방송대 방통대 부모교육 기말시험 기출문제 2017년도 1학기 4학년 / 올에이클래스 모의고사

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2017 학년도  1 학기  4 학년  35 문항
부모교육
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 김진경
출제범위   :	교재, 워크북, 멀티미디어 강의 전범위
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

36아동의 인권에 해당하지 않는 것은?

생존권

양육보장권

복지권

참정권

해설)

37부모교육의 필요성에 대해서 아동의 입장에서 설명하지 않은 것은?

준비 없이 부모역할을 수행하는 경우가 많다.

자녀들은 부모의 가치관을 내면화하게 된다.

아동의 기본권을 보호해야 한다.

생애 초기는 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달이 이루어지는 민감한 시기이다.

해설)

38부모교육의 주요 내용에 대한 설명이 가장 거리가 먼 것은?

아동관 및 양육가치관 형성

부모역할 수행에 필요한 지식 제공

부모의 양육행동 실제 기술 훈련

가정의 형성과 부모됨

해설)

39부모의 양육행동에 영향을 미치는 요인 중 '상황 요인'이 아닌 것은?

배우자와의 관계

심리적 지지체계

자신의 아동기 경험

시대 문화적 배경

해설)

40근대의 부모교육에 대한 설명이 아닌 것은?

전성설적인 사고가 지배적임.

양육과 교육에서 가정의 중요성 강조.

대표학자로는 코메니우스, 루소, 페스탈로치, 프뢰벨 등이 있다.

개인차는 학습과 경험의 차이로 기인.

해설)

4120세기 부모교육의 시대 흐름을 바르게 나열한 것은?

(가) 왓슨의 [아동의 심리적인 보살핌]에서 구체적인 양육지침을 설명함. (나) 피아제는 자녀에게 풍부하고 다양한 경험의 기회를 제공해야 함. (다) 게젤은 부모가 기다려주면 아동의 내부에서 자연스럽게 진행된다고 함. (라) 청년을 위한 예비부모 교육의 필요성 강조로 예비부모프로그램 개발되었고 실시됨.

(가) - (나) - (다) - (라)

(나) - (다) - (가) - (라)

(가) - (다) - (나) - (라)

(나) - (가) - (다) - (라)

해설)

42우리나라 전통사회의 부모교육에 관한 내용 중 바르지 않은 것은?

우리나라 전통교육의 대표적인 방법으로 지행합일의 원리를 강조하였다.

아버지는 엄격하며 어머니는 자애롭고 따뜻하게 양육해야 한다는 엄부자모의 원칙을 요구하였다.

전통사회의 실질적인 부모교육은 출생에서부터 시작되었다.

부모의 일차적 역할은 자녀를 임신하고 출산하여 가계를 계승하는 것이다.

해설)

43듀발의 발달단계에 따른 발달과제에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

1단계는 신혼부부가정 시기로 부부 확립기이다.

유아기 가정은 부부의 사생활이 침해되고 많은 에너지가 요구된다.

4단계 청년기 가정의 부모는 자녀가 가정체계에서 분리되는 것을 돕는다.

중년기 가정 대부분의 성인에게는 조부모의 역할과 퇴직을 위한 준비가 이루어진다.

해설)

44부모됨의 동기에 대한 관점 중 다음에서 설명하는 관점은 무엇인가?

두 성인의 약속한 관계에 진정한 의미를 부여하며, 부부관계 향상 및 가족해체를 방지하는 역할을 한다.

진화론적 관점

발달론적 관점

심리사회적 관점

숙명론적 관점

해설)

45각 부모기 단계의 과업에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

1단계 부모상 정립 단계에서는 자신의 부모와의 관계를 평가하며 동일시하는 과정을 보낸다.

2단계 양육단계에서는 자녀와 애착을 형성하는 것이 과업이며, 부모는 자녀와 가족들 간의 관계를 재정립해야 한다.

3단계 권위단계에서는 권위에 대한 기준을 결정해야 하며, 자녀에게 세상을 설명해 주는 것이 부모의 주요 과업이다.

4단계 설명단계에서는 자녀에게 자아개념을 발달하게 해주며, 질문에 답하고 필요로 하는 기술과 정보에 접근할 수 있는 기회를 제공해야 한다.

해설)

46바움린드의 양육태도 중 다음은 무엇에 대한 설명인가?

- 규칙준수를 단호하게 요구한다. - 자녀의 떼쓰는 행동을 수용하지 않는다. - 자녀의 연령에 적합한 성숙되고 독립적인 행동을 기대한다.

독재적 또는 권위주의적 양육행동

허용적 양육행동

권위주의적 양육행동

민주적 또는 권위 있는 양육행동

해설)

47다음 중 태내기에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

배란기는 정자와 난자의 결합인 수정란이 자궁벽에 착상하는 2주까지의 시기이다.

태반은 태아기에 안정되므로 태아기 이전에는 유산의 위험이 크다.

태아기는 수정란이 자궁벽에 착상하는 시기로 골격이 형성되는 시기이다.

이 시기에 발달을 저해하는 사건이 발생하면 영구적인 손상을 입는다.

해설)

48영아기의 부모역할과 그 내용이 가장 적절하게 짝지어 진 것은?

기본적 신뢰감 및 애착형성의 조력자-영아가 얻고자 하는 관심을 충분히 제공해 준다.

자율성 발달의 조력자-오감을 자극하는 풍성한 환경을 조성해 준다.

양육자-자율적인 행동을 격려하기 위해 제한을 두지 않는다.

자극제공자-영아의 요구를 제한하지 않으면서 주위를 탐색하도록 허용하고 격려해 준다.

해설)

49다음 중 우리나라 전통 태교에 대한 설명이 아닌 것은?

임신 전에는 상관없지만 임신 후에는 부모의 신체적 건강관리를 강조하였다.

태어나면서 한 살이라는 나이를 부여함으로써 태아를 생명체로 존중하였다.

모성태교와 더불어 부성태교도 강조하였다.

구전태교인 칠태도는 사회적으로 명예와 돈이 있는 가정에서 지켜졌으며, 그렇지 않은 가정에서는 삼태도만 지켰다.

해설)

50영아기 발달에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

신체영역 – 영아기는 제1의 신체성장 급등기라고 할 수 있다.

사회정서영역 – 출생 시의 정서는 차분하였다가 6∼8개월이 되면 쾌ㆍ불쾌의 감정으로 표현된다.

인지영역 – 감각운동기 말에 대상영속성 개념을 획득한다.

언어영역 – 생후 2년 동안 부모와 함께 보내는 시간의 양이나 질에 따라서 달라진다.

해설)

51자아개념 발달 조력자로서 긍정적인 자아개념 형성을 위한 부모의 역할로 가장 적절한 것은?

자녀에 대한 큰 기대를 분명히 전달한다.

자녀의 공헌, 개선, 향상된 점을 격려한다.

제한된 범위 없이 자녀의 자유를 허용한다.

자녀의 장점과 단점을 다 찾아 알려준다.

해설)

52콜버그의 성역할 발달에 대한 설명으로 (            )안에 들어갈 알맞은 단어는?

(            )(이)란 유아가 자신의 생물학적인 성을 인식하는 것으로 3세 정도가 되면 이루어진다.

성동일화

성안정성

성항상성

성정체성

해설)

53아동기의 부모역할에 대한 설명으로 가장 적절하지 않은 것은?

격려자–또래로부터 긍정적인 평가를 받도록 격려한다.

훈육자–긍정적이고 민주적인 훈육방법을 사용한다.

근면성 발달 조력자–아동의 수준보다 난이도가 높은 과제를 부여하여 도전하게 한다.

정서조절 지원자–아동의 관점에서 자녀를 이해하고 공감한다.

해설)

54아동기 발달에 관한 설명으로 올바른 것은?

주어진 과제를 성공적으로 수행할 수 있다는 신념인 자기효능감은 아동기에 증가한다.

자기중심성에서 벗어나 타인의 입장을 이해하는 조망수용능력은 아동기에 획득되지 못한다.

콜버그가 제시한 도덕성 발달단계 중 아동기는 인습단계에 속한다.

6세부터 12세까지를 말하는 학령기로 아동기는 형식적 조작기에 해당된다.

해설)

55아동기 사회정서영역에서 또래집단의 역할에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

또래와의 접촉을 통해서 적절한 반응을 표현하는 방법을 배울 수 있다.

어떤 결정을 내려야할 때 또래의 조언 보다는 부모나 교사의 말을 더 쉽게 받아들이려는 경향이 있다.

또래집단은 아동에게 소속감의 원천으로 심리적 지지체계가 된다.

아동은 자신이 무엇을 하느냐보다 또래들과 비교해서 자신이 얼마나 잘 하느냐를 기준으로 평가한다.

해설)

56다음은 맞벌이 가족의 특성에 대한 설명이다. 해당되는 용어는 무엇인가?

맞벌이 부부가 자녀를 한 명만 두고, 자녀양육에서 지나치게 익애적이거나 허용적인 태도를 보인다. 자녀를 위한 투자를 아끼지 않는데 특히 인지발달에 치중하여 자녀가 부모의 기대수준에 미치지 못하는 경우 심각한 갈등을 나타내기도 한다.

과잉통제 증후군

슈퍼우먼 콤플렉스

소황제 증후군

아틀라스 증후군

해설)

57조손가족의 특성에 관한 설명으로 올바르지 못한 것은?

우리나라의 경우에는 부모의 취업으로 인한 조손가구의 비율이 가장 높은 것으로 나타난다.

도시와 농촌지역 모두에서 조손가족의 절대수가 증가하나, 특히 농촌지역에서 조손가족의 비율이 급증하는 추세를 보여 지역적 편차가 보인다.

조부모가 손자녀를 양육하며 겪는 심리적 어려움에는 건강 악화, 경제적 어려움, 여가시간의 감소 등이 있다.

손자녀를 돕는 역할로 인해 자부심과 만족감, 보상감, 기쁨을 경험하는 긍정적인 연구결과도 있다.

해설)

58다문화가족의 부모역할에 대한 설명으로 올바른 것은?

자녀양육 방법에서 가장 중요한 것은 자녀가 정체성을 올바르게 형성하도록 도와주는 일이다.

자녀가 한국에서 살고 있으므로 적응을 위하여 한국인으로서의 생활과 사고만을 강조한다.

언어적 의사소통을 위해서 타인에게 도움을 받기보다는 부모가 책을 읽어 주는 것이 좋다.

자녀가 또래문화에서 따돌림 받지 않기 위해 동일한 다문화가족의 또래와의 관계만 경험하도록 한다.

해설)

59인본주의 부모교육이론의 기본원리에 대한 설명으로 올바른 것은?

반영적 경청은 문제가 되는 사람이 자녀가 아니라 부모일 때 사용하는 방법이다.

나-전달법은 문제가 되는 사람이 자녀일 경우 자신의 생각과 감정을 부모에게 효과적으로 전달하는 방법이다.

무승패법이 성공적으로 이루어지기 위해서는 반영적 경청이나 나-전달법의 기술이 습득된 것을 전제로 한다.

나-전달법은 사춘기의 자녀를 대상으로 할 경우 가장 효과적이다.

해설)

60무승패법이 성공적으로 이루어지기 위하여 고려해야 할 점으로 적절하지 않은 것은?

반영적 경청이나 나-전달법의 기술이 습득된 것을 전제로 한다.

무승패법은 누구도 이기거나 지는 일이 없음을 전제로 한다.

하나 이상의 해결책을 제시하며 결정사항에 무리하게 집착하지 않는다.

긴박한 갈등상황이 생기는 상황에서 사용해야 효과적이다.

해설)

61다음 중 교류분석이론에 대한 그림과 용어가 바르게 짝지어진 것은?

2-보기그림-부모교육-기말-17-1-4-61

(A) 오염 - (B) 보완적 상호작용 - (C) 교차적 상호작용 - (D) 암시적 상호작용

(A) 암시적 상호작용 - (B) 교차적 상호작용 - (C) 보완적 상호작용 - (D) 오염

(A) 오염 - (B) 교차적 상호작용 - (C) 보완적 상호작용 - (D) 암시적 상호작용

(A) 배제 - (B) 보완적 상호작용 - (C) 교차적 상호작용 - (D) 암시적 상호작용

해설)

62시간의 구조화 방법 중 다음에서 설명하는 내용으로 알맞은 것은?

A：(            )은/는 스트로크를 교환하는 것에 대해 불안감을 지닌 경우 타인을 멀리하고 상대방과의 상호교류를 중단하는 것이다. B：(            )은/는 누구에게나 통용되는 안전한 시간의 구조화 방법으로 타인을 만나면 의례적인 이야기를 하는 것이다. C：(            )은/는 생산적이고 창조적인 시간의 구조화 방법으로 자기 스스로 외부의 대상에 접근하여 구체적인 형태로 스트로크를 교환하는 방법이다. D：(            )은/는 부담이 없는 주제에 대한 정보를 상호교환하는 것으로 무난한 화제로 깊이가 없는 스트로크를 주고받는 사교적인 시간의 구조화 방법이다.

A：철회, B：관습, C：활동, D：잡담

A：잡담, B：철회, C：관습, D：활동

A：활동, B：잡담, C：철회, D：관습

A：철회, B：활동, C：잡담, D：관습

해설)

63다음 중 교류분석 부모교육이론에서 '자아상태' 중 바르게 설명되어 있는 것은?

부모 자아상태：부모나 형제, 다른 권위적 위치에 있는 사람들을 통해 배운 태도나 행동이 내면화된 것

아동 자아상태：성인 자아상태와 부모 자아상태의 영향을 받아 아동의 사회적 역량이 누적되면서 형성되는 것

성인 자아상태：어린 시절 실제로 느끼고 행동했던 것과 같은 감정, 행동이 내면화된 것으로 '느껴진 생활개념'

성인 자아상태：이타적이고 보호적인 태도와 관련되며 여러 규칙을 가르쳐주고 지시하는 것

해설)

64다음은 행동수정 프로그램의 이론적 배경에 대한 설명이다. 옳은 것은?

왓슨의 고전적 조건형성이론은 수동적인 학습과정을 설명하는 데에는 적절하지만 능동적인 학습과정을 설명하기에는 부적절하다고 보았다.

스키너는 인간은 타인의 행동을 관찰, 모방함으로써 간접적인 학습이 이루어진다고 보았다.

반두라는 보보인형실험을 통해 사회학습이론을 제시하였다.

파블로프는 빈도법칙과 최근법칙의 원리를 주장하였다.

해설)

65다음 중 행동수정 기법 중 바람직한 행동을 증가시키는 방법에 해당되지 않는 것은?

강화 (reinforcement)

용암법 (fading)

자기조절법 (self control)

포화 (satiation)

해설)

66다음 내용이 설명하는 것은 무엇인가?

특정한 대상에 특정한 이유없이 불안반응을 보이는 아동을 불안 대상이 되는 자극에 점차 노출시킴으로써 불안 반응을 감소시키는 방법이다. 아동이 불안감을 주는 자극에 갑작스럽게 직면하는 것은 심리적 부담을 주기 때문에 아동이 유쾌한 활동을 하는 동안 점진적으로 직면하도록 한다.

과잉정정

이완법

체계적 둔감법

포화

해설)

67다음 중 부모효율성 훈련(PET)프로그램의 이론적 배경으로 옳은 것은?

고든은 개인이 고통 받는 대부분의 문제는 아동 개인의 정신의학적 문제로 보았다.

PET에 가장 많은 영향을 미친 것은 로저스의 지시적 내담자중심 상담이론이다.

PET는 부모-자녀 간의 갈등을 단계적으로 해결하는 기술을 터득시키는 것이라고 했다.

PET 교육을 받은 부모들끼리만 공유하기 위하여 '부모효율성 훈련협회'를 창설하여 운영 중이다.

해설)

68다음 중 부모효율성 훈련(PET)프로그램에 대한 설명으로 옳은 것은?

부모는 자녀의 행동을 이해하고 자녀에게 자신의 감정을 표현하지 않는 방법을 터득한다.

부모-자녀 간에 문제가 발생했을 경우 부모가 적극적으로 훈계를 함으로써 문제를 해결한다.

부모가 문제를 가진 경우는 반영적 경청을, 자녀가 문제를 가진 경우는 나-전달법을 결정하도록 제안한다.

대인관계의 상태를 파악하고, 그 상태에 적합한 대인관계 기술을 습득하도록 한다.

해설)

69다음 중 PET 프로그램에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?

PET는 수용형 부모의 인간관계 기술에 관심이 있으며, 자녀의 행동을 무조건 수용할 수 있어지는 것을 목표로 한다.

PET의 목적은 바람직한 부모-자녀관계의 형성을 도움으로써 부모가 부모역할을 효과적으로 수행하게 하는 것이다.

부모의 자녀행동을 수용하는 수준은 부모요인, 자녀요인, 환경적 요인에 따라 달라질 수 있다.

부모와 자녀 누구도 문제의 소유자가 아닌 문제없는 영역을 확장하기 위해 다양한 기술을 훈련시킨다.

해설)

70다음 중 영유아교육기관에서 부모교육의 활성화 방안으로 가장 적절하지 않은 것은?

아버지 참여를 확대해야 한다.

가족 참여 프로그램을 활성화하여 관계를 공고히 할 수 있도록 해야 한다.

부모교육에 대한 사전평가를 실시하여 질적 제고를 이루어야 한다.

자녀의 교육활동을 연계해서 부모교육을 하면 참여율을 높일 수 있다.

해설)

문제답안
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