방송대 방통대 영양교육및상담 기말시험 2016년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

2016 학년도 2 학기 3 학년 35 문항
영양교육및상담
시험종류 :	기말시험
출제위원 :	방송대 김동우
출제범위 :	교재 6,10,11장을 제외한 나머지 범위에 해당하는 내용의 교재, 워크북 및 멀티미디어 강의 내용
자료출처 :	한국방송통신대학교
웹앱제작 :	올에이클래스 김현수

37사회인지론에서는 인지적, 행동적, 환경적 인자가 서로 영향을 주고받으면서 상호작용한다고 본다. 다음 중 각 요인에 대한 설명이 모두 바르게 연결된 것은 무엇인가?

행동적 요인 - 행동수행력
→ 에너지 섭취를 줄이기 위한 음식조리기술의 습득

인지적 요인 – 자기조절
→ 행동변화로 기대하는 결과가 나타날 것이라는 신념

환경적 요인 - 주위 환경
→ 공간, 시설 등의 물리적 환경에 한정함

환경적 요인 - 강화 요인
→ 지속적인 외적 보상만이 행동을 유지시킬 수 있음

모름

48상담의 주요기법에 대한 각 설명이 가장 올바르게 된 것은?

수용 - 내담자의 말과 행동에서 표현된 기본적인 감정, 생각 및 태도를 상담자가 다른 참신한 말로 부연해 주는 것이다.

명료화 - 내담자의 말 속에 내포되어 있는 것을 내담자에게 명확하게 해주는 것을 뜻한다.

조언 - 조언의 특성상 상담자의 주관적인 판단에 따른 조언을 권장한다.

반영 - 짧은 문구로 표현되는 상담자 반응을 말한다.

모름

52다음 중 성격과 주체에 따른 언론 모니터링의 분류와 그에 대한 설명으로 옳은 것은?

내부적인 모니터링 : 정부기관, 시민단체, 학계 등의 전문단체에 의한 모니터링

질적인 모니터링 : 인쇄매체의 경우 지면의 할애면적 등을 중심으로 분석하는 모니터링

양적인 모니터링 : 제공 횟수, 허용된 시간, 시청률 등을 통해 분석하는 모니터링

외부적인 모니터링 : 제작 담당 기관의 자체적인 모니터링

모름

55다음 중 인터넷을 통한 영양교육의 특징에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

신속한 전달이 가능하나 쌍방향 통신이 불가능하다.

인터넷 이용자가 원하는 영양정보를 원하는 시간에 선택하므로 이용자의 적극성이 요구된다.

정보선택의 광범위함과 다양성 때문에 수용자가 본인에게 맞는 적절한 영양정보를 선택하기 어렵다.

인터넷 보급률 증가와 국민들의 교육수준의 향상으로 인터넷을 이용한 영양정보의 요구도가 급속하게 증가되고 있다.

모름

70다음 영양상담 도구의 특성 및 활용에 관한 설명으로 옳은 것은?

식품구성자전거 : 우리나라는 자전거 모형을 지속적으로 활용

식품교환표 : 다른 군에 속한 식품들도 단위만 같으면 바꾸어 섭취할 수 있는 유용한 표

식생활 지침 : 영양소 섭취기준은 일반 대중에게 교육하기 어렵기 때문에 구체적이고 실천적인 내용 위주로 구성

한국인 영양소 섭취기준 : 1969년이래로 지속적으로 발전해 온 전 세계 유일의 영양소 섭취기준

모름

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