징을 지닌다.

항문기

남근기

잠복기

성기기

해설)

07학습이론의 고전적 조건형성 관련 요인에 대한 설명으로 알맞은 것은?

소거는 조건자극과 무조건반응을 연합하지 않고 조건자극만 으로 소거되었던 조건반응이 일시적으로 나타나는 것이다.

자발적 회복은 조건자극이 분화되어 특정 자극에만 조건화가 이뤄지고 자극을 변별할 수 있게 되는 것이다.

자극 일반화는 조건자극과 유사한 자극들에 대하여도 조건 반응이 나타나는 것이다.

자극 변별화는 조건자극과 무조건반응의 연합이 지속적으로 이루어지지 않으면 시간에 따라 조건자극에 대한 조건반응이 사라지는 것이다.

해설)

08다음 (            ) 안에 들어갈 알맞은 것을 선택하시오.

동물행동학적 이론에서는 모든 종이 생물학적으로 계획된 생존 기제들을 가지고 있으며 이것이 종 특유의 행동으로 나타남을 주장한다. 대표적인 이론가인 ( ㄱ )은/는 자연환경 속에서 특정한 자극에 의해 종 특유의 행동이 유발된다는 것을 확인하였다. ( ㄴ )은/는 어린 동물이 생후 초기 특정 시기 동안 어떤 대상에 노출되었을 때 그 대상에 대한 추종반응과 유대가 생기는 것을 의미한다.

( ㄱ )：보울비, ( ㄴ )：애착

( ㄱ )：로렌츠, ( ㄴ )：각인

( ㄱ )：반두라, ( ㄴ )：관찰

( ㄱ )：스키너, ( ㄴ )：강화

해설)

09피아제의 인지 발달 단계 설명으로 바르지 않은 것은?

감각운동기：이 시기의 인지적 구조는 감각운동에서 반사적 행동으로 발달한다.

전조작기：정신적 표상능력이 발달하고, 직관적 사고 특징이 나타난다.

구체적 조작기：구체적인 대상에 대하여 조작하는 인지적 능력이 발달한다.

형식적 조작기：추상적이고 가상적인 세계에 대한 논리적인 사고가 가능해진다.

해설)

10비고츠키이론에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

유아는 성인이나 유능한 또래의 도움을 받으면 문제를 더 잘 해결할 수 있다.

혼잣말은 타인을 고려하지 못하는 인지발달의 미숙함에서 나타나는 것이다.

사회문화적 맥락과 환경은 유아의 인지발달에 중요한 영향을 미친다.

언어는 사회적 도구에서 개인 내적 도구로 변화한다.

해설)

11브론펜브레너의 생태체계이론에 대한 설명으로 바른 것은?

미시체계：부모와 교사의 관계, 형제간의 관계, 또래간의 관계 등이 포함됨.

중간체계：미시체계들 간의 관계, 즉 상호작용을 의미함.

외체계：사회의 문화, 신념, 가치, 법률, 정책, 관습 등이 포함됨.

거시체계：학교 입학, 이사, 부모의 이혼 등의 중대한 사건이 유아와 환경간의 상호작용과 관계에 영향을 미치고 그 관계들을 변화시킴.

해설)

12유아기 운동발달에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

성장하면서 전체 신장에서 머리가 차지하는 비율도 함께 증가한다.

소근육 운동은 유아의 눈과 손의 협응이 발달함에 따라 함께 발달한다.

균형감각이 발달하고 대근육을 사용하는 여러 운동능력이 발달한다.

걷기, 달리기, 계단 오르내리기 등의 운동을 더 유연하게 할 수 있다.

해설)

13유아기 뇌 발달에 대한 설명으로 올바른 것은?

신경세포인 뉴런은 수상돌기, 축색돌기, 수초화로 구성되어 있다.

유아기에 발생한 뇌손상의 경우 성인기에 발생한 뇌손상보다 기능 회복이 훨씬 어렵다.

시냅스는 출생 후 2년 정도까지 증가하고 이후에는 감소한다.

수초는 신경전달의 속도를 감소시킨다.

해설)

14다음은 가드너의 다중지능 중 무엇에 대한 설명인가?

타인의 정서 및 동기와 의도 등을 이해하고, 적절히 반응하며 상호관계를 잘 다루는 능력으로, 이 지능이 높은 사람은 사업가, 상담사, 정치가, 종교인 등이 될 가능성이 높다.

언어적 지능

대인관계적 지능

개인 내 지능

자연 지능

해설)

15스턴버그와 루바트의 창의성 투자이론에 대한 설명으로 바른 것은?

인지적 자원：문제를 발견하고 명확하게 정의하며, 확산적 사고를 하고 아이디어를 선택하는 능력을 포함한다.

성격적 자원：과제 자체에 초점을 맞추고 강한 열정과 인내심, 강한 성취 욕구를 가지고 과제를 수행한다.

동기적 자원：독특한 사고를 펼치고 확장할 수 있는 물리적, 사회적 조건을 제공한다.

환경적 자원：자신의 아이디어에 대한 신념과 위험 감수의 의지를 가지고 타인의 비판에 대항할 수 있다.

해설)

16전조작기 직관적 사고의 특성에 대한 설명으로 알맞은 것은?

사물의 양이 바뀌어도 그 자체의 양이나 수, 질은 변하지 않는다는 것을 이해하지 못한다. 과제 유형에 따라, 수는 5~6세, 길이 및 양은 6~7세, 무게는 9~10세, 부피는 11~12세로 획득 시기가 다르다.

보존개념 결핍

가역성의 결핍

유목포함 개념의 결핍

서열화 개념의 결핍

해설)

17유아의 사고발달 중 정신표상에 대한 설명으로 올바른 것은?

유아기에 처음으로 정신표상이 나타나고, 급속도로 발달하게 된다.

언어를 사용한다는 것은 표상을 이용하고 사고할 수 있음을 의미한다.

표상능력을 획득하지 못한 유아는 지연모방을 수월하게 할 수 있다.

유아의 정신표상발달이 가장 잘 나타나는 놀이는 쌓기 놀이이다.

해설)

18유아의 사고발달 중 추론에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

추론은 이미 알려진 어떤 생각이나 사실을 바탕으로 새로운 결론을 도출해 내는 과정이다

유아의 귀납적 추론 능력은 연역적 추론 능력보다 더 이른 시기에 발달한다.

귀납적 추론은 일반적인 사실로부터 개별적인 사실을 이끌어내는 추론이다.

유아는 실증적 편견에 영향을 받기 때문에, 낯선 전제에 대한 연역적 추론이 서툴다.

해설)

19셀먼의 조망수용능력 발달단계에서 '2단계-자기반영적 단계'에 대한 설명으로 바른 것은?

자신과 타인의 생각과 감정을 구별하지 못하고 자주 혼동한다.

타인의 입장에서 자신의 생각, 감정, 행동을 이해할 수 있다.

사람들이 서로 다른 관점을 가질 수 있음을 이해한다.

자신과 상대방이 제3자의 공평한 입장에서 어떻게 보이는지를 알 수 있다.

해설)

20사회인지의 개념에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

다른 사람을 어떻게 개념화하고 추론하는지에 대해 관심을 갖는 영역이다.

사람과 관련된 사고와 판단을 의미하는 광범위한 개념이다.

유아가 형성한 정신표상, 마음이론, 대인지각 등은 모두 사회인지에 포함된다.

사회인지는 일방적이고 비역동적인 관계이다.

해설)

21기억용량에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

기억용량이 증가한다는 것은 단기기억 용량의 증가를 의미한다.

단기기억의 용량은 기억폭 검사에 의해 측정된다.

감각기억과 장기기억은 연령에 따라 용량의 차이가 크게 나타난다.

연령이 증가함에 따라 기억폭이 증가하는 것은 조작효율성 가설로 설명된다.

해설)

22기억전략의 발달에서 '정교화'에 대한 설명으로 바른 것은?

서로 관계가 없는 기억해야 할 대상들을 관련지어 기억을 돕는 전략이다.

기억해야 할 대상을 여러 번 보거나 말로 되풀이하여 기억을 돕는 전략이다.

외부자극 중 특정자극을 선택하고 집중적으로 인식하고 그것에 반응하는 전략이다.

정보들의 속성이나 특징을 바탕으로 의미 있는 단위로 구성 하여 기억하는 전략이다.

해설)

23언어발달 구성 요소에서 '음운론'에 대한 설명으로 적절한 것은?

언어의 결합이나 형성과정에 대한 것이다.

의미 있는 구와 절, 문장을 형성하기 위해 단어의 배열을 분석하는 것이다.

어휘와 관련되는데 단어와 단어의 조합으로 개념을 표현하는 것이다.

언어의 소리체계를 의미하는 것으로, 소리의 강약, 억양, 발음 등이 포함된다.

해설)

24다음은 어떠한 이론을 바탕으로 언어발달에 대해 설명하는 것인가?

- 이 이론은 3~4세경에 어휘가 급증한다든가 각 문화권에서 유아가 범하는 문법적 오류가 유사하다는 점에서 설득력을 얻는다. - 촘스키는 유아가 언어습득장치(LAD)를 가지고 태어나며, 투입된 언어자료를 처리하고 규칙을 형성하며, 문법에 맞는 문장을 이해하고 산출하게 된다고 설명하였다.

학습이론

생득이론

상호작용이론

신경-생물학이론

해설)

25유아기 언어발달의 특징에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

단어 수 증가 - 어휘를 사용하는 방법에는 과잉확대현상이나 신어창조 특징을 보인다.

문장 및 문법의 발달 - 주어, 동사, 목적어 외의 요소들이 첨가되며 문법이 발달한다.

의사소통기술의 발달 - 의사소통을 하는 장소, 시간에 적절한 언어를 사용한다.

문해능력발달 - 문자언어의 의미를 알고, 문자가 의미하는 문화적 관습을 습득한다.

해설)

26윌리엄 제임스가 제시한 주관적 자기(I-self)의 특징이 아닌 것은?

자기연속성

자기일관성

자기평가자

자기매개자

해설)

27자아개념에 대한 설명으로 가장 거리가 먼 것은?

자신에 대해 유능하다고 지각하며 자신에게 긍정적인 가치를 두고 평가하는 신념을 의미한다.

타인과 구분되는 자신의 속성, 능력, 태도, 가치 등을 통합하여 자신을 정의하는 것이다.

자아, 자아지식, 자기이해, 자아동일성, 자아상 등의 용어와 혼용되기도 한다.

개인의 의식 속으로 들어오도록 용납된 자아지각의 조직된 형태로 정의할 수 있다.

해설)

28다음은 어떠한 이론을 바탕으로 성역할 발달에 대해 설명한 것인가?

- 성역할 사회화에 대한 전통적인 개념은 인간의 잠재력을 위축시키고, 여성의 열등성을 조장한다. - 성별에 따른 역할을 재정의하고 성차별의 근원을 제거하려는 의도에서 제기되었다. - 성역할발달의 3단계에는 미분화, 양극화, 초월 단계가 있다.

정신분석이론

성초월이론

사회학습이론

생물학적 이론

해설)

29성역할 발달에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

성유형화는 삶의 방향을 결정하는 동기, 가치를 포함하는 것으로 일생을 통해 지속적인 영향을 미친다.

성정체감은 유아가 남녀를 구분하고 자신의 성별을 인식함에 따라 발달한다.

대부분의 많은 문화에서 여아에게는 도구적 역할, 남아에게는 표현적 역할을 가르치는 경향이 있다.

양성적 정체감의 존재는 남성성과 여성성의 긍정적 특성을 함께 획득할 수 있음을 나타내는 것이다.

해설)

30다음에서 골먼의 정서지능에 대한 설명으로 어느 구성 요소에 해당하는가?

목표를 향한 주의집중, 완전함과 창의성에 대한 능력으로, 목표달성을 위해 일시적인 만족이나 충동을 억제하는 능력을 말한다. 유아는 일반적으로 3세에서 4세경에 시작하여 학령 전에 유혹에 대한 저항능력이 발달하기 시작한다.

감정조절

자기 동기화

정서인식

감정이입

해설)

31정서발달의 특징에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

유아의 정서는 어떤 특정한 정서상태의 지속시간이 짧고 자주 바뀐다.

유아의 정서는 아주 강렬하게 폭발하는 듯 표현되는 것이 특징이다.

유아는 자신의 감정을 즉각적으로 자주 표현하는 특징이 있다.

유아의 정서는 내적 행동으로 표현되는 것이 특징이다.

해설)

32유아기의 또래관계에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

활동공유 등 물리적인 특성을 중심으로 또래관계를 인식한다.

인기아는 사교적이면서 친절하고 친밀한 관계를 유지하는 특성을 갖는다.

거부아는 폭넓은 범주의 반사회적 행동을 보인다.

무시아는 다른 유아의 관심을 끌기 위해 협동놀이에 대부분의 시간을 할애한다.

해설)

33정신분석학적 놀이유형으로 바르지 않은 것은?

자신세계의 놀이

순환세계의 놀이

미지세계의 놀이

거시세계의 놀이

해설)

34호프만에 의하면 공감능력은 친사회적 행동에서 중요한 매개역할을 한다고 하였다. 보기에서 설명하는 내용은 어느 공감단계에 해당하는가?

이 시기의 유아는 다른 사람이 고통스럽다는 것을 알고 그 사람이 누구인지도 인지한다. 하지만 그 사람이 자기 자신과는 감정이 다르고, 또 무엇을 원하고 있는지는 이해하지 못한다. 따라서 다른 사람의 고통에 부적절한 반응을 보이기도 한다.

타인의 감정에 대한 공감단계

다른 사람의 생활여건에 대한 공감단계

미분화된 공감단계

자기중심적 공감단계

해설)

35유아기의 공격성에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?

유아기는 적대적인 공격성이 더 증가한다.

공격성의 형태와 표현하는 방법은 유아기에 변화한다.

유아는 신체적 공격행동은 증가하는 반면, 언어적 공격행동은 감소한다.

유아의 만족지연능력이 발달하면서 도구적 공격성은 점차적으로 감소한다.

해설)

문제답안
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