방송대 방통대 부모교육 기말시험 기출문제 2016년도 1학기 4학년 / 올에이클래스 모의고사

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2016 학년도  1 학기  4 학년  35 문항
부모교육
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 김진경
출제범위   :	교재, 워크북, 멀티미디어 강의 전범위
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

36사회적 측면에서 부모교육의 필요성은 무엇인가?

부모교육을 통하여 교사는 교육현장에서 실제적인 도움을 받을 수 있다.

태아기부터 유아기에 이르는 어린 시절은 매우 중요하다.

부모는 영유아가 태어나 최초로 상호작용을 경험하는 사람이므로 부모교육이 필요하다.

전통적으로 양육자역할을 수행했던 여성의 취업이 증가하면서 양육자 부재현상이 초래되었다.

해설)

37부모의 양육행동에 영향을 미치는 요인 중 '상황요인'으로 적절한 것은?

자녀의 연령 및 성별

배우자와의 관계

부모의 심리 정서적 문제

부모 자신의 아동기 경험

해설)

38부모교육의 주요 내용 중 '부모역할 수행에 필요한 지식'에 해당하지 않은 것은?

아동발달에 관한 지식

부모의 양육태도 및 행동이 자녀에게 미치는 영향에 관한 지식

피임 및 성공에 관한 지식

양육행동에 영향을 미치는 요인에 관한 지식

해설)

39부모의 양육태도 설명 중 적합한 것은?

가장 바람직한 양육행동유형은 권위주의적 양육 태도이다.

부모가 정한 규칙을 절대적으로 지킬 것으로 강요하는 유형은 권위 있는 양육유형이다.

무관심한 양육태도의 경우에는 애정과 통제의 조화를 추구한다.

허용적 양육태도의 경우에는 가정 내 규칙이 거의 없다.

해설)

40생태학적 관점에서 문화적 태도와 이념은 어디에 속하는가?

거시체계

미시체계

중간체계

외체계

해설)

41서구의 근대에 대한 설명이 아닌 것은?

아동기를 중요한 시기로 보고 아동을 하나의 독립된 인격체로 인식하였다.

로크는 아동마다의 독특한 성격을 파악한 후, 아동의 잠재력을 개발할 수 있는 최적의 환경을 조성해야 한다고 하였다.

성악설에 기초해 자녀의 악한 성질을 선한 성품으로 교화하는 것이 부모역할이라고 여겼다.

17세기에 양육, 교육에서 가정의 중요성이 강조되었다.

해설)

42가정을 교육의 장으로 인식하고 0~6세를 어머니 무릎학교로 설명한 학자는?

루소

로크

로메니우스

페스탈로치

해설)

43우리나라 전통사회의 부모교육에 관한 내용 중 올바르지 못한 것은?

우리나라 전통교육의 대표적인 방법으로 지행합일의 원리를 강조하였다.

아버지는 엄격하며 어머니는 자애롭고 따뜻하게 양육해야한다는 엄부자모의 원칙을 요구하였다.

아동을 하나의 인격체로 존중하기보다 장유유서의 상하관계를 강조하였다.

부모의 일차적 역할은 자녀를 임신하고 출산하여 가계를 계승하는 것이다.

해설)

44부모됨의 동기에 진화론적 관점 설명으로 적합한 것은?

부모됨의 동기가 자신의 유전자를 보존하기 위해서라고 본다.

부모됨을 통해서 생산성이라는 과업을 발전시켜 나간다고 본다.

부모됨은 양육의 기쁨을 통해 인간의 기본적인 정서적 욕구를 충족시킨다.

부모됨은 사회 구성원으로서 그 사회와 문화를 지속하게 하는 책임이 있다고 본다.

해설)

45가정생애주기의 발달단계 설명으로 적합하지 않은 것은?

1단계는 신혼부부가정 시기로 부부 확립기이다.

유아기 가정은 부부의 사생활이 침해되고 많은 에너지가 요구된다.

독립기 가정은 부모가 자녀의 학업성취를 격려하고 책임감을 갖도록 가르친다.

중년기 가정은 대부분 조부모 역할과 퇴직을 위한 준비를 한다.

해설)

46부모됨의 동기의 관점 중 다음에서 설명하는 관점은 무엇인가?

- 종교적 신념으로 자녀를 가지며 부모됨을 자연의 섭리로 인정하는 것 - 자녀를 가져 부모역할을 하는 것은 두 성인의 약속한 관계에 진정한 의미를 부여하는 것임

숙명론적 관점

심리사회적 관점

발달론적 관점

사회문화적 관점

해설)

47Galinsky(1987)는 부모의 역할을 발달적 역할이라고 하였다. 발달적 역할의 순서로 바르게 제시된 것은?

부모상 정립단계 - 양육단계 - 설명단계 - 권위단계 - 상호의존단계 - 떠나보내는 단계

양육단계 - 부모상 정립단계 - 권위단계 - 설명단계 - 떠나보내는 단계

부모상 정립단계 - 양육단계 - 권위단계 - 설명단계 - 상호의존단계 - 떠나보내는 단계

양육단계 - 부모상 정립단계 - 권위단계 - 설명단계 - 상호의존단계 - 떠나보내는 단계

해설)

48쉐퍼의 양육행동 유형 중 애정-자율적 태도의 설명으로 맞는 것은?

자녀로 하여금 행위의 결과를 인식하고 관심을 가지게 한다.

자녀의 행동을 통제하려는 태도이다.

애정이 없는 태도로 양육을 귀찮게 한다.

자녀의 행동에 쉽게 처벌하고 심리적인 억압을 가하는 태도이다.

해설)

49다음중 바움린드가 제시한 부모의 통제형태에 따른 양육행동 중 하나에 대한 설명으로 내용에 적절한 그림은 무엇인가?

- 자녀가 충분히 납득할 수 있도록 설명하고 자녀 스스로 규칙을 지키도록 돕는다. - 자녀가 잘못했을 때 행동은 벌하더라도 자녀 자체를 비난하지는 않는다.

2-보기그림-부모교육-기말-16-1-4-49

ⓐ

ⓑ

ⓒ

ⓓ

해설)

50다음 설명 중 태내기에 대한 설명 중 틀린 것은?

배아기에는 심장이 뛰기 시작하고 성기가 형성되기 시작한다.

태내기의 발달 단계는 배란기 - 배아기 - 태아기이다.

배란기에는 입덧, 두통, 구토를 호소하고 특정한 음식을 찾는 예민한 상태가 된다.

태아기는 8주 이후부터 출생까지의 시기로 기관이 급속히 성장하는 기간이다.

해설)

51Piaget의 감각운동기 6개의 하위 단계 중 무엇에 대한 설명인가?

- 새로운 행동이 어떤 결과를 가져올 것인가를 알아보기 위해 다양한 시도를 함. - 외부세계의 이해를 위해 시행착오적 학습을 시도함.

1차 순환반응기

2차 순환반응기

2차 반응의 협응기

3차 순환반응기

해설)

52다음 중 우리나라 전통 태교에 대한 설명이 아닌 것은?

임신 중부터 출산 전까지 이루어지는 모든 교육을 말한다.

태어나면서 한 살 이라는 나이를 부여해 태아를 생명체로 존중하였다.

모성태교와 더불어 부성태교도 강조하였다.

구전태교인 칠태도는 사회적으로 명예와 돈이 있는 가정에서 지켜졌다.

해설)

53영아기의 부모역할과 그 내용이 가장 부적절하게 짝지어진 것은?

양육자-영아의 수면과 수유, 배설 등 모든 것을 보살핌

기본적 신뢰감 및 애착형성의 조력자-영아와 양육자간 친밀한 정서적 유대

의사소통 촉진자-올바른 언어모델로서 역할을 해야 함

자율성발달의 조력자-오감을 이용해서 외부와 상호작용하는 기회 제공

해설)

54콜버그의 성역할 발달 단계 중 유아가 자신의 생물학적인 성을 인식하는 단계는?

성동일화

성안정성

성향상성

성유형화

해설)

55다음 중 긍정적인 자아개념 형성을 위한 부모역할로 가장 적절한 것은?

자녀의 행동에 대해 지시하고 통제한다.

자녀의 자유를 제한하지 않는다.

자녀의 공헌, 개선, 향상된 점을 격려한다.

자녀에 대해 가지고 있는 큰 기대를 분명히 전달한다.

해설)

56다음 중 도덕성 발달에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

콜버그는 도덕성은 정의감이며, 도덕적으로 성숙해짐에 따라 정의감에 대한 개념도 성숙한다고 보았다.

프로이드는 도덕성의 발달은 부모에 대한 동일시를 통해 이루어진다고 보았다.

피아제는 도덕성 발달을 타율적 도덕성과 자율적 도덕성으로 구분하여 설명하였다.

피아제는 아동기에서 도덕적 실재론과 도덕적 상대론이 공존하는 것은 어렵다고 보았다.

해설)

57다음 아동기의 사회정서발달에 대한 설명 중 적절한 것은?

아동기의 정서는 미분화되며 직접적인 표현을 한다.

연령이 증가할수록 자아를 행위나 행동과 같은 구체적인 용어로 묘사한다.

자기효능감은 일반적으로 아동기에 감소한다.

아동의 성 항상성 개념은 자신-동성-이성의 순으로 가지게 된다.

해설)

58아동기 부모의 역할과 그 내용이 잘못 짝지어진 것은?

심리적 지지자-또래로부터 긍정적인 평가를 받도록 격려

훈육자-권위주의적인 방법으로 훈육

근면성 발달 조력자-성공경험의 기회마련

정서조절 지원자-자녀에 대한 비판의 말 자제

해설)

59맞벌이 가족에 대한 사회적 지원으로 가장 적절하지 않은 것은?

연장형 보육시스템

산전 산후 휴가 보장

경제적 문제 지원을 위한 대책 마련

베이비시터 등을 위한 체계적 교육

해설)

60한부모 가족에 대한 사회적 지원으로 가장 적절하지 않은 것은?

질 높은 영유아교육기관 확충

문화적응 프로그램 지원

사회적 지원망 형성

바람직한 성역할 학습 지원

해설)

61조손가족 조부모의 부모역할로 가장 적절하지 않은 것은?

자신의 신체적, 정신적 건강 도모

부모 됨의 역할 교육

민주적, 개방적 양육태도 함양

손자녀의 문화적 균형감 형성

해설)

62다문화가족의 부모역할에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

부모 자신의 언어가 미숙하다면 타인의 도움을 받아서 자녀와의 적절한 언어적 의사소통을 하는 방법을 익힌다.

자녀가 한국에서 살고 있으므로 적응을 위하여 한국인으로서의 생활과 사고만을 강조한다.

아버지와 어머니간의 문화적 균형감을 자녀에게 보여준다.

다문화가정의 부모 모임을 통해 자녀양육에 관한 정보를 공유한다.

해설)

63드라이커스의 잘못된 행동목표에 대한 설명으로 잘못 연결된 것은?

관심끌기 - 긍정적 방식의 관심끌기 → 부모의 처벌 또는 수용 → 관심끌기 성공이라고 생각함

힘행사하기 - 자신의 힘과 능력을 시험해보고 싶은 동기에서 비롯됨

앙갚음하기 - 좌절감을 느끼면 억울한 만큼 보복함으로써 자신의 존재를 확인하고자 함

무능함보이기 - 실패를 예상하고 타인과 함께하는 것을 회피함

해설)

64나-전달법이 성공적으로 이루어지기 위하여 고려해야 할 점으로 적절하지 않은 것은?

부모가 문제가 있을 때 사용하며 반영적 경청이 전제되어야 효과적이다.

자녀가 나-전달법을 무시할 경우, 더 강한 나-전달법을 사용한다.

자녀가 나-전달법을 사용할 때 부모는 다시 반영적 경청으로 돌아간다.

나-전달법은 사춘기의 자녀를 대상으로 할 경우 가장 효과적이다.

해설)

65다음 중 교류분석 부모교육이론에서 '자아상태' 중 바르게 설명되어 있는 것은?

부모 자아상태：부모나 형제, 다른 권위적 위치에 있는 사람들을 통해 배운 태도나 행동이 내면화된 것이다.

아동 자아상태：성인 자아 상태와 부모 자아상태의 영향을 받아 아동의 사회적 역량이 누적되면서 형성되는 것이다.

성인 자아상태：어린 시절 실제로 느끼고 행동했던 것과 같은 감정, 행동이 내면화된 것으로 '느껴진 생활개념'을 말한다.

성인 자아상태：이타적이고 보호적인 태도와 관련되며 여러 규칙을 가르쳐주고 지시하는 것이다.

해설)

66다음은 의사소통의 교류분석 중 무엇에 대한 설명인가?

발신자가 특정 자아 상태에서 보내는 메시지에 대해 기대한대로 수신자의 반응이 되돌아와 자극과 반응이 평형을 이루는 것이다.

교차적 교류

상보적 교류

이면적 교류

각진 교류

해설)

67다음 중 교류분석이론에 대한 그림과 용어가 바르게 짝지어진 것은?

2-보기그림-부모교육-기말-16-1-4-67

ㄱ.암시적 상호작용, ㄴ.보완적 상호작용, ㄷ.교차적 상호작용, ㄹ.배제

ㄱ.오염, ㄴ.보완적 상호작용, ㄷ.교차적 상호작용, ㄹ.암시적 상호작용

ㄱ.배제, ㄴ.보완적 상호작용, ㄷ.교차적 상호작용, ㄹ.암시적 상호작용

ㄱ.보완적 상호작용, ㄴ.교차적 상호작용, ㄷ.배제, ㄹ.오염

해설)

68다음 내용이 설명하는 것은 무엇인가?

특정한 대상에 특정한 이유없이 불안반응을 보이는 아동을 불안 대상이 되는 자극에 점차 노출시킴으로써 불안 반응을 감소시키는 방법이다. 아동이 불안감을 주는 자극에 갑작스럽게 직면하는 것은 심리적 부담을 주기 때문에 아동이 유쾌한 활동을 하는 동안 점진적으로 직면하도록 한다.

과잉정정

이완법

체계적 둔감법

포화

해설)

69다음 설명 중 PET의 이론적 배경에 대한 설명으로 틀린 것은?

PET는 Rogers의 비지시적 내담자 중심상담이론의 영향을 많이 받았다.

Gorden이 개발한 것으로, 부모-자녀간의 문제는 자녀에게 있는 것이라고 전제한다.

부모-자녀간의 원만한 의사소통을 통해 효율적인 인간관계를 유지한다.

YET는 청소년을 미래의 멋진 부모, 교사로 훈련하기 위한 청소년 역할훈련 프로그램이다.

해설)

70다음 중 PET 프로그램에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?

PET는 수용형 부모의 인간관계 기술에 관심이 있으며, 자녀의 행동을 조건적 수용할 수 있어지는 것을 목표로 한다.

PET의 목적은 바람직한 부모-자녀관계의 형성을 도움으로써 부모가 부모역할을 효과적으로 수행하게 하는 것이다.

부모의 자녀행동을 수용하는 수준은 부모요인, 자녀요인, 환경적 요인에 따라 달라질 수 있다.

부모와 자녀 누구도 문제의 소유자가 아닌 문제없는 영역을 확장하기 위해 다양한 기술을 훈련시킨다.

해설)

문제답안
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