방송대 방통대 중세국어의이해 기말시험 2016년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

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2016 학년도  2 학기  3 학년  101 문항
중세국어의이해
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 이호권
출제범위   :	교재[제1부 중세국어문법(3~171쪽)] 및 멀티미디어 강의 전범위
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

01다음 중 훈민정음에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?

'훈민정음'은 음절을 '초성ㆍ중성ㆍ종성'으로 3분하여 글자를 만들었다.

종성자를 따로 만들지 않고 초성자를 그대로 가져다 썼다.

상형(象形)의 원리에 의해 만들어진 초성자는 'ㄱ, ㄷ, ㅂ, ㅅ, ㅇ'이다.

훈민정음 28자 가운데 중성자는 11자이다.

해설)

02다음 중 훈민정음 28자에 포함되지 않은 글자는?

ㅑ

ㅜ

ㅸ

ㆆ

해설)

03훈민정음 초성자 중 가획(加劃)의 방법에 의해 만들어지지 않은 글자는?

ㅋ

ㅁ

ㅊ

ㅎ

해설)

04'形之圓 象乎天'(모양이 둥근 것은 하늘을 본떴다)에 해당하는 훈민정음 중성자는?

ㆍ

ㅡ

ㅣ

ㅗ

해설)

05다음 중 중세국어의 성조와 방점법이 바르게 연결된 것은?

평성：무점 (無點)

거성：2점

상성：1점

입성：3점

해설)

06밑줄 친 부분이 중세국어 표기법의 음소적 표기법에 해당하는 것은?

곶 됴코 여름 하니

巍巍 놉고 클씨라

새 닢 나니다

衆賊이 좇거늘

해설)

07중세국어 한글 자료에 대한 설명 가운데 잘못된 것은?

한문 원전을 번역한 자료가 대부분이다.

언해 자료의 지배적인 번역 양식은 의역이다.

'구결문+언해문'으로 된 자료가 상당히 많다.

의역일수록 경어법 사용이 민감하다.

해설)

08다음 중 15세기 국어 자료의 주종을 이루는 불교 관계 문헌 자료가 아닌 것은?

『월인천강지곡』

『석보상절』

『용비어천가』

『법화경언해』

해설)

09'미 기픈 므른 래 아니 그츨'에 사용된 형태소 중 의존형태소인 것은?



믈



긏

해설)

10다음 중 비통사적 합성어가 아닌 것은?

빌먹다

도라오다

놀다

오리다

해설)

11다음 중 접사가 결합하여 형성된 파생어가 아닌 것은?

마괴

터럭

아지

밤낮

해설)

12다음 중 형용사파생접미사가 결합되어 만들어진 파생형용사인 것은?

즐다

이다

머추다

자피다

해설)

13중세국어에서 '나무(木)'를 뜻하는 단어의 활용형이 옳지 않은 것은?

나모도 아닌 거시 플도 아닌 거시

남 여 性命을 시니

불휘 기픈 남 매 아니 뮐

그 나모 불휘 

해설)

14중세국어의 ㅎ종성체언 '돓(石)'과 관련된 설명으로 옳지 않은 것은?

단독으로 사용될 경우 '돌'로 나타난다.

조사 '-이'와 연결되면 '돌히'로 나타난다.

조사 '-과'와 연결되면 '돌과'로 나타난다.

조사 '-애'와 연결되면 '돌해'로 나타난다.

해설)

15중세국어 조사 중 '모음조화'에 의해 교체하는 것이 아닌 것은?

/는

/을

으로/로

과/와

해설)

16다음 중 중세국어 존칭체언 '世尊'에 결합하는 속격조사는?

의



ㅅ

ㅣ

해설)

17다음 중 중세국어의 처격조사가 쓰이지 않은 것은?

精舍 디나아 가니

새벼리 나 도니

몸앳 필 뫼화 그르세 담아

셤 안해 자 제

해설)

18중세국어에서 존칭(尊稱)과 평칭(平稱)에 따라 구별되는 격조사가 아닌 것은?

주격조사

속격조사

여격조사

호격조사

해설)

19다음 중 보조사가 사용되지 않은 것은?

十方佛도 아시니라

나 어버 여희오

光明이 두고 더으니

갈로 多羅木 버히 니

해설)

20다음 중 중세국어 어간 교체의 예로 옳지 않은 것은?

븥-：브터 ~ 븓고

-：아 ~ 앗고

-：닷그면 ~ 닷고

없-：업스니 ~ 없고

해설)

21다음 중 '아+계사어간+더+다'의 중세국어 결합형으로 옳은 것은?

아리더다

아리더라

아리러다

아리러라

해설)

22다음 중 청자(말 듣는 이)에게 설명을 요구하는 설명의문문인 것은?

究羅帝 이제 어듸 잇뇨?

앗가 디 잇니여?

이 大施主의 得혼 功德이 하녀 져그녀?

이 리 너희 죵가?

해설)

23밑줄 친 부분에 쓰인 종결어미의 성격이 다른 하나는?

닐굽  너무 오라다

리 나가라

소리 듣노라

내 롱담다라

해설)

24화자가 청자(상대)를 자신보다 상위자라 판단하여 존대할 때 사용하는 경어법이 쓰이지 않은 것은?

이 못  큰 珊瑚 나모 아래 무두다

아디 어려 法을 브즈러니 讚嘆시니고

구쳐 니러 절시고 안쇼셔 시고

네 겨집 그려 가던다

해설)

25밑줄 친 부분에 '원인이나 이유'를 나타내는 연결어미를 포함하고 있는 것은?

곳 것고려 신대

그듸 아라듣게 니르라

매 아니 뮐 곶 됴코 여름 하니

두  돋다가 세  도면

해설)

26밑줄 친 어절에 들어 있는 연결어미의 기능이 나머지 셋과 다른 것은?

우리 예 노코 보 아니 됴니여

法 듣 아니 리라

기픈 들 아디 몯며

아모라셔 온 모더시니

해설)

27밑줄 친 부분에 존경법 선어말어미 '-시-'가 사용되지 않은 것은?

如來 太子ㅅ 時節에 나 겨집 사시니

비록 그르야 지 일 이셔도

걋 오란 밧고 瞿曇 오 니브샤

비록 呂榮公을 랑야도 상해 치샤

해설)

28다음 괄호 안에 들어갈 경어법 선어말어미로 가장 적당한 것은?

내  勝鬘이 聰明니 부텨옷 보(            )면 다 得道 리 리니 (현대역：내 딸 승만이 총명하므로 부처를 보면 마땅히 득도를 빨리 할 것이니)

{-시-}

{--}

{--}

{-옷-}

해설)

29밑줄 친 부분에 화자 표지 선어말어미 '-오/우-'가 사용되지 않은 것은?

내 마 命終호라

우리히 毒藥 그르 머구니

내 이제 훤히 즐겁과라

그듸 가 들 찌비 쎠 이도다

해설)

30밑줄 친 부분에 원칙법(객관적 믿음을 근거로 사태를 확정적인 것으로 판단하는 화자의 태도를 나타내는 서법) 선어말어미가 포함된 것은?

사미 살면 주그미 이실 모로매 늙니라

내 이제 分明히 너려 닐오리라

그딋  맛고져 더다

너희히 아라라

해설)

31다음 중 의미상 과거로 해석되지 않는 문장은?

고 몯 어드리라

엇던 行業을 지 惡道애 러딘다

네 아비 마 주그니라

내 지븨 이 저긔 受苦ㅣ 만타라

해설)

32중세국어의 '-'의 활용형 중 '노소라'에 대한 설명으로 잘못된 것은?

현재 시제를 표시한다.

주어는 1인칭 화자이다.

주어의 추측을 표시한다.

화자는 청자를 존대하지 않는다.

해설)

33밑줄 친 부분의 관형사형 어미가 명사적 용법으로 사용된 것은?

불휘 기픈 남 매 아니 뮐

優塡王이 론 金像 象애 싣 가더니

니르고져  배 이셔도

그딋 혼 조초 야

해설)

34다음 예문과 관련된 설명으로 가장 적절한 것은?

- 諸子ㅣ 아비의 便安히 안  알오 - 意根 淸淨호미 이러

중세국어에서는 관형절이나 명사절의 주어가 속격으로 실현되는 일이 있다.

중세국어에서는 몇 개의 수식어가 같은 자격으로 중복되어 하나의 수식어를 수식한다.

중세국어 문헌의 문장은 현대국어에 비해 유달리 긴 장문(長文)인 경우가 많다.

중세국어에서는 관형사형 어미도 명사적 용법으로 사용될 수 있다.

해설)

35밑줄 친 부분 중 한문 문장의 잔재로 보기 어려운 것은?

너와 다 두 늘그니 외야시면

正音으로  곧 因야 더 飜譯야 사기노니

글월과 믿 公服과

믈와 묻과에 다 나가리라

해설)

문제답안
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