방송대 방통대 아동문학 기말시험 기출문제 2017년도 1학기 2학년 / 올에이클래스 모의고사

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2017 학년도  1 학기  2 학년  35 문항
아동문학
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 박선희
출제범위   :	교재, 워크북, 멀티미디어 강의 전 범위
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

01아동문학의 정의에 대한 설명으로 옳은 것은?

내용 면에서 교훈적인 것을 가장 중시하는 창작물이다.

동요, 동시, 아동극의 장르는 아동문학에 포함되지 않는다.

아동문학은 작품 내용에 다양한 교육성을 내포하는 특성을 갖는다.

우리나라 아동문학의 대부분은 글을 읽을 수 있는 아동을 대상으로 한다.

해설)

02다음 아동문학 작품이 갖는 교육적 의의를 잘 해석한 것은?

작품명：『쿠슐라와 그림책이야기』 - 장애를 가지고 태어난 쿠슐라가 생후 4개월 때부터 꾸준히 그림책을 보기 시작해서 3세 8개월이 되었을 때는 지능이 평균보다 높아졌다.

다른 사람에 대한 지식을 얻을 수 있다.

아동의 언어 기술의 발달을 증진시킬 수 있다.

상상력을 발휘할 수 있도록 격려하며 창의력을 길러 준다.

자신이 직면한 문제들을 더 잘 이해할 수 있도록 도와준다.

해설)

03매슬로(Maslow)의 욕구위계설에서 미와 질서에 대한 욕구가 반영된 작품들로 묶인 것은?

㉠ 『만희네 집』 ㉡ 『부루퉁한 스핑키』 ㉢ 『작은 집 이야기』 ㉣ 『알록달록 코끼리 엘머』

㉠, ㉡

㉠, ㉢

㉠, ㉣

㉢, ㉣

해설)

04유아의 발달에 따른 문학적 반응을 근거로 피아제의 인지발달 단계에 따라 적합한 문학 장르를 바르게 연결한 것은?

감각운동기：분명한 플롯 구조를 가진 동시

전개념기：다양한 경험의 기회를 제공하는 역사동화

직관기：실세계의 경험과 일치하는 단순하고 친근한 그림책

구체적 조작기：과거, 미래 개념의 이해를 바탕으로 한 전기

해설)

05다음에 제시된 그림책에 반영되어 있는 인간의 욕구에 해당되는 것은?

어두운 것이 무서워 잠을 이루지 못하는 작은 곰을 위해 큰 곰은 작은 등잔, 조금 큰 등잔, 아주 큰 등잔을 차례로 켜 준다. 그래도 무서워하는 작은 곰을 달빛과 별빛이 있는 밖으로 데리고 나가자 작은 곰은 어느새 잠이 든다. - 『잠이 안 오니, 작은 곰아?』

변화의 욕구

생리적 욕구

자아실현의 욕구

사랑과 소속의 욕구

해설)

06한국의 아동문학의 역사를 시대별로 구분할 때 발흥ㆍ성장기(1923∼1940)의 특성에 해당하는 것은?

㉠ 운문문학의 쇠퇴와 산문문학의 완성 ㉡ 최초의 본격적인 아동 문예지 『어린이』지 창간 ㉢ 최초의 세계 명작 동화집 『사랑의 선물』을 번안 출간 ㉣ 순수한 아동 잡지인 『붉은 져고리』, 『아이들 보이』 등의 출간

㉠, ㉡

㉠, ㉢

㉡, ㉢

㉢, ㉣

해설)

07자연계와 인간계의 여러 가지 현상이 기본적인 형태로 다루어졌고, 세계 최초로 삽화가 들어간 그림책도 아니고 뛰어난 그림이 실린 것도 아니지만, 그림과 본문 내용이 관련성 있게 구성되어 있어서 근대적 의미에서 최초의 그림책으로 보는 것은?

『세계도회』

『이솝우화』

『플루타르크 영웅전』

『구두 두 켤레 이야기』

해설)

08옛이야기 속에서 마법적이고 시적인 핵심들을 골라냈고, 잔인하고 외설적인 요소를 어린이들에게 맞게 재화하여 옛이야기를 아동문학으로 성립하는데 큰 공헌을 한 독일작가는?

그림형제

샤를 페로

윌리엄 캑스턴

카를로 콜로디

해설)

09세계의 아동문학상 중 다음에 설명한 것에 해당되는 것은?

- 미국에서 전년도에 출판된 그림책 중 가장 뛰어난 작품을 그린 일러스트레이터에게 수여함 - 수상작으로 『작은 집 이야기』, 『이건 내 모자가 아니야』 등이 있음

칼데콧 상

뉴베리 상

케이트 그린어웨이 상

국제 한스 크리스티안 안데르센 상

해설)

10그림책의 특징 중 등장인물의 성격 묘사에 대한 설명으로 바른 것은?

『헨젤과 그레텔』에서 그레텔은 정적 등장인물로 묘사된다.

그림책 중에서 민담에 나오는 주인공은 개성이 뚜렷하고 다면적이며 입체적이다.

아동을 위한 그림책은 등장인물의 성격묘사가 치밀하게 글로써 묘사되어야 한다.

논리적으로 타당한 근거를 갖고 일관성 있게 묘사될 때 어린이들은 쉽게 주인공의 세계에 빠져든다.

해설)

11다음 설명에 해당되는 플롯형식은?

- '엄마와의 일시적 격리 → 문제에 직면 → 문제의 해결 → 귀가'의 구조를 갖는다. - 『빨간 모자』, 『집 나가자 꿀꿀꿀』 등에서 시간의 흐름에 따라 이야기가 전개된다.

단선적 형식

누적적 형식

연쇄적 형식

회귀적 형식

해설)

12그림책의 미술적 특징에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

모양：『피터 토끼 이야기』의 동그란 모양은 흥분하기 쉬운 반응을 불러일으킨다.

색：단순한 명암의 대비나 단색 구성만으로도 충분히 주제나 느낌을 살릴 수 있다.

구도：각도나 원근법을 조율하여 사건에 몰입하거나 다른 관점에서 바라보는 효과를 낸다.

공간：『괴물들이 사는 나라』에서 여백이 줄어들다가 빈 공간이 전혀 없을 때 환상의 극치를 보여준다.

해설)

13다음 중 글 없는 그림책에 관련된 내용에 해당되지 않는 것은?

이수지의 『파도야 놀자』

데이비드 위즈너의 『시간 상자』

유아의 상상력과 창의력을 고무시키고 격려한다.

이야기 줄거리가 없으므로 유아에게 혼란을 야기시킨다.

해설)

14민담의 특징이 바르게 묶인 것은?

㉠ 전형적인 등장인물 ㉡ 구체적인 배경 묘사 ㉢ 다양한 주제 ㉣ 현실계와 비현실계의 공존

㉠, ㉡

㉡, ㉢

㉢, ㉣

㉠, ㉣

해설)

15민담, 전설, 신화에 대한 설명으로 옳은 것은?

『견우직녀』, 『찔레꽃』은 전설에 해당된다.

전설은 전통문화 계승 및 발전에 교육적 의의가 있다.

우리나라에서 '왜 이야기'는 민담으로 보는 것이 타당하다.

아름다움과 상상의 수준 때문에 신화는 유아기부터 접하는 것이 좋다.

해설)

16민담의 기원에 대한 이론 중 우리나라의 '콩쥐 팥쥐'와 유럽에 널리 퍼져 있는 '신데렐라'가 유사한 이야기인 현상이 뒷받침해 주는 이론은?

일원발생론

다원발생론

게르만 신화론

정신분석학적 해석

해설)

17옛이야기가 우리에게 전달되는 방법 중 줄거리는 그대로 두고 말투나 곁가지를 손질해서 글로 쓰는 것에 해당되는 것은?

받아쓰기

다시 쓰기

새로 쓰기

떠올려 쓰기

해설)

18환상동화의 특성을 바르게 기술한 것은?

초기의 환상동화는 초현실적 동화가 다수였다.

20세기 초에는 교훈적, 종교적, 도덕적, 사실적 요소를 강조했다.

빅토리아 시대의 환상동화는 극단적인 도덕관을 강조한 작품이 많았다.

루이스 캐럴의 『이상한 나라의 앨리스』는 환상동화의 효시라 할 수 있다.

해설)

19환상동화의 유형 중 다음 내용에 해당되는 것은?

실제의 시간적ㆍ공간적 배경을 초월하여 초현실적 세계를 창출한다. 이러한 환상동화는 미래와 과거를 자유롭게 넘나들며 시간을 상징적으로 사용함으로써 시간에 대한 의미를 새롭게 진술하고 있다. 『구름나라』, 『깊은 밤 부엌에서』, 『괴물들이 사는 나라』 등이 이에 해당된다.

과학 환상동화

신비한 배경의 환상동화

초현실적 인물의 환상동화

의인화된 동물의 메타픽션

해설)

20사실동화의 구성 중 등장인물의 삶에서 특별한 사건을 강조하는 구조는?

복선

과거 회상

삽화적 구성

교호적 구성

해설)

21다음 중 다양한 삶에 대한 가치와 태도를 다룬 사실동화로서 편견과 차별에 대한 이야기 나누기로 연계할 수 있는 그림책은?

심심해서 그랬어

그레이스는 놀라워!

콜랭의 멋진 신세계

치과의사 드소토 선생님

해설)

22다음 중 사실동화와 환상동화의 특징을 바르게 비교하여 설명한 것은?

사실동화와 환상동화는 모두 창작동화이다.

환상동화는 대부분 직유적 언어표현 방식을 사용한다.

환상동화는 아동이 살고 있는 시ㆍ공간을 배경으로 한다.

사실동화는 주로 의인화된 동물이나 무생물을 등장인물로 한다.

해설)

23정보그림책이 유아에게 미치는 교육적 의의에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

비판적 사고의 출발점이 된다.

사실과 허구를 구별할 수 있도록 도와준다.

아동의 상상력을 발달시키며 경이에 빠지도록 한다.

정보 자료를 활용하는 경험을 통해 문제 해결 능력이 향상된다.

해설)

24경상북도 문경의 전래동요인 「꿩」 에서 나타나는 대표적인 표현상의 특징은?

껄껄이 장서방 자네 집이 어덴고 이등 저등 넘어서 솔배닥 밑이 우리 집일세 무얼 먹고 사는고 꼬찐다리 이밥에 눈꼽재기 조밥에 그럭저럭 사네 <경상북도 문경 전래동요>

대립적인 표현

사물의 의인화

묻고 대답하기

어휘나 문장의 반복

해설)

25유아에게 적합한 동시의 요소에 해당되지 않는 것은?

운율과 리듬감 내포

서정적이고 교훈적인 내용

유아의 경험을 반영한 소재나 주제

유아의 발달 수준에 적합한 단어와 문장

해설)

26다음 중 수학적 탐구에 통합할 수 있는 그림책은?

『우리 몸의 구멍』

『매우 배고픈 애벌레』

『누가 해를 먹고 있어요』

『지구별에 생명이 탄생했어요』

해설)

27반응중심문학교육의 특징을 기술한 내용으로 옳지 않은 것은?

해석 공동체의 역할을 강조한다.

유아 개개인의 반응을 최대한 존중한다.

텍스트에 대한 정확한 반응을 얻는 것을 목적으로 한다.

문학작품에 의미를 부여하고 그 작품을 재구성하는 활동을 강조한다.

해설)

28작품을 구연에 적합하게 개작할 때 유의해야 할 사항을 바르게 설명한 것은?

대화체보다는 교사의 설명으로 고친다.

문장과 문장을 이어주는 접속사를 늘린다.

과장법이나 점층법을 사용하여 흥미를 살린다.

선과 악을 구별할 수 있도록 악한 행위를 상세하게 묘사한다.

해설)

29유아와 글 없는 그림책을 볼 때 유아의 현재 어휘 능력에 교사가 새로운 어휘를 추가할 수 있는 기회가 되는 가장 적절한 질문은?

“왜 그렇게 생각하니?”

“이 그림에는 어떤 것들이 있니?”

“이 그림에서 무슨 일이 일어났니?”

“다음에는 어떤 일이 생길 것 같니?”

해설)

30그림동화 중 낱장을 겹쳐 가면서 어떤 모양이 형성될 수 있고, 음영의 효과를 극대화할 수 있도록 제시하는 것이 효과적인 동화 유형은?

TV동화

융판동화

OHP동화

낱장식 동화

해설)

31다음의 설명에 해당하는 극화 활동은?

­주변 생활의 경험이나 이야기에서의 역할을 선택하여 자발적으로 참여하는 놀이 유아교육기관에서 활동을 잘 할 수 있도록 시간, 공간, 소품 등을 제공

역할놀이

이야기극

사회극화놀이

창의적 극놀이

해설)

32교실에서 도서영역을 구성할 때 고려해야 할 점으로 옳지 않은 것은?

다른 영역의 모든 활동과 독립되도록 구성한다.

유아들의 특성을 고려하여 자료와 공간을 구성한다.

사회적 상호작용이 이루어질 수 있는 책과 문학 자료를 탐색하도록 준비한다.

자유선택활동 시 문학작품에 흥미를 가질 수 있도록 매력적인 환경을 구성한다.

해설)

33『까마귀 소년』을 활용한 독서치료의 과정에 따른 질문 중 이해 및 고찰을 돕는 질문의 유형으로 적합한 것은?

“왜 다른 아이들은 이 아이를 땅꼬마라고 불렀을까?”

“이 책을 읽으면서 재미있었니? 생각나는 것이 있었니?”

“땅꼬마 아이가 같은 반 아이였다면 너는 어떻게 했을 것 같니?”

“만일 까마귀 소년이 이소베 선생님을 만나지 못했다면 어떻게 되었을 것 같니?”

해설)

34독서치료의 이론적 기초가 되는 심리학 이론 중 문학작품을 읽는 참여자는 자신을 주인공과 동일시하며 그 과정에서 자신을 잘 인식하고, 이러한 동일시를 통해 카타르시스를 맛보고 심리적 해방감을 얻게 된다는 것은?

정신분석 이론

게슈탈트 이론

사회학습 이론

인지행동치료 이론

해설)

35인형극 활동에서 극본 선택 및 각색과 인형극 제시 방법에 대한 설명으로 옳은 것은?

과장된 인형의 움직임은 극의 흥미를 떨어지게 한다.

인형의 움직임이 많이 요구되는 이야기는 적합하지 않다.

한꺼번에 많은 등장인물이 나오지 않도록 유의하여 각색한다.

극을 진행하는 동안 인형은 기본적으로 상대 인형을 바라보게 한다.

해설)

문제답안
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