방송대 방통대 유아교육기관운영관리 기말시험 2013년도 2학기 4학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

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2013 학년도     2 학기     4 학년     35 문항
유아교육기관운영관리
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 이영애
출제범위   :	교재 및 멀티미디어 강의 전 범위, 워크북
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

 

01우리나라 유치원 역사에 대해 바르게 설명한 것은?

나남유치원은 일본인이 일본인 자녀를 위해 설립하였다.

이화유치원은 현존하는 유치원 중 가장 오랜 전통을 가진다.

중앙유치원은 우리나라에 최초로 설립된 유치원이다.

부산유치원은 민족정신 고취를 위해 설립되었다.

모름

02유아교육기관의 유형에 대해 바르게 설명한 것은?

유치원은 영유아보육법에 따라 설립ㆍ운영된다.

유치원은 운영시간대에 따라 국공립과 사립으로 구분한다.

어린이집은 취업모자녀를 주대상으로 운영하는 보육기관이다.

어린이집은 일반적으로 반일제와 시간연장제로 운영된다.

모름

03영유아교육기관의 사회적 역할에 대하여 바르지 않은 것은?

유아교육은 사회문제를 예방ㆍ감소시키는 역할을 해 왔다.

헤드스타트 프로젝트는 가난 극복을 위해 제안되었다.

여성해방운동은 종합적인 자녀양육의 필요성을 역설하였다.

소득수준 향상에 따라 여성의 자녀양육이 강조되었다.

모름

04영유아교육기관의 철학적 기초 내용으로 바르지 않은 것은?

철학은 유아교육 프로그램의 목표 결정에 근거를 제공한다.

철학적인 방향은 교육행정 담당기관에 의해서만 결정된다.

철학은 일과계획과 운영에서 의사결정 근거를 제공한다.

철학은 교사의 역할 결정에 있어 근거를 제공한다.

모름

05다음 중 교수학습이론과 이론가가 바르게 짝지어진 것은?

피아제: 실제적 발달수준과 잠재적 발달수준은 다르다.

가드너: 또래 간 상호작용은 유아의 지식구성에 필수적이다.

브루너: 인간은 8가지 유형의 독특한 특성의 지능을 가진다.

비고츠키: 성인이나 유능한 또래의 역할을 중요시 하였다.

모름

06다음의 설명은 유아교육기관 운영에 있어서 고려해야 할 교육행정의 기본 원리 중 어디에 해당하는 설명인가?

목적을 달성하기 위하여 주어진 수단으로 최대의 목적을 달성

타당성의 원리

효율성의 원리

적응성의 원리

안정성의 원리

모름

07효율적 지도성을 위한 자신의 요구충족기술이 아닌 것은?

적절한 자기주장

시간관리

감정관리

스트레스 관리

모름

08유아교육기관에서 갈등의 원인이 아닌 것은?

집단의 의사소통 기회가 부족할 때

지도자의 행위의 동기가 불확실할 때

수행한 일에 대해 피드백과 비판을 제대로 못할 때

변화에 대한 저항을 극복하고 수용할 때

모름

09효율적 의사결정을 위한 충족 준거로 바른 것은?

그 결정이 정확하거나 높은 질이어야 한다.

시간은 최대한 많은 시간을 할애하여야 한다.

집단의 핵심 구성원들이 결정을 한다.

개인의 문제해결능력이 향상되어야 한다.

모름

10유아교육기관의 실내설비에 관하여 바르게 설명한 것은?

교실 바닥은 안전을 위해 전체를 카펫으로 까는 것이 좋다.

변기는 최소한 유아 10명당 1개 이상을 두도록 한다.

안전사고를 대비하여 전원은 한곳에만 있어야 한다.

창문은 유아가 바닥에 앉아서 밖을 보기 편한 높이로 한다.

모름

11다음은 유아교육기관 실내 기본공동시설 중 어느 곳에 해당하는 설명인가?

- 활동실과 가까우며 실내 활동실과 실외가 보여야 한다. - 잠시 머물면서 자녀를 지켜볼 수 있는 공간이 있어야 한다. - 사고를 예방할 수 있도록 하여야 한다. - 최소 10명 정도의 유아들이 동시에 신을 신고 벗으면서 머물 수 있어야 한다.

출입구와 현관

유희실

양호실

조리실

모름

12다음 중 바람직한 실외환경에 대해 바르게 설명한 것은?

물놀이 시설은 동파방지를 위해 실내에 설치한다.

실외놀이터의 바닥은 통일성 있는 한 재료로 구성한다.

모래놀이터는 그네 옆에 배치하도록 한다.

그네와 버팀대 사이는 최소한 70cm 간격이 있어야 한다.

모름

13상호작용주의 모델에 대한 내용으로 바른 것은?

동기유발전략으로 외적동기유발방법을 사용한다.

일상생활교육, 감각교육, 언어교육, 수학교육 등을 강조한다.

학습환경은 유아가 능동적으로 참여할 수 있도록 설계한다.

주로 몬테소리의 이론에 기초한 모델이다.

모름

14보육ㆍ교육과정 운영 시 고려사항으로 알맞은 것은?

혼합연령반의 경우 하루일과를 공통수준 활동으로 계획한다.

영아반 교육과정 운영은 개별적 계획과 운영이 요구된다.

주간계획은 추상적인 것부터 경험할 수 있도록 구성한다.

일과계획은 학부모의 요구에 따라 계획하여 구성한다.

모름

15견학 계획과 관련된 내용으로 바르지 않은 것은?

3세의 경우 5시간정도로 계획하는 것이 적절하다.

견학계획에 따라 하루의 일과를 조절할 수 있다.

3세 유아와 견학 시 성인 대 유아의 비율은 1:5가 적절하다.

주변의 가까운 곳인 경우 실외놀이시간을 활용할 수 있다.

모름

16유아교육기관 학급경영에 관한 내용으로 적절하지 않은 것은?

일반적으로 학급관리는 담임교사만의 개인의 업무이다.

단일연령반인 경우 연령에 따라 학급 인원수를 정한다.

교사의 교육경력, 신념에 따라 학급경영에 차이가 있다.

원장은 기관의 철학에 따라 일관성 있게 학급경영을 한다.

모름

17활동실 환경의 일상적 점검사항을 바르게 설명한 것은?

하루 일과가 끝난 후에는 교구장을 모두 비워 둔다.

일일계획에 계획된 흥미영역 활동을 책상에 준비해 둔다.

조형영역의 풀, 가위는 개별사물함에 두도록 한다.

계획된 간식을 각 흥미영역 책상에 준비해 둔다.

모름

18학급의 일과운영 내용이 아닌 것은?

영유아 맞이하기

간식ㆍ점심 준비 및 지도

환경 정리정돈

귀가 지도

모름

19비품 및 교구의 선정 시 고려사항이 아닌 것은?

심미적으로 매력적이고 즐거움을 주는 교구를 선정한다.

내구성 있고 보관이 편리한 교구와 비품을 선택해야 한다.

물품이 필요할 때마다 즉시 구입하도록 한다.

보관이 어려운 소모품들은 한꺼번에 많이 구입하지 않는다.

모름

20비품 및 교구의 배치 시 고려사항으로 적절한 것은?

매일 사용하는 교구나 비품들은 개인사물함에 배치해 둔다.

교구장은 움직이지 않는 것을 사용하는 것이 편리하다.

선반에 색깔이나 모양으로 라벨을 붙여 정리를 돕는다.

서랍이 달린 선반을 사용하면 영유아가 정리하기 쉽다.

모름

21유아 급식의 목적이 아닌 것은?

영양상 균형 잡힌 식사를 하기 위하여

다양한 음식의 맛을 보고 즐기기 위하여

독립적으로 식사하는 방법을 배우기 위하여

음식 알레르기를 예방하기 위해서

모름

22유아 식사지도 시 고려할 점으로 바르게 설명한 것은?

유아들의 식사량을 고려하여 한 번에 충분히 주도록 한다.

유아가 선호할 때는 같은 음식을 계속 주도록 한다.

유아들이 좋아하는 방식으로 음식을 주도록 한다.

연령별과 상관없이 식사지도는 동일하게 한다.

모름

23영양교육의 주요 교육내용으로 적절하지 않은 것은?

식품의 가격에 대한 이해

우리 몸에 대한 이해

올바른 식생활 습관

부모를 위한 영양교육

모름

24유아건강교육 계획으로 적절하지 않은 반은?

노랑반: 칫솔 사용법을 계획한다.

빨강반: 음식을 골고루 먹도록 계획한다.

파랑반: 역할놀이영역에서 병원놀이를 제공한다.

분홍반: 응급처치실습을 계획한다.

모름

25장학의 구분이 옳은 것은?

원내자율장학 - 지역교육청단위로 지원단과 협의하여 진행

컨설팅 장학 - 유치원에서 지원을 요청하는 부분에 대해 진행

표집장학 - 담임장학사를 중심으로 지원단과 협의하여 진행

사이버 장학 - 단위 유치원별 자기장학 지원체제 강화

모름

26최근 유아교육기관 장학의 기본방향에 대해 바르게 설명한 것은?

현장 요구의 맞춤식 컨설팅 장학

관 중심의 감독형 장학

행정업무로서의 장학

유치원 기관 평가를 위한 장학

모름

27원장(시설장)의 관리자 측면의 역할로 옳은 것은?

프로그램의 방향 정립

교육자적 모델 보이기

전문가로서의 전문성 유지

부모교육 및 부모와의 관계 유지

모름

28교사 임무의 구체적 내용으로 적절하지 않은 것은?

교육과정의 계획 및 운영

전문가로서의 전문성 유지

원아의 모집 및 관리

부모 면담 및 상담, 부모교육 실시

모름

29교육기관의 교육비 구성에 대해 바르게 설명한 것은?

교육비는 인건비, 운영비, 시설비로 구분된다.

전화료, 전기세는 교수-학습활동비에 속한다.

운영비는 교육활동경비와 재료비로 구성된다.

공통운영경비의 경우 관리운영비와 같은 의미이다.

모름

30부모-교사 면담 지침 기준이 아닌 것은?

부모에게 신뢰감을 줄 수 있는 전문용어를 사용한다.

'아는 체하는' 태도를 내보이지 않는다.

면담 중에 방해받지 않도록 주의한다.

가능한 한 구체적이면서도 직접적으로 말한다.

모름

31지역사회의 자원을 유아교육에 바르게 활용한 반은?

토끼반: 할머니에게 받은 선물을 소개하는 시간을 계획함

기린반: 교실에 있는 책제목을 보고 받아쓰기를 계획함

사슴반: 어머니가 오셔서 참관수업을 계획함

펭귄반: 구청 보건소를 견학하여 구강교육을 계획함

모름

32부모의 수업 참관 의의를 바르게 설명하지 않은 것은?

가정과 다른 상황에서 자녀의 행동을 객관적으로 본다.

또래집단에서 자녀의 발달정도와 개인차를 이해한다.

교사의 지도방법을 익혀 가정에서 일관되게 지도한다.

학급의 교재교구를 살펴보고 가정에도 동일하게 구비한다.

모름

33유치원 평가에 대해 바르게 설명하지 않은 것은?

교육과정영역의 평가지표 배점이 가장 크다.

유치원 질 관리를 위한 국가수준의 평가이다.

평가영역은 6개 영역으로 나뉘어져 있다.

유치원의 책무성을 제고하고 기관선택기준을 제공한다.

모름

34실내 교구배치에 있어 고려 사항으로 바르지 않은 것은?

흥미영역은 통합적으로 활동하도록 구분하지 않는다.

교구들은 개별단위로 저장되어 있다.

활동영역마다 책상이나 러그가 충분히 준비되어 있다.

소음 완화를 위해 의자와 책상다리에 패드를 끼웠다.

모름

35평가를 위해 수집된 자료를 효과적으로 체계화하는 방법이 아닌 것은?

각 아동에 대한 개인 목록표를 작성해야 한다.

기록방법은 상황에 따라 적절한 것으로 바꾸도록 한다.

종합적인 윤곽에 관한 자세한 계획이 기록되어야 한다.

각자의 수행에 대한 자료를 집단별 통계처리하여 공개한다.

모름

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중복답안 가이드
A	1, 2	E	2, 4	I	1, 3, 4
B	1, 3	F	3, 4	J	2, 3, 4
C	1, 4	G	1, 2, 3	K	1, 2, 3, 4
D	2, 3	H	1, 2, 4

No	정답	선택	채점	바로가기
01	2
02	3
03	4
04	2
05	4
06	2
07	3
08	4
09	1
10	2
11	1
12	4
13	3
14	2
15	1
16	1
17	2
18	3
19	3
20	3
21	4
22	3
23	1
24	4
25	2
26	1
27	4
28	3
29	1
30	1
31	4
32	4
33	3
34	1
35	E