방송대 방통대 학교폭력예방및학생의이해 기말시험 2016년도 2학기 2학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

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2016 학년도 2 학기 2 학년 35 문항
학교폭력예방및학생의이해
시험종류 :	기말시험
출제위원 :	방송대 김진경
출제범위 :	교재 및 멀티미디어 강의, 강의록
자료출처 :	한국방송통신대학교
웹앱제작 :	올에이클래스 김현수

02성별 및 연령에 따른 학교폭력 현황에 대한 설명 중 틀린 것은?

피해자의 특징이 남학생인 경우는 '튀는'대상이며 여학생인 경우 '약한'대상이다.

초등학생의 경우 물리적 폭력이 많이 일어나지만 학교급이 올라갈수록 언어적 폭력이 증가한다.

연령이 낮은 초등학생의 경우 친구를 괴롭히는 이유가 외현적인 특성인 때가 많다.

가해 지속 이유에서 남학생인 경우는 남성다움, 힘의 우월성을 과시하는 것으로 보고되었다.

모름

05언어폭력에 관한 설명으로 옳지 않은 것은?

언어라는 매개체를 이용해 상대방에게 모욕감, 공포심 등 부정적 감정을 느끼게 하는 행위이다.

학교폭력의 유형 중 가장 빈번하게 일어난다.

모욕적인 용어를 단 1회라도 사용할 경우 범죄로 인정된다.

명예를 훼손한다는 것은 진위여부를 떠나 명예훼손죄에 해당하며, 내용이 허위일 경우에도 가중처벌은 받지 않는다.

모름

09학교폭력에 대한 이론적 관점으로 틀린 것은?

정신분석학적 관점에서는 모든 인간에게는 폭력적 충동이나 본능이 있다고 가정한다.

학습이론적 관점에서는 폭력행동을 강화와 관찰 혹은 모방을 통해 학습된 결과라고 본다.

긴장이론적 관점은 사람들이 사회 안에 있는 학교, 교회, 지역사회 조직과 같은 전통적인 기관과 관계를 맺으며 적절한 품행규범을 더욱 내면화한다고 가정한다.

모멸극복적 관점은 자기보다 강한 사람으로부터 모멸감을 극복하기 위해 자기보다 신체적, 정신적으로 취약한 학생에게 폭력행동을 한다는 입장이다.

모름

11학교폭력의 피해자 유형 중 '도발적 피해자'에 대한 설명으로 바른 것은?

부모의 지나친 보호를 받으면서 자신의 의견보다는 어른의 의견을 중요시하는 특성이 있다.

자신이 받은 피해를 보상받고 자신의 힘을 과시하려는 경향을 보인다.

반항적이고 산만하며 화를 잘 내고 적대적인 귀인양식을 보인다.

상대를 자극할 만한 행동도 하지 않지만 자신을 방어하지도 않는다.

모름

12학교폭력 상황에서는 목격학생이 대부분을 차지하는데, 행동에 따라 네 가지 유형으로 분류된다. 다음은 무엇에 대한 설명인가?

- 학교폭력 상황을 목격하고도 마치 아무런 일이 없다는 듯이 혹은 자신과는 상관이 없다는 듯이 아무런 반응을 보이지 않는다.

- 폭력 상황에서 어느 편도 들지 않고 못 본 체하며, 자신도 폭력을 당할 수 있다는 두려움에 폭력상황을 애써 외면해 버린다.

동조자

강화자

방관자

방어자

모름

13다음 중 학교폭력 예방적 개입 중 '지시적인 예방적 개입'에 대한 설명이 아닌 것은?

이미 학교폭력을 경험한 학생 중에서 부적응 문제를 보이는 학생을 대상으로 한다.

심리검사 도구를 사용하여 공격성이 높고 공감능력이 낮은 학생을 선별하여 프로그램을 운영할 수 있다.

학교폭력을 효과적으로 예방하기 위해서는 자문과 연계 협력을 통한 개입전략이 필요하다.

부적응 문제를 보이는 학생에게 상담서비스를 제공하여 문제가 악화되지 않도록 하는 예방적 측면이 강하다.

모름

14어울림 프로그램에 대한 설명으로 틀린 것은?

어울림 프로그램은 총 5단계의 과정을 거쳐 진행된다.

국가차원의 학교기반 학교폭력 예방프로그램이다.

어울림 프로그램의 유형은 4가지로 총체적 위기상황을 위한 프로그램, 학생을 위한 프로그램, 교사를 위한 프로그램, 학부모를 위한 프로그램이 있다.

학생과 교사, 학부모 등 학교 구성원의 공감능력과 소통능력을 향상시키는 맞춤형 학교폭력 예방교육 프로그램이다.

모름

17다음 중 유아기의 이상발달 중 '반항성 장애'에 대한 설명으로 바른 것은?

ADHD로 지능이 정상이고 생활적응 능력이 양호하기 때문에 통합된 환경에서 교육을 받는다.

발성 및 발음기관이나 기능에 장애가 없음에도 불구하고 특정한 상황이나 사람 앞에서 말하지 않는 아동기 불안장애의 일종이다.

애착을 갖고 있는 대상과 떨어지는 것에 대해 심하게 불안해하는 것과 관련된 정서장애이다.

반항성 장애의 진단기준에서 적어도 4가지 이상이 존재하면서 6개월 이상 지속될 때 진단한다.

모름

22유아의 '개인적 지능'에 대한 내용이다. 바르게 설명하지 않은 것은?

자기성찰 지능과 타인이해 지능을 함께 지칭한다.

자기성찰 지능이란 자아를 이해하는데 관련된 지식과 그 지식을 기초로 적용하는 행위능력과 관계되는 지능이다.

타인이해 지능이란 개인 내 지능, 대인관계 지능으로도 불린다.

개인적 지능은 유아기를 포함하여 일생에 걸쳐 점차 발달한다.

모름

23다음 중 “학교폭력 예방 및 대책에 관한 법률”에 대한 설명으로 가장 틀린 것은?

이 법률은 학교폭력이 발생했을 때 피해학생을 보호하고 가해학생을 선도하는 조치를 취하기 위한 법이다.

이 법률의 절차에 따라 가해학생에 대한 조치가 이뤄졌다고 하더라도, 가해학생의 민사상의 손해배상책임이나 형사상의 처벌은 면제되는 것은 아니다.

이 법률은 형법이나 소년법, 민법, 폭력행위 등 처벌에 관한 법률 등과 서로 배제되는 법률이다.

폭행은 피해자가 처벌을 원치 않으면 처벌할 수 없으나, 이 법률에 따라 가해학생에 대한 조치를 하여야 한다.

모름

25학교폭력 관련 법적 용어에 대한 설명으로 바르게 설명되지 않은 것은?

상해: 사람의 신체상에 상처를 입히는 것으로 유형의 물리력을 행사하는 것이다.

감금: 상대방에게 해악을 알림으로써 상대방이 공포심을 느끼게 되는 것이다.

강요: 폭행이나 협박으로 어떠한 권리를 행사하지 못하게 하거나 의무가 없는 일을 하게 하는 것이다.

공갈: 공포심을 일으키고 이로써 부당하게 재물을 받거나 재산상의 이익을 취하는 것을 말한다.

모름

27다음은 어떤 기관의 기능에 대한 설명인가?

- 학교폭력 예방활동으로, 연 2회 정기적 학교폭력 실태조사를 실시한다.

- 학교폭력 발생 시, 그 사안에 대한 사실 여부를 파악하는 주체이다.

- 성폭력 등 특수한 학교폭력 사건에 대한 실태조사의 전문성을 확보하기 위해, 전문기관에 실태조사를 의뢰할 수 있다.

학교폭력전담기구

국가 및 지방자치단체

교육부

학교폭력대책자치위원회

모름

30다음 괄호 안에 공통적으로 들어갈 말로 알맞은 것은?

- 자치위원회는 학교폭력과 관련하여 ( )이 있는 경우에는 가해학생과 피해학생 간의 ( )을 조정할 수 있다.

- ( )조정의 기간은 1월을 넘지 못하므로 ( )조정 개시한 때로부터 1월 이내에 조정을 마쳐야 한다.

고소ㆍ고발

민사상 소송

손해배상

분쟁

모름

31다음 중 신체폭력 위기개입의 세부 단계에 대한 내용으로 틀린 것은?

위기상담: 사건접수 및 사건에 대한 구체적인 정보를 수집

중재개입 신청 및 접수: 신청자의 인적 사항과 관계, 신체폭력피해, 가해자의 인적사항, 구체적 사건 경위 등이 기술됨

사례회의: 신체폭력에 대한 중재개입이 실질적으로 시작됨

합의중재: 피해, 가해학생에 대한 조치를 하고 치료비와 합의금문제 등에 대해 합의하는 과정

모름

33학교 내 언어폭력 시 대처방안으로 바르지 않은 것은?

일시보호 외에도 보복과 부정적 시각으로부터 피해학생을 보호하기 위해 학급을 변경할 수 있다.

가해학생 조치: 언어폭력을 했는지 사실 여부와 이유 등을 확인한다.

피해학생 조치: 보호자에게 알리고 피해 전문상담사에게 상담을 받도록 권한다.

가해학생이 피해학생에게 사과할 의지가 있다면 개별적으로 방문하여 정중히 사과하도록 지도한다.

모름

34학교폭력 가해학생 학부모 상담에 대한 설명으로 바른 것은?

자녀의 폭력행동을 부모의 잘못으로 인식하고 폭력이 용납될 수 없는 행동임을 부모가 먼저 인식하도록 한다.

상담 초기에는 부모가 자녀에 대해 어떻게 지원할 수 있는지 구체적 방법에 대해 상담한다.

상담 중기에는 부모의 양육방식에 대해 알아보고 그 양육방법이 바람직한지에 대해서 확인한다.

상담 종결단계에는 추후상담이 필요하지 않을 정도로 심리적 안정감을 유지하는지 확인 후 종결한다.

모름

중복답안 가이드
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B	1, 3	F	3, 4	J	2, 3, 4
C	1, 4	G	1, 2, 3	K	1, 2, 3, 4
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