방송대 방통대 유아교육론 기말시험 기출문제 2014년도 1학기 1학년 / 올에이클래스 모의고사

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2014 학년도  1 학기  1 학년  35 문항
유아교육론
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 전인옥
출제범위   :	교재, 워크북, 멀티미디어 강의 전범위
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

01유아교육의 특수성을 바르게 서술한 것은?

유아교육의 대상연령은 모태부터 5세까지의 아동을 말한다.

유아교육의 대상연령을 위한 유아교육기관은 다양하지 않다.

유아교육은 형식교육이라는 일면성, 일관성, 평면성을 지닌다.

유아교사는 교육ㆍ육아에 관한 지식, 태도, 기능을 갖춘다.

해설)

02다문화교육의 교수학습원리가 아닌 것은?

결과가 아닌 과정으로 유아가 직접 능동적으로 참여한다.

단편적인 소재 또는 주제중심으로만 이루어져야 한다.

다양한 문화에 대한 경험을 놀이학습방법으로 제공한다.

유아가 흥미로워하는 주제를 나선형으로 연계하여 진행한다.

해설)

03발달의 원리를 바르게 설명한 것은?

발달은 일정한 순서에 따라 이루어진다.

발달의 속도는 영아기, 유아기에 일정하다.

발달은 특수 활동에서 일반 활동으로 진행된다.

발달은 전 생애동안 지속적으로 이루어지지 않는다.

해설)

04발달이론에 관한 설명으로 바르지 않은 것은?

Freud는 발달 초기 경험의 중요성을 강조하였다.

Erikson은 8단계의 심리사회적 발달단계를 제시하였다.

Skinner는 행동학습의 조작적 조건형성이론을 제시하였다.

Bandura는 인지발달을 유기체ㆍ환경간의 상호작용으로 보았다.

해설)

05영아기의 발달 특성을 바르게 서술한 것은?

신생아기는 출생 후 약 일주일간의 기간을 말한다.

신생아의 신체는 가슴둘레가 머리둘레보다 크다.

영아 운동발달은 사회적 관계에 영향을 미치지 않는다.

6~14개월 된 영아의 경우, 깊이를 지각할 수 있다.

해설)

06다음이 설명하는 것에 관련된 발달의 원칙은?

대소변을 가리는 영아기 배변훈련 시에 너무 깨끗하게 하는 것을 강요받게 되어 청결에 대한 고착화가 생기면 이후 자라면서 결벽증이 나타나게 될 경우 그것을 고치기가 어렵다.

기초성

누적성

적기성

불가역성

해설)

07유아교육의 발달적 중요성에 대한 설명 중 바르지 않은 것은?

영유아기 골격발달은 일생 중 영유아기에 급속하게 성장한다.

영유아기 성격발달은 부모의 양육태도에 영향을 받지 않는다.

영유아기 인지능력은 태어날 때부터 고정된 것은 아니다.

영유아 언어발달은 사고와 개념 발달에 밀접히 연관되어 있다.

해설)

08다음이 설명하는 프뢰벨의 4가지 교육방법 기본원리는?

직관과 독자적인 관련을 갖고 있는 인간형성의 원리로 어떤 목적을 위한 수단이 아니며 인간 본질, 즉 신성의 표현을 직접적인 목적으로 한다.

통일의 원리

자기활동의 원리

노작의 원리

놀이의 원리

해설)

09유아교육기관 평가인증제의 목적이 아닌 것은?

유아교육 관계자의 전문성을 고양한다.

유아교육 프로그램의 미비점을 개선한다.

유아교육기관의 교육철학과 다르게 운영한다.

유아교육 전체의 질을 향상하는 데 있다.

해설)

10다음이 설명하는 유아놀이와 발달과의 관계는?

놀이는 유아의 지능발달에 긍정적인 영향을 미치며, 유아에게 보존개념을 이해할 수 있는 기회를 제공한다.

유아놀이와 인지발달

유아놀이와 언어발달

유아놀이와 정서발달

유아놀이와 창의성 발달

해설)

11행동주의 관점에서의 발달이론을 정립한 학자가 아닌 것은?

Bandura

Bronfenbrenner

Watson

Skinner

해설)

12발달이론과 대표적인 학자를 바르게 연결한 것은?

정신분석이론 - Vygotsky

인지발달이론 - Piaget

동물생태학 이론 - Skinner

행동주의 이론 - Bowlby

해설)

13다음이 설명하고 있는 유아교육의 개념은?

유아기에도 교육의 기회를 제공받아야 하며, 인간발달의 성격에 비추어 유아도 성인과 같은 인격체로 인정받아야 한다.

준비교육으로서의 유아교육

보상교육으로서의 유아교육

평생 및 전인교육으로서의 유아교육

특기 및 특수교육으로서의 유아교육

해설)

14놀이의 특성에 대한 설명 중 바르지 않은 것은?

놀이는 무의식적ㆍ자발적인 것으로 유아에게 즐거움을 준다.

놀이는 놀이행동의 결과보다 놀이행동의 과정이 중요하다.

놀이는 상상적 측면보다는 일상적 현실생활이 나타난다.

놀이는 사회적 요인과 환경적 요인의 영향을 받는다.

해설)

15유아ㆍ특수 통합교육의 발전과제 설명이 바르지 않은 것은?

일반인들의 장애인과 통합교육에 대한 인식의 개선이다.

장애가 있는 특수유아만을 따로 분리해서 배치하여야 한다.

교사의 자질 향상은 성공적인 통합교육에 꼭 필요하다.

여러 가지 시설물이 특수유아를 위해 개선되어야 한다.

해설)

16한국의 유아교육의 발전과정이 바르게 짝지어진 것은?

고대사회 - 유교적 교양과 무예를 가르침

삼국시대 - 인간 교육의 출발점으로 태교가 행해짐

고려시대 - 학교교육은 유교, 민중 사회교육은 불교가 지배

조선시대 - 일상생활의 양식을 모방하는 것

해설)

17Erikson의 발달이론에 대한 설명이 바르지 않은 것은?

유아는 주변 환경에 능동적으로 반응한다.

자아의 발달에 문화적 요인이 영향을 미친다.

발달을 특정시기가 아닌 전 생애적 관점에서 제시한다.

초기경험의 중요성을 강조하고 부모의 역할을 강조한다.

해설)

18다음은 창의성의 영역 중 어느 영역에 대한 설명인가?

한 계열의 생각을 다른 계열의 생각으로 변화시키는 능력이며, 문제를 새롭고 다른 방법으로 감지하는 능력이다.

유창성

융통성

독창성

정교성

해설)

19서양 고대사회의 유아교육에 관한 내용 중 국가와 교육목적의 연결이 바르지 않은 것은?

아테네 - 교양을 가진 시민 양성

스파르타 - 호전적인 시민, 강인한 군인 양성

로마 공화정시대 - 실천하는 인간 양성

로마 제정시대 - 유능한 유아교사 양성

해설)

20문제해결력, 창의력, 비판적 사고력 등 사고방식이나 학습방법을 중시하는 교육과정은?

인지과정 중심의 교육과정

인간 중심의 교육과정

학문중심의 교육과정

경험중심의 교육과정

해설)

21누리과정의 목표로 적합하지 않은 것은?

기본운동능력과 건강하고 안전한 생활습관 기르기

의사소통능력과 바른 언어사용 습관 기르기

다른 사람과 더불어 생활하는 태도 기르기

초등교육과정과 연계하여 한글 습득능력 기르기

해설)

22누리과정의 구성방향으로 적합하지 않은 것은?

우리 한국문화를 이해하는데 중점을 둔다.

창의적 인재를 기르는데 중점을 둔다.

놀이 중심의 통합과정으로 구성한다.

1일에 6~8시간의 운영을 기준으로 한다.

해설)

23교사의 질문기법 중에서 자유롭게 사고하여 다양한 반응을 할 수 있도록 질문하는 '확산적 질문법'의 예에 해당하는 것은?

비행기와 새는 어떤 점이 비슷하니? 어떤 점이 다르니?

만약에 새가 된다면 어떤 일이 생길까? 왜 그렇게 생각하니?

어떻게 하면 새처럼 날 수 있을까? 날 수 없다면 어떻게 하지?

사람은 새가 아니야. 그런데 정말 새처럼 날 수 있을까?

해설)

24실외놀이공간을 계획할 때 고려해야 할 원리로 바른 것은?

실외놀이공간은 교실, 화장실과 멀리 떨어지도록 한다.

안전을 위해 인근 공원, 학교의 놀이공간을 이용하지 않는다.

목공놀이는 위험할 수 있으므로 설치하지 않는 것이 좋다.

날씨에 따라 실내의 흥미영역 일부를 실외로 이동한다.

해설)

25근대사회의 유아교육에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

신앙교육으로 경건하고 용기 있는 인간을 기르는 교육이었다.

합리적이고 이치에 맞는 이성적인 교육을 강조하였다.

인간의 어리석음을 깨우치는 교육이 주된 목적이었다.

민주적인 시민사회의 형성과 인간성 개발을 촉진하였다.

해설)

26유아교육기관을 합리적으로 운영하기 위해 고려하여야 할 원칙이 아닌 것은?

목표달성을 위해 운영관리활동이 타당성 있어야 한다.

공동으로 노력함으로써 민주적으로 운영되어야 한다.

현실상황에 신축성 있게 적응하도록 운영하여야 한다.

장기적 계획보다 단기적 계획에 따라서 운영되어야 한다.

해설)

27국가지원을 통해 만 3~5세아에게 공정한 교육기회, 양질의 교육ㆍ보육을 제공하고, 교육ㆍ보육비의 부담을 완화하고자 시행된 교육ㆍ보육과정은?

제6차 유치원교육과정

2007년 개정 유치원교육과정

만 3~5세 표준보육과정

만 3~5세 연령별 누리과정

해설)

28유아교육 평가방법에 따른 평가유형이 아닌 것은?

관찰법

통계법

포트폴리오

검사

해설)

29유아교육의 환경구성 중 실내환경의 흥미영역 구성(쌓기놀이, 대근육활동, 역할놀이, 음률놀이)을 배치해야 하는 곳은?

조용한 곳, 건조한 곳

조용한 곳, 물 있는 곳

건조한 곳, 활동적인 곳

물 있는 곳, 활동적인 곳

해설)

30프로젝트 접근법의 원리가 아닌 것은?

유아중심 교육

통합된 경험제공

유아의 흥미에 따른 발현적 교육

계획-실험-평가의 과정

해설)

31Bredekamp와 Rosegrant는 교사의 개입정도에 따라 교수행동의 유형을 3가지 제시하였다. 교수행동과 유형이 바르게 연결된 것은? 촉진

비지시적 교수행동 - 인정하기 (acknowledge)

중재적 교수행동 - 촉진하기 (facilitage)

지시적 교수행동 - 지지하기 (scaffold)

설명적 교수행동 - 함께 구성하기 (co-construct)

해설)

32다음의 내용이 강조하는 교사의 역할은?

유아교사는 상황에 따라 교육적인 역할을 수행하기 위해 융통성 있게 대처해야 하며, 바람직한 교사의 역할은 유아에게 보다 분명하게 학습내용과 가치를 전달하며 유아가 의사를 결정할 때 역할모델이 되어 주어야 한다.

상호작용자 역할

부모교육자 역할

학습지도자 역할

의사결정자 역할

해설)

33Ginott의 인본주의 부모교육이론에서 제시하는 부모-자녀 상호 작용과 대화 촉진전략으로 적합하지 않은 것은?

부모는 자녀행동에 대해 화난 느낌을 가질 권리가 없다.

위협 선물공세 등의 상호작용방법을 사용하지 않는다.

유아와의 대화는 인격을 존중하는 태도를 가지고 해야 한다.

부모-자녀 신체적 차이점이 적을 때 의사소통은 더 효과적이다.

해설)

34집단으로 실시하는 부모교육 강연회는 언제 하는 것이 좋은가?

입학초기

학기중간

학기말

초기, 중간, 기말 관계 없다.

해설)

35실내시설의 계획과 관리에 대한 바른 것은?

보통교실과 놀이실은 겸용할 수 없다.

화장실 안은 반드시 문고리를 설치해야 한다.

활동실은 채광이 적절하고 방음과 환기가 잘 되어야 한다.

주방은 외부 이물질이 유입되지 않게 벽으로 막혀있어야 한다.

해설)

문제답안
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