방송대 방통대 청소년지도방법론 기말시험 기출문제 2016년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 모의고사

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2016 학년도  2 학기  3 학년  35 문항
청소년지도방법론
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 김영인
출제범위   :	교재 전범위 / 멀티미디어강의 1~15강
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

01청소년지도의 개념이 지니는 특성만을 <보기>에서 모두 고른 것은?

가. 동태성을 내포한다. 나. 가치중립성을 지향한다. 다. 실체적 지도활동 내용을 담고 있다. 라. 청소년지도자와 청소년 간의 관계를 전제로 한다.

가, 나, 다

가, 다, 라

나, 다, 라

가, 나, 다, 라

해설)

02강점중심접근법의 내용이 아닌 것은?

청소년을 주체로 본다.

청소년을 사회적 맥락과 분리하여 지도한다.

청소년에 대한 장기적인 지원을 중요시 한다.

청소년시설, 단체 등의 활동이 협동적이 되도록 한다.

해설)

03해밀턴 등이 말한 청소년지도 목표인 5C에 포함되지 않는 것은?

품성(Character)

시민성(Citizenship)

관계성(Connection)

자신감(Confidence)

해설)

04청소년지도방법의 특성만을 <보기>에서 모두 고른 것은?

가. 수단적인 성격을 지닌다. 나. 의도적인 활동이다. 다. 청소년의 능동적인 참여를 전제한다.

가, 나

가, 다

나, 다

가, 나, 다

해설)

05희소성의 원리에 직접적으로 관련되는 청소년지도방법의 원리는?

맥락의 원리

존중의 원리

효율성의 원리

자기주도의 원리

해설)

06청소년지도 시 활용되는 프로그램개발 모형 중 비선형적 모형의 특징은?

각 단계에서의 과업이 명확하다.

순차적인 단계에 따라 프로그램을 개발한다.

평가가 개발의 전 과정을 점검하여 피드백 한다.

환경변화에 대처하는 유연성이 떨어진다.

해설)

07경험학습과정의 단계와 관련된 학습스타일 중 <보기>와 관련된 것은?

- 체험으로부터 개인적 의미를 창출해 내는 것에 관심 - 체험활동을 관찰하며 분석하고 자료가 활용 가능할 때까지 판단이나 의사결정을 유보

반성가형

이론가형

활동가형

실용주의자형

해설)

08경험학습과정의 4단계 중 내적인 관찰과 분석을 통해 체험활동의 의미를 일반화 하고 이론 등을 형성하는 단계는?

구체적인 체험

활동적인 검증

추상적인 개념화

반성적인 관찰과 분석

해설)

09효과적인 성찰활동의 특징이 아닌 것은?

지속적

관계적

도전적

탈맥락적

해설)

10급진적 구성주의의 내용만을 <보기>에서 모두 고른 것은?

가. 지식은 실재적이다. 나. 개인의 인지적 기능을 중요시 한다. 다. 동화, 조절, 평형화가 지식의 형성과정이다. 라. 형성된 문화에의 동화를 통해 지식을 형성한다.

가, 라

나, 다

나, 다, 라

가, 나, 다, 라

해설)

11구성주의의 학습원리가 아닌 것은?

학습은 능동적 과정이다.

학습은 대화적 활동이다.

학습은 적절한 균형에 의해 촉진된다.

학습은 앎의 방법을 알게 하는 과정이다.

해설)

12프로그램 개발의 절차 중 프로그램 개발의 타당성 분석과 기본 전략 마련, 아이디어 창출 등이 이루어지는 단계는?

요구분석

기획

설계

실행

해설)

13켈러의 ARCS 모형 중 A에 해당하는 것은?

특이성의 전략

친밀성의 전략

상세화 전략

공정성 전략

해설)

14인지적 도제학습의 절차를 순서대로 나열한 것은?

modeling – scaffolding – fading

scaffolding – modeling – fading

modeling – fading – scaffolding

fading – modeling – scaffolding

해설)

15동기유발에 대한 설명으로 옳은 것은?

인지된 자기효능감이 높을수록 일 자체에 흥미와 관심을 적게 가진다.

성공에 대한 기대와 성공유인가가 높을수록 과제에 대해 적극적이다.

능력의 증진이나 숙달에 목표를 둘수록 어려운 과제를 회피한다.

매슬로에 따르면 결핍욕구가 충족되지 않아도 존재욕구를 통해서 동기를 유발할 수 있다.

해설)

16리더십의 특징만을 <보기>에서 모두 고른 것은?

가. 리더십은 상호작용과정이다. 나. 리더십은 영향력 행사와 관련된다. 다. 리더십은 목표지향성을 포함한다.

가, 나

가, 다

나, 다

가, 나, 다

해설)

17청소년지도사 2급 응시자격을 가진 자가 아닌 것은?

대학을 졸업하고 2급 자격검정에 필요한 모든 과목을 전공으로 이수한 자

대학을 졸업하고 청소년육성업무 종사경력이 3년인 자

고등학교를 졸업하고 청소년육성업무 종사경력이 6년인 자

3급 청소년지도사 자격 취득 후 청소년육성업무 종사경력이 3년인 자

해설)

18노르트하우스가 제시한 윤리적 리더십의 원리가 아닌 것은?

청소년을 목적으로 대우해야 한다.

생태계와 조화를 이루어야 한다.

공동체를 형성해야 한다.

정직성과 청소년 자존심에 대한 배려의 균형을 이루어야 한다.

해설)

19청소년학의 성격은?

순수이론적인 학문이다.

학제적 성격의 학문이다.

지식으로서 청소년학을 중심으로 한다.

기술적(descriptive) 방법에 주력하는 학문이다.

해설)

20데일의 매체에 대한 '경험의 원추모형'을 설명한 것 중 옳은 것은?

가장 추상적인 매체는 시각기호이다.

경험의 원추모형 중 가장 구체적인 매체는 견학이다.

경험의 원추모형에 있는 매체는 행동적 단계와 영상적 단계 의 2단계로 범주화된다.

효과적인 학습을 위해서는 구체적인 매체에서 추상적인 매체로 점차 이전해야 한다.

해설)

21호반의 시청각매체의 분류 중 가장 구체성이 높은 것은?

견학

실물

모형

입체도

해설)

22브레인스토밍(brainstorming)의 특징만을 <보기>에서 모두 고른 것은?

가. 완전히 비형식적이다. 나. 최대한의 기회를 제공한다. 다. 많은 아이디어가 나올수록 좋다. 라. 좋은 대안을 만들기 위해 상호 비판을 허용한다.

가

가, 나

가, 나, 다

가, 나, 다, 라

해설)

23청소년지도의 단계를 사전준비단계, 시작단계, 실행단계, 평가와 종결단계로 구분할 때 사전준비단계의 내용이 아닌 것은?

동기유발

지도목표 설정

집단의 구성

지도기획안 작성

해설)

24개인중심 청소년지도 방법이 아닌 것은?

심포지엄

도제제도

인턴십

CAI

해설)

25심성계발활동의 기본 전제로 보기 어려운 것은?

인간의 참삶은 만남이다.

인간은 인간관계의 산물이다.

인간에게는 집단의 힘이 작용한다.

인간의 참 만남은 '나와 그것과의 관계'를 본질로 한다.

해설)

26보이애치스(Boyatzis)의 리더십계발을 위한 자발적 학습모형에서 출발점이 되는 첫째 단계는?

이상적 자아상의 전망

현실적 자아상의 파악

학습계획의 수립

반복적인 연습

해설)

27린덴과 페르트만이 제시한 리더십 정보에 관한 것만을 <보기>에서 모두 고르면?

가. 모든 리더십 발달단계에서 출발점이 된다. 나. 리더와 리더십에 대해 청소년이 아는 것이다. 다. 청소년이 스스로 리더와 동일시하는 성향이다.

가, 나

가, 다

나, 다

가, 나, 다

해설)

28리더십 계발모형 중 발달단계모형의 두 번째 단계는?

숙달단계

인식단계

관찰단계

상호작용단계

해설)

29Homo Reciprocus가 의미하는 바는?

인간은 관계적 존재이다.

인간은 생각하는 존재이다.

인간은 노동하는 존재이다.

인간은 도구를 사용하는 존재이다.

해설)

30공감이 이루어지는 순환적 과정의 다섯 단계 중 상대방의 표현을 통해서 상대방의 감정상태를 내적으로 이해하는 단계는?

공감의 지각

공감적 공명

공감의 표현

공감적 주의집중

해설)

31'조하리의 창' 중에서 맹인영역이 가장 넓은 사람이 바람직한 인간관계 형성을 위해서 가지는 과제는?

돌출적인 행동을 자제하는 습관

타인의 주장에 대해 경청하는 태도

자신의 주장을 타인에게 설득하는 능력

자신의 내면적 영역을 개방하려는 자세

해설)

32자연체험활동이 청소년에게 미치는 영향만을 <보기>에서 모두 고른 것은?

가. 정신적 건강 증진 나. 자연에 대한 이해 제고 다. 공동체의식 형성 라. 소박한 생활습관 형성

가

가, 나

가, 나, 다

가, 나, 다, 라

해설)

33청소년기본법 상 문화활동에 속하지 않는 것은?

예술활동

동아리활동

수련활동

봉사활동

해설)

34청소년 자치조직의 활동단계 중 기획단계의 내용이 아닌 것은?

욕구조사

예산확보

갈등조정

평가도구 개발

해설)

35여가활동지도의 내용 중 다음 <보기>의 질문과 관련되는 것은?

- 여가란 무엇인가? - 여가와 일의 차이는 무엇인가? - 여가활동의 종류는 어떤 것이 있는가?

자아인식

여가지식

여가의사결정기술

사회적 상호작용기술

해설)

문제답안
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