방송대 방통대 부모교육 기말시험 기출문제 2014년도 1학기 4학년 / 올에이클래스 모의고사

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2014 학년도  1 학기  4 학년  35 문항
부모교육
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 김진경
출제범위   :	교재, 워크북, 멀티미디어 강의 전범위
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

36부모교육에 관한 설명으로 올바르지 못한 것은?

정신건강에 대한 내용, 영양교육의 내용 등이 모두 부모교육에 포함될 수 있다.

부모교육은 궁극적으로 부모의 자아존중감을 향상시키고 자기실현을 돕는 과정이다.

양육지식과 정보를 제공함으로서 부모자질을 향상시키는 교육이다.

부모교육은 부모보다는 아동을 위해서만 반드시 필요한 것이다.

해설)

37다음 중 태내기 발달에 대한 설명으로 옳은 것은?

배란기는 정자와 난자가 결합한 수정란이 자궁벽에 착상하는 2주까지를 말한다.

태아기는 착상~골격이 형성되는 8주까지의 기간을 말한다.

출생 전에는 유전적 요인에 의해 생긴 결함 진단이 불가능하다.

임신 초기 어머니는 양적으로 많은 영양분만 섭취하면 된다.

해설)

38다음 설명은 Piaget의 감각운동기 6개의 하위 단계 중 어떤 단계인가?

- 4~8개월, 주변 물체를 인식한 의도적이며 목적을 지닌 행위를 하는 것이다. - 하지만 목표를 가지고 행동하는 단계는 아니며, 주위에 있는 물체까지 확대된다.

반사기

2차 순환 반응기

2차 반응의 협응기

사고의 시작

해설)

39다음 중 영아기의 부모역할이 아닌 것은?

영아기에는 기본적 신뢰감을 형성하기 위한 상호작용이 필요하다.

영아기 부모의 가장 중요한 발달 과업은 영아와 애착을 형성하는 것이다.

영아기의 무분별한 자극은 부정적인 영향을 미치므로, 주변환경과 자극을 통제한다.

영아기 부모가 자신을 돌보는 것이 영아발달에 긍정적인 영향을 미칠 수 있다.

해설)

40부모교육의 내용이 아닌 것은?

부모의 자기이해 및 통찰

아동이 성인의 축소판이라는 관점 제공

부모의 훈육기술 훈련

양육행동에 영향을 미치는 요인에 관한 지식 제공

해설)

41플라톤과 아리스토텔레스에 대해 설명한 것으로 맞는 것은?

아리스토텔레스는 인간발달을 3단계, 소년기(~7세), 유년기(7세~사춘기), 청년기(사춘기~21세)로 구분하였다.

플라톤은 인간 발달 수준을 세 수준, 욕망, 정신, 신성으로 발달한다고 하였다.

플라톤은 국가론에서 이상적인 국가 건설을 위해 좋은 인재양성이 필요하다고 강조하며, 6세까지는 가정에서 각 아동에게 적절한 양육방식으로 지도해야 한다고 지적하였다.

아리스토텔레스는 청년기에는 비판적 사고가 가능하므로, 수학과 과학 중심의 교과과정으로 구성하여야 한다고 주장하였다.

해설)

42다음 유아기의 언어발달에 대한 설명 중 틀린 것은?

유아기 언어발달은 어휘력과 기억력 향상이 두드러지며, 빠르게 어휘습득을 한다.

자기중심적인 언어에서 점차 사회화된 언어를 사용한다.

습득한 문법적 형태소를 확대 적용시키는 과잉 일반화 현상이 나타난다.

3~4세가 된 유아는 2000~2500개의 단어를 사용하며 반대말을 터득한다.

해설)

43다음은 무엇에 대한 설명인가?

- 유아가 부모의 요구에 일치하는 행동을 하게끔 하는 자기조절능력의 초기형태 - 이 시기 아동이 습득해야 할 주요한 사회적 기술

성항상성

순응

양성성

자율성 및 주도성

해설)

44서구의 중세 부모교육에 대한 설명으로 맞는 것은?

인간은 선천적으로 악한 존재로 태어나고, 부모가 자녀의 이러한 특성을 없애야 할 책임이 있다고 보았다.

부모의 역할은 영유아의 잠재력이 최대한 발휘할 수 있는 환경을 조성하는 것이다.

아동기를 인생의 독립된 시기로 간주하고, 중요성을 강조하였다.

부모의 권위나 체벌에 의존하던 것이 아동의 자율성을 존중하는 방향으로 변하였다.

해설)

45우리나라 전통사회의 부모교육의 특징이 아닌 것은?

지행합일에 기초를 둔 가정교육을 중시하였다.

엄부자모의 원칙을 강조하였다.

태교부터 부모역할을 중시하였다.

유유아기는 엄격한 형태의 자녀교육이 이루어졌다.

해설)

46부모됨의 동기에 대한 설명으로 옳은 것은?

진화론적 관점에서 부모됨은 종교적 신념으로 자녀를 가지는 것이다.

발달론적 관점에서는 시대적 배경이나 사회적 분위기의 영향을 받아 부모됨이 결정된다고 본다.

사회문화적 관점에서 자녀 출산은 자기 유전자를 보존하기 위한 가장 효율적인 방법이라고 본다.

심리사회적 관점에서 부모됨의 이유는 자녀양육의 기쁨과 애정의 감정 그리고 생산성과 같은 요소들이 포함된다.

해설)

47맞벌이 가족에 대한 사회적 지원으로 가장 거리가 먼 것은?

질높은 영유아교육기관 확충

영유아 보육 및 교육관련 법과 제도 개선

대리양육자 확보 및 질 관리

다양한 문화적응 프로그램 지원

해설)

48다음 중 한부모 가족에 대한 설명 중 옳은 것은?

최근에는 배우자의 사망으로 인한 비율이 점차적으로 늘어나고 있다.

과중한 역할수행으로 인해 부모-자녀관계의 긴장과 갈등문제를 유발하기 쉽다.

자녀의 이혼에 대한 개념화는 아동의 정서적, 사회적, 학문적 적응과 부적 상관이 있다.

현재 한부모 가족에게는 기본적인 생계비 지원조차 전혀 이루어지고 있지 않다.

해설)

49행동발달장애에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

행동발달장애의 부모는 행동의 원인, 진행과정을 이해할 필요가 있다.

행동발달장애는 환경적 요인의 영향을 받지 않는다.

성장과정에서 겪은 상처나 아동의 정서적 경험이 행동발달장애의 심리적 요인이다.

행동발달장애아는 학습동기가 약하고 과제집중력이 약하며 정서적으로 불안하다.

해설)

50다음 중 조손 가족에 대한 설명이 아닌 것은?

우리나라는 특히 농촌 지역에서 조손가족의 비율이 급증하고 있다.

조부모는 손자녀의 부모가 되어야 하며 권위가 있어야 하고, 확고한 규칙과 한계를 설정하여 일관되고 신뢰할 만한 안정된 주 양육자로서의 태도가 필요하다.

조손 가족의 조부모는 자유롭게 생각이나 감정표현을 허용하는 폐쇄형 의사소통을 지닐 필요가 있다.

조손가족의 조부모는 양육 대리자 역할로 인해 높은 양육스트레스를 경험한다.

해설)

51다음은 아동기 부모역할에 대한 설명 중 무엇에 대한 것인가?

- 부모는 지나친 기대를 하지 말고 아동의 수준에 맞게 적절한 과제를 부여하기 - 아동이 다양한 영역에서 성공하는 경험을 축적하도록 도와주기 - 실수를 하더라도 격려를 보내면서 수용하기 - 자신의 장점을 인식하고 잠재된 역량을 발휘하도록 격려하기

정서조절 지원자

사회적 능력 촉진자

근면성 발달 조력자

학교생활 적응 지원자

해설)

52다음 도덕성 발달에 대한 설명 중 틀린 것은?

피아제는 도덕성이 인지발달과 병행해서 발달한다고 보았다.

전인습적 수준에서 제 2단계의 아동은 결과만 가지고 행동을 판단하며 벌을 피하기 위해 규칙을 따른다.

피아제는 도덕성 발달을 타율적 도덕성과 자율적 도덕성으로 구분하여 설명하였다.

프로이드는 도덕성의 발달은 부모에 대한 동일시를 통해 이루어진다고 보았다.

해설)

53장애아 부모가 겪는 심리적 적응 과정에 대한 설명 중 옳은 것은?

충격과 부인의 단계：부모는 분노를 느끼며, 다른 사람을 부러워함

화와 원망의 단계：부모는 자신의 생활을 지적으로, 정서적으로 수용하는 것을 미룸

흥정의 단계：부모는 희망이 없다고 생각하며 무기력함

수용의 단계：부모가 직장에서 제대로 능력 발휘, 가정의 다른 자녀 욕구 충족

해설)

54이것은 무엇에 대한 설명인가?

- 스트로크를 교환하는 것에 대해 불안감을 지닌 경우 타인을 멀리하고 상대방과의 상호교류를 중단하는 것 - 영유아기에 부모로부터 최소한의 스트로크도 받지 못해 잘못된 관계형성을 하면서 현실을 무시하고 자기만의 세계에 몰입되어 그 안에서 위안을 얻으려는 것

활동 (activity)

철회 (withdrawal)

잡담 (pastime)

친교 (intimacy)

해설)

55Duvall의 가정생애주기 단계 중 시기와 발달과제가 바르게 짝지어진 것은?

청년기 가정 - 부모는 청소년기 자녀가 가정체계와 다르게 행동하려는 시도에 직면

독립기 가정 - 취학 전 자녀의 발달을 위하여 자극을 제공하는 방법에 관심을 가짐

아동기 가정 - 부모는 자녀가 가정체계에서 분리되는 것을 도움

노년기 가정 - 부모는 자녀의 학업성취를 격려하고, 자녀가 책임감을 배우도록 함

해설)

56다음 설명 중 인본주의 부모교육에 대한 설명으로 틀린 것은?

반영적 경청은 자녀가 문제가 되는 사람일 때 사용하는 방법이다.

자녀의 행동과 감정, 생각을 포함한 모든 것을 무조건적으로 수용한다.

나-전달법은 문제가 되는 사람이 부모일 경우 사용하는 방법이다.

무승패법은 누구도 이기거나 지는 것이 없는 상태로, 양쪽 모두에게 손해가 없고 대안찾기과정이다.

해설)

57다음에서 설명하는 것은 무엇인가?

이것은 아무리 좋은 것도 지나치면 싫증이 난다는 원리에 근거한 행동 수정 방법이다. 아동이 싫증날 때까지 그 행동을 지속하도록 허용한 후 스스로 그 행동을 중단하도록 하는 것이다. 아동 스스로 경험을 통해 그 행동의 결과를 배우게 하는 원리이므로, 부모에게 가르침을 받아 행동의 변화를 나타내는 것보다 효과적일 수 있다.

처벌 (punishment)

고립 (time out)

반응대가 (response cost)

포화 (satiation)

해설)

58다음 중 PET 프로그램에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?

PET 프로그램은 문제의 소유자가 누구인지 파악한 후 적절한 방법을 적용한다.

부모와 자녀 누구도 문제의 소유자가 아닌 문제없는 영역을 확장하기 위해 다양한 기술을 훈련시킨다.

부모의 자녀행동을 수용하는 수준은 부모요인, 자녀요인, 환경적 요인에 따라 달라질 수 있다.

PET는 수용형 부모의 인간관계 기술에 관심이 있으며, 자녀의 행동을 무조건 수용할 수 있어지는 것을 목표로 한다.

해설)

59다음 중 행동수정 기법에 대한 설명으로 틀린 것은?

토큰강화는 행동이 일어난 즉시 제공할 수 있고 사용하기 간편하며, 장기간 저축함으로써 쉽게 포화되지 않는다.

대체행동 강화를 할 때, 대체행동을 잘 수행하지 못했을 경우에는 벌을 통해 불쾌한 경험을 제공한다.

행동연쇄는 학습할 행동을 여러 단위행동으로 나눠서 가르치는 방식이다.

자기조절법은 읽기와 쓰기가 가능하고 어느 정도 판단능력이 있는 아동에게 적절한 방법이다.

해설)

60교류분석이론 그림으로 알맞게 짝지어진 것은?

2-보기그림-부모교육-기말-14-1-4-60

ⓐ

ⓑ

ⓒ

ⓓ

해설)

61아버지와 어머니 역할에 대한 설명 중 옳은 것은?

전통사회는 어머니, 아버지의 역할에 뚜렷한 구분이 없었다.

취업모는 직업과 자녀양육이라는 이중역할 수행에서 어려움을 경험하고 있다.

현대사회의 아버지는 경제적 책임자로서의 역할만 강조된다.

최근 양육 문제를 개인적으로 해결해야 한다는 시각이 제기되고 있다.

해설)

62바움린드의 양육태도 중 다음은 무엇에 대한 설명인가?

- 심각한 발달 문제 야기 가능성 - 애정과 통제 없음 - 아동은 반사회적 경향, 타인과 세상에 대한 불신, 청소년 비행 등을 보이기 쉬움

허용적

권위있는 (민주적)

무관심한

권위주의적

해설)

63다음을 설명하는 그림은 무엇인가?

- 자녀에게 지켜야할 규칙을 설명하고 자율성을 격려하지만 자녀를 감독하거나 통제하지 않는다. - 부모는 마치 자녀의 심부름꾼처럼 행동한다. - 제한은 주어지지 않고 자유만 주어진 경우로, 자유분방한 모습이다.

2-보기그림-부모교육-기말-14-1-4-63

ⓐ

ⓑ

ⓒ

ⓓ

해설)

64양육행동에 영향을 미치는 요인에 관한 설명으로 올바르지 못한 것은?

부모 자신의 아동기 경험은 자녀와의 애착유형과 별로 상관이 없다.

부모의 양육행동은 부모, 자녀, 부모가 처한 상황 요인들에 의해 영향을 받는다.

부모의 양육행동은 신체적 돌봄에서 정서적인 지지로 비중이 옮겨간다.

양육가치는 문화에 따라 상이하다.

해설)

65부모교육의 필요성에 대해서 아동의 입장에서 설명하지 않은 것은?

생애 초기는 신체적, 인지적, 정서적, 사회적 발달이 이루어지는 민감한 시기이다.

대중매체가 제시하는 부모상과 부모역할은 비현실적이며 그릇된 이미지를 심겨준다.

자녀들은 부모의 가치관을 내면화하게 된다.

아동의 기본권을 보호해야 한다.

해설)

66Galinsky의 부모기 단계에 대한 설명으로 가장 옳은 것은?

1단계 부모상 정립 - 부모의 주요과업은 자녀가 올바른 성역할 개념과 성정체감을 가지도록 하는 것

3단계 권위 - 부모의 주요과업은 자녀의 성에 대한 이해 및 정체감 수용, 성장한 자녀와의 새로운 유대감 형성 등

5단계 상호의존 - 시행착오를 거듭하는데, 일관성 있는 양육이 중요

6단계 떠나보내는 단계 - 부모는 자녀의 독립에 대해 준비하고, 성인이 된 자녀와의 관계를 재정립

해설)

67다음 설명 중 옳은 것은?

Watson은 보보인형 실험을 통해 조작적 조건형성이론을 주장하였다.

Skinner는 인간은 반응 이후에 제시되는 자극에 따라 행동이 결정된다고 주장하였다.

Bandura는 빈도법칙과 최근법칙의 원리를 주장하였다.

Pavlov는 사회학습이론과 모방학습을 제안하였다.

해설)

68행동주의 이론을 적용한 부모교육의 일반적인 목적으로 가장 거리가 먼 것은?

외현적으로 표현되는 구체적인 행동 변화

행동 관찰하는 기술, 평가하는 능력 훈련

눈에 보이지 않는 심리적 문제의 수정

행동수정의 원리를 적용하여 자녀 행동 변화 유도

해설)

69다음 설명 중 PET(부모효율성 훈련)의 이론적 배경에 대한 설명으로 틀린 것은?

고든이 개발한 것으로, 부모-자녀간의 문제는 자녀에게 있는 것이라고 전제한다.

PET는 Rogers의 비지시적 내담자 중심상담이론의 영향을 많이 받았다.

친밀한 부모-자녀 관계는 원만한 의사소통 수준에 따라 가능하다.

PET는 여러 이론을 종합한 후 인간관계에 실제로 적용하도록 일반화 시킨 것이다.

해설)

70체계적 부모효율성훈련(STEP)에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?

부모-자녀 간의 의사소통 기술을 증진시키기 위한 이론 및 실무교육으로 구성된다.

책임감 있는 부모는 부모의 책임과 자녀의 책임을 구분하지 않는다.

민주적 가족관계는 가족 구성원 모두가 의사결정과정에 참여 할 기회를 전제로 성립한다.

완벽한 부모는 간섭과 과잉보호를 하고, 무기력한 자녀를 만들기도 한다.

해설)

문제답안
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