영양교육및상담 기말시험4 방송대 방통대 영양교육및상담 기말시험 2019년도 1학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2019 학년도 1 학기 3 학년 35 문항 영양교육및상담 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 김동우 출제범위 :교재 전 범위 및 멀티미디어 강의 전체 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 01영양상담에 필요한 자료를 수집할 때 다음 각 자료별 이용되는 방법이나 지표가 잘못 나열된 것은? 체위자료 : 키, 체중, 평소체중 생화학적 자료 : 교육 정도, 활동 정도 임상자료 : 진단명, 약물, 신체증후 식습관 자료 : 24시간 회상법, 식품섭취빈도 조사법 모름 다시채점 02다음 중 영양교육 실시 필요성의 배경으로 볼 수 없는 것은? 식품소비 증가와 광고산업 발달 가공식품, 편의식품의 섭취감소와 외식 및 식품산업의 위축 고혈압, 비만, 당뇨병 등 만성질환 발병률의 증가 핵가족화와 주부의.. 2022. 5. 18. 방송대 방통대 영양교육및상담 기말시험 2018년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2018 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 영양교육및상담 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 김동우 출제범위 :교재 6, 10, 11장을 제외한 나머지 범위에 해당하는 내용의 교재, 워크북 및 멀티미디어 강의 내용 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36영양교육 및 상담의 특성 및 의의에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? 국민의 체력향상과 질병의 예방치료에 목적을 둔다. 영양교육 및 상담의 효과는 단기간에 나타난다. 영양교육 및 상담의 필요성을 인식시켜 나갈 필요가 있다. 예산과 인력이 많이 소요되는 편이다. 모름 다시채점 37다음 중 효과적인 영양교육을 위한 수업설계의 단계가 올바르게 나열된 것은? 목표설정 - 수업분석 - 환경분석 - 도구개발 - 수행목표진술 - 수업자료 선택.. 2022. 5. 18. 방송대 방통대 영양교육및상담 기말시험 2017년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2017 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 영양교육및상담 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 김동우 출제범위 :교재 6, 10, 11장을 제외한 나머지 범위에 해당하는 내용의 교재, 워크북 및 멀티미디어강의 내용 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36계획적 행동이론에서는 행동을 결정짓는 세 가지 요인을 제시한 바 있다. 이에 포함되는 요인으로 볼 수 없는 것은? 개인적 요인 통제적 요인 감각적 요인 사회적 요인 모름 다시채점 37영양교육 및 상담의 특성 및 의의에 대한 설명으로 옳지 않은 것은? 영양상태 개선 및 건강증진에 영향을 미친다. 영양교육 및 상담의 효과는 단기간에 나타난다. 영양교육을 통해 조직, 환경의 변화를 유도할 수 있다. 개인의 건강과 독립성에 광범위한 영향.. 2022. 5. 18. 방송대 방통대 영양교육및상담 기말시험 2016년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사 2016 학년도 2 학기 3 학년 35 문항 영양교육및상담 시험종류 :기말시험 출제위원 :방송대 김동우 출제범위 :교재 6,10,11장을 제외한 나머지 범위에 해당하는 내용의 교재, 워크북 및 멀티미디어 강의 내용 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수 36교수학습 지도안은 크게 세 단계로 구분된다. 다음 보기 중 '학습 도입단계' 의 지도수단에 포함되지 않는 것은 무엇인가? 전 시간에 배운 학습 내용 상기 학습방법에 대한 개요 인식 교구 이용 등을 통한 학습의욕 유도 피드백을 통한 교육의 성취도 고취 모름 다시채점 37사회인지론에서는 인지적, 행동적, 환경적 인자가 서로 영향을 주고받으면서 상호작용한다고 본다. 다음 중 각 요인에 대한 설명이 모두 바르게 연결된 것은 무엇인가? 행동.. 2022. 5. 18. 이전 1 다음
