방송대 방통대 아동문학 기말시험 기출문제 2015년도 2학기 2학년 / 올에이클래스 모의고사

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2015 학년도  2 학기  2 학년  35 문항
아동문학
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 박선희
출제범위   :	교재 및 멀티미디어 강의 전 범위, 워크북
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

36아동문학의 정의를 바르게 기술한 것은?

아동의 교육을 위해 창작된 작품이다.

형식면에서 문학적ㆍ예술적 기준을 만족시켜 준다.

유아기부터 만 18세까지의 유아와 아동을 위한 문학이다.

문식성 발달이 이루어진 아동이 감상할 수 있는 작품이다.

해설)

37아동문학 작품이 갖는 교육적 의의를 바르게 연결한 것은?

『휘파람을 불어요』 - 다른 사람에 대한 지식을 얻을 수 있다.

『해와 달이 된 오누이』 - 상상력을 발휘할 수 있도록 격려한다.

『쿠슐라와 그림책 이야기』 - 아동의 언어 발달을 증진시킬 수 있다.

『친구랑 싸웠어!』 - 틀에 박힌 일상생활에서 잠시 벗어날 수 있는 기회를 준다.

해설)

38피아제의 발달단계에 따른 문학적 반응을 토대로 각 단계별 적합한 도서가 바르게 연결된 것은?

형식적 조작기 - 분명한 플롯 구조를 가진 환상그림책

전조작기 - 과거와 미래에 대한 시간 개념을 이해할 수 있는 책

감각운동기 - 실세계의 경험과 일치하는 단순하고 친근한 그림으로 된 책

구체적 조작기 - 실제 경험을 많이 즐길 수 있고, 다양한 기회를 제공하는 책

해설)

39아동의 지식과 이해의 욕구를 충족시켜 줄 수 있는 작품만으로 묶인 것은?

㉠ 『바바빠빠』 ㉡ 『마녀 위니』 ㉢ 『몸속 여행』 ㉣ 『사과와 나비』

㉠, ㉡

㉡, ㉢

㉢, ㉣

㉠, ㉣

해설)

40아동의 성역할 발달과 문학에 대한 반응을 교육적 관점에서 바르게 기술한 것은?

그림책을 보면서 사회가 기대하는 성역할을 주입하는 것이 바람직하다.

현실에서 고정화된 성역할이 분명하게 제시된 문학작품을 경험하게 한다.

문학작품에 나타난 성역할에 대한 아동의 반응을 조직화하여 체계적으로 강화한다.

성차별에 대한 고정관념을 깨는 관점에서 창작된 작품을 경험하는 것이 바람직하다.

해설)

41우리나라 아동문학 역사를 이재철의 시대적 분류에 따라 구분 할 때 발흥ㆍ성장기(1923∼1940)의 특징에 대한 내용으로 묶인 것은?

㉠ 잡지와 만화가 위세를 떨치게 되었다. ㉡ 순수 아동잡지인 최남선의 『아이들 보이』가 발간되었다. ㉢ 윤석중은 우리나라 최초의 개인동시집인 『잃어버린 댕기』를 출판하였다. ㉣ 방정환은 우리나라 최초의 본격적인 아동문예지인 『어린이』를 창간하였다.

㉠, ㉡

㉡, ㉢

㉢, ㉣

㉠, ㉣

해설)

42아동문학의 전환ㆍ발전기 이후 현재까지 우리나라 아동문학의 경향에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

다양한 소재와 주제를 다룬 작품이 창작되었다.

그림책의 양적 팽창은 이루어졌으나 단행본 시장은 줄어들었다.

1996년에 국제아동청소년도서협의회(IBBY)의 한국지부(KBBY) 가 결성되었다.

백희나의 『구름빵』, 이수지의 『동물원』 등이 볼로냐 국제아동도서전의 일러스트레이션 부분에 선정되었다.

해설)

43다음 설명에 해당되는 것은?

- 이야기가 짧고 내용이 단순하며, 그림이 많고, 책 크기가 작다. - 어린이가 장난감처럼 갖고 놀기 좋았고 경제적이었다. - 종교적ㆍ교훈적인 성격을 띤 내용이 중심 주제를 이루어 어린이들은 만족하지 않았다.

챕북

혼북

세계도회

예의교본

해설)

44옛 이야기 속에서 기존의 잔인하고 외설적인 요소를 어린이들에게 맞게 재화하여 전승문학이 아동문학으로 성립되는데 공헌하였고, 더욱이 『백설공주』, 『브레멘의 음악대』 등 아동문학의 고전이 된 작품을 남긴 작가는?

페로 (Perrault)

퐁텐 (Fontaine)

뉴베리 (Newbery)

그림형제 (Jacob Grimm & Wilhelm Grimm)

해설)

45안데르센 동화의 특징에 대한 설명으로 옳은 것은?

주제가 권선징악의 내용이 대부분이다.

탁월한 상상력으로 이름이 없는 풀에도 언어를 부여하였다.

복잡하고 세련된 언어를 사용하여 유아들의 흥미를 유발시켰다.

전승문학을 소재로 하지 않고 완전한 환상의 세계를 구현하였다.

해설)

46미국에서 그림책의 황금기인 1930∼1960년 사이에 출판된 그림책에는 아동의 실제 생활과 밀접한 소재나 배경에 아동의 상상의 세계가 담겨 있었는데, 이 작품 이후에는 아동의 내면적 심리 표출에 초점을 두는 환상동화가 많아졌다. 이 작품의 작가와 작품명에 해당되는 것은?

제임스 배리, 『피터팬』

모리스 샌닥, 『괴물들이 사는 나라』

베아트릭스 포터, 『피터 토끼 이야기』

루이스 캐롤, 『이상한 나라의 앨리스』

해설)

47다음 설명에 해당되는 아동문학상은?

- 해마다 전년도에 영국에서 발행된 어린이 책 중 그림이 가장 뛰어난 작품의 일러스트레이터에게 수여 - 주요 수상자로는 『검피 아저씨의 뱃놀이』의 존 버닝햄, 『쾅글왕글의 모자』의 헬렌 옥슨버리, 『고릴라』의 앤서니 브라운 등이 있다.

칼데콧 상

뉴베리 상

볼로냐 라가치 상

케이트 그린어웨이 상

해설)

48다음 중 가족 이야기를 주제로 다룬 작품이 아닌 것은?

앤서니 브라운, 『터널』

베라 윌리엄스, 『엄마의 의자』

배빗 콜, 『따로 따로 행복하게』

레이먼드 브릭스, 『눈사람 아저씨』

해설)

49아동을 위한 좋은 그림책의 글이 갖추어야 할 주제와 소재에 대한 설명으로 옳은 것은?

주제는 단순하지만 보편타당한 진리를 담고 있어야 한다.

소재는 어린이에게 익숙하지 않은 새로운 일상적 이야기가 바람직하다.

현실의 가식 없는 주제가 성인의 시선으로 쓰여 졌을 때 더욱 의미 있다.

아동의 이해를 돕고 정보를 주는 내용을 담은 정보그림책은 포함되지 않는다.

해설)

50존 버닝햄의 『지각대장 존』, 허은미의 『데굴데굴 굴러가네!』에서 보여주는 공통적 특징이 아닌 것은?

대화체의 사용

장황한 문장 구성

의성어ㆍ의태어의 사용

경쾌한 리듬과 운율의 반복

해설)

51그림책의 미술적 특징을 바르게 설명한 것은?

유아는 항상 밝게 채색된 그림을 좋아한다.

그림책에서 구도는 감상하는 유아들을 혼란스럽게 한다.

페이지의 여백 부분은 그림책 전체 내용에 영향을 미치지 않는다.

『누가 누구를 먹나』는 색깔 없이 검은 펜으로 섬세하게 묘사하여 더 효과적인 작품이다.

해설)

52다음 중 소수자인 장애를 주제로 한 작품은?

『꽃할머니』

『놀이터의 왕』

『나의 꿈꾸는 눈동자』

『백만 년 동안 절대 말 안 해』

해설)

53민담의 기원에 대한 설명으로 가장 설득력이 없는 것은?

민담은 인간의 이주에 의해 전승되었다.

모든 민담은 게르만 민족의 신화에서 유래되었다.

사회와 사회를 결속시키기 위해 민담이 생겨났다.

민담은 모든 인간이 경험하는 정서적인 공상의 상징에서 기원했다.

해설)

54등장인물에 따른 환상동화의 유형과 해당되는 그림책이 바르게 짝지어진 것은?

의인화된 동물의 환상동화 - 『크릭터』

초현실적 인물의 환상동화 - 『삐삐 롱 스타킹』

의인화된 무생물의 환상동화 - 『새앙쥐와 태엽쥐』

현실적 인물의 환상동화 - 『치과의사 드소토 선생님』

해설)

55유아를 위한 질 높은 환상동화가 갖추어야 할 요소를 바르게 설명한 것은?

일련의 사건들이 논리적 일관성을 가져야 한다.

결말은 반드시 현실로 돌아와서 마무리되어야 한다.

현실세계에서 환상세계로 들어간 인물은 완전히 다르게 묘사되어야 한다.

시간적 배경은 비현실세계에서 공상의 시간을 설정하여 환상성을 높인다.

해설)

56사실동화의 구조와 그에 대한 설명이 바르게 연결된 것은?

( ㉠ )：등장인물의 삶에서 특별한 사건을 강조한다. ( ㉡ )：작가가 다른 시각에서 이야기를 전개해 나간다. ( ㉢ )：등장인물이 현재 직면한 문제의 원인에 대해 설명한다.

㉠ 과거회상, ㉡ 삽화적 구성, ㉢ 교호적 구성

㉠ 과거회상, ㉡ 교호적 구성, ㉢ 삽화적 구성

㉠ 교호적 구성, ㉡ 삽화적 구성, ㉢ 과거회상

㉠ 삽화적 구성, ㉡ 교호적 구성, ㉢ 과거회상

해설)

57사실동화의 유형에 해당되는 그림책이 잘못 연결된 것은?

신변 처리에 관한 동화 - 『슬픈 란돌린』

일상생활 훈련에 관한 동화 - 『똥이 풍덩』

친구와 가족과의 관계에 관한 동화 - 『심심해서 그랬어』

다양한 삶에 대한 가치와 태도를 다룬 동화 - 『그레이스는 놀라워!』

해설)

58정보그림책에 대한 설명으로 옳은 것은?

텍스트의 주제가 추상적이어야 한다.

정보그림책은 픽션의 대표적인 장르에 해당된다.

정보그림책은 그림의 역할이 글 역할보다 항상 더 중요하다.

유아가 이해하기 쉬운 대화체나 의성어ㆍ의태어를 가미하여 단순한 문장으로 구성한다.

해설)

59기능동요에 대한 설명이 옳게 된 것만으로 묶인 것은?

㉠ 말놀이 동요 ㉡ 동물을 소재로 한 동요 ㉢ 노동적 기능을 지닌 동요 ㉣ 자연현상에 대한 탐색 기능을 지닌 동요

㉠, ㉡

㉠, ㉢

㉡, ㉢

㉢, ㉣

해설)

60유경환의 동시인 「은모래」에서 '은모래'는 눈부신 은빛의 백사장을 가슴의 눈으로 보는 듯한 시각적 이미지이고, '뱉아 논 종알거림들'은 가슴의 귀에 들리는 청각적 이미지이다. 이처럼 시각적 이미지를 청각적 이미지로 연결시켜 다중감각적으로 즐기게 만드는 동시의 요소는?

주제

운율

배경

어조

해설)

61유아에게 적합한 시의 선택 기준에 대한 내용 중 옳은 것은?

유머와 해학이 있는 내용인가?

교훈적인 내용으로 구성되었는가?

시의 정서를 느낄 수 있는 정적인 시어로 묘사되었는가?

처음부터 전체 읽기 방법으로 낭송할 수 있을 정도로 쉬운 내용인가?

해설)

62누리과정의 자연탐구 영역에서 문학을 통한 과학적 탐구에 통합하여 활용할 수 있는 그림책으로 가장 부적합한 것은?

『멋진 뼈다귀』

『우리 몸의 구멍』

『누가 해를 먹고 있어요.』

『지구별에 생명이 탄생했어요』

해설)

63유아교육기관에서 반응중심문학교육에 입각하여 『검피 아저씨의 뱃놀이』를 읽은 후 언어반응활동으로 전개할 때 교사의 발문으로 가정 적절한 것은?

검피아저씨의 배는 어떻게 생겼니?

배가 뒤집힌 후 검피아저씨의 부인은 뭐라고 했을까?

검피아저씨가 배를 태워주었을 때 돼지는 어떻게 했니?

너희들도 이야기에 나오는 아이들과 동물들처럼 약속을 어겨 본 적이 있니?

해설)

64다음 빈칸에 들어갈 아동문학교육이론은?

(            ) 관점에서는 아동을 스스로 이야기를 만들어 내고, 쓰고 읽을 수 있는 능력을 가진 유능한 존재라고 본다. 그러므로 (            ) 문학교육에서는 아동이 생각하고 행하는 것에 대해 함께 이야기하고, 경청하고, 교육과정을 전개하는 과정에서 아동들과 상호 조정의 과정을 거친다.

성숙주의

행동주의

구성주의

인지주의

해설)

65유아를 위한 그림동화의 제작과 제시 방법이 바르게 기술된 것은?

융판동화에는 비교적 등장인물이 많은 것이 적합하다.

OHP동화로 제시할 때에는 그림책 내용 전체를 읽어주는 것이 바람직하다.

TV동화의 경우 서둘러서 다음 장면으로 넘어가도록 가급적 봉을 빠르게 돌린다.

움직이는 동화의 경우 유아들이 교사의 표정을 볼 수 있도록 얼굴을 가리지 않는다.

해설)

66유아들이 이야기를 들은 후 토의를 통해 등장인물과 줄거리를 해석하고 대사와 동작을 만들어 극으로 표현하는 극화활동은?

인형극

이야기극

사회극화놀이

창의적 극놀이

해설)

67인형극 극본의 선택과 인형극 제시방법에 관한 설명으로 옳은 것은?

한꺼번에 등장인물이 많이 나오는 흥미 있는 극본을 선택한다.

등장인물의 표정 대비가 잘 나타나는 이야기는 적합하지 않다.

인형극을 진행하는 동안 인형은 관객들의 눈에 띄지 않도록 한다.

말하는 인형은 움직이고, 듣는 인형은 가능한 움직이지 않도록 한다.

해설)

68유아들의 적극적인 책 읽기를 이끌어 내기 위한 도서 전시와 지도방법에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

유아가 스스로 선택한 그림책을 혼자 읽게 하지 않는다.

주제와 관련 있는 페이지를 펼쳐 놓아 흥미를 유도한다.

도서영역에 이야기와 관련된 융판 자료나 막대 인형을 구비해 둔다.

책표지, 포스터, 작가의 사진 등을 게시판에 붙여 관심을 불러 일으킨다.

해설)

69독서치료의 개념을 바르게 설명한 것은?

자료는 인쇄된 문학 작품만 선정하여 활용한다.

독서치료자는 정신과 전문의 자격증 소지자이다.

치료자는 개인 보호차원에서 일대일로 치료를 진행한다.

독서치료의 대상자는 발달적 또는 특별히 심각한 문제를 가진 참여자이다.

해설)

70『까마귀 소년』을 활용한 독서치료의 과정에서 이해 및 고찰을 돕는 질문 유형에 해당되는 것은?

따돌림을 당한 까마귀 소년의 마음은 슬펐을까?

왜 다른 아이들은 이 아이를 땅꼬마라고 불렀을까?

땅꼬마 아이가 같은 반 아이였다면 너는 어떻게 했을 것 같니?

만일 까마귀 소년이 이소베 선생님을 만나지 못했다면 어떻게 되었을 것 같니?

해설)

문제답안
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