방송대 방통대 아동미술 기말시험 2013년도 2학기 1학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

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2013 학년도     2 학기     1 학년     35 문항
아동미술
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 이소은
출제범위   :	교재 및 멀티미디어 강의 전 범위 (13-15강 제외), 워크북
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

 

36아동미술의 기본 성격에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

유아가 표현하는 시각패턴은 원, 마름모, 사각형의 순서로 나타난다.

유아들의 난화는 근육운동과 지각적ㆍ시각적 만족을 통해 자극 받는다.

가장 즐겨 다루는 주제는 인물이다.

자신에게 가장 의미 있는 것을 과장하여 표현한다.

모름

37아동이 미술을 표현하는 기능이 대체로 고정되는 시기는?

유아기

아동기

청소년기

성인기

모름

38다음은 아동미술의 목적 중 어떤 영역의 발달과 관련되는가?

- 미술활동은 획일적인 방식을 지양하며 다양한 매체와 방식을 통해 궁극적으로 새로움을 추구하는 활동이다. - 미술활동은 작품을 표현하는 주체의 주관이 중요한 활동이다.

신체 발달

정서 발달

인지 발달

창의성 발달

모름

39서구의 아동미술교육 역사에 대한 내용을 바르게 제시한 것은?

플라톤과 아리스토텔레스는 미술이 인식적 지식 형태를 가진다는 이유로 저술에서 제외하고 그 가치를 인정하지 않았다.

19세기 말 이래 제2차 세계대전이 끝날 때까지의 미술교육은 주로 '표현기능'의 지도가 교육과정의 중심이었다.

르네상스 시대에는 산업적 필요와 아동중심교육자들의 교육철학에 따라 미술교육이 학교교육과정에 편입하기 시작하였다.

산업혁명의 시작과 더불어 이전과 달리 예술가를 천재로 여기는 근본적으로 새로운 생각이 등장하였다.

모름

40바우하우스 미술교육이 속하는 현대아동미술의 흐름은?

이해 중심 미술교육

창의성 중심 미술교육

사회문화 중심 미술교육

표현기능중심 미술교육

모름

41이해중심미술교육이 나타나게 된 사회문화적 배경과 거리가 먼 것은?

표현주의 미술의 등장

지각심리학의 영향

현대미술의 다양한 전개

학문 중심 교육과정의 영향

모름

42창의성 중심 미술교육의 대표적인 학자는?

아이스너 (Eisner)

펠드만 (Feldman)

미니피 (Minifie)

로웬펠드 (Lowenfeld)

모름

43인물화 검사의 특징으로 옳은 것은?

지능과 그림 간에 높은 상관관계가 나온다는 주장에 근거한다.

유아들은 사물을 본대로 그린다는 지각발달이론에 근거하고 있다.

취학 전 유아에게 적용하기에는 어려운 단점이 있다.

유아가 그림에 사용한 색을 중심으로 분석하는 방법이다.

모름

44개성표현이론에서 주장하는 유아의 색채 사용에 대한 설명으로 적절한 것은?

색을 분리해서 칠하는 것은 통합의 심리성향을 의미한다.

색을 이중으로 칠할 때 위에 칠한 색은 행동의 양식을 표현한다.

파랑색은 주로 욕구불만, 고집스러운 성격과 관련이 있다.

색을 섞어서 칠하는 경우는 유아기 퇴행행동과 관련이 있다.

모름

45아동미술을 보는 관점과 대표적인 학자가 바르게 짝지어진 것은?

인지발달이론 - 알슐러(Alschuler)

지각발달이론 - 아른하임(Arnheim)

개성표현이론 - 켈로그(Kellogg)

발생반복이론 - 구디너프(Goodenough)

모름

46'아동의 미술표현의 발달과정은 인류의 발달과정에서 나타나는 미술적 표현과 유사한 단계를 거쳐서 나타난다.'는 주장은 아동미술을 보는 관점 중 어느 이론에 해당하는가?

개성표현이론

인지발달이론

지각발달이론

발생반복이론

모름

47아동미술의 발달단계 중 전도식기에 해당하는 연령은?

2 ∼ 4세

4 ∼ 7세

7 ∼ 9세

9 ∼ 11세

모름

48공간개념이 형성되기 시작해 최초로 '기저선'이 나타나는 시기는?

난화기

전도식기

도식기

여명기

모름

49켈로그의 미술발달단계 중 '도형의 정교화' 시기에 나타나는 특징적인 형태에 해당되는 모양은?

구름

별

태양

무지개

모름

50아동미술의 일반적인 특징과 그 예가 적절하게 제시되지 않은 것은?

난화적 표현-삼각형, 사각형으로 이루어진 집을 연속해서 그린다.

의인화된 표현-들판의 꽃에 눈, 코, 입이 있는 얼굴을 그려 넣는다.

투시적 표현-임신한 엄마 뱃속의 아기 모습을 그린다.

기저선의 표현-도화지 중간에 선을 그어 땅과 하늘을 구분한다.

모름

51아동미술에서 나타나는 구도의 표현 특징으로 옳은 것은?

위아래로 길게 또는 원형으로 둥글게 늘어놓는다.

주제를 화면 오른쪽에 배치한다.

원근을 고려하여 입체적으로 표현한다.

열십자형으로 화면을 구분한다.

모름

52아동미술에서 나타나는 색채의 표현 특징과 거리가 먼 것은?

의미를 지각하며 색칠한다.

장식적으로 색칠한다.

형태를 뚜렷이 나타내려는 수단으로 색칠한다.

감정적인 표현으로 채색한다.

모름

53아동미술과 원시미술의 유사점으로 보기 어려운 것은?

자신에게 의미 있고 강렬한 인상을 남긴 것을 더욱 과장하고 자신에게 의미 없거나 중요하지 않은 부분은 축소하거나 생략한다.

자신을 중심으로 표현하는 중앙원근법과 한 평면 위에 다중의 시점과 시간을 함께 표현하는 공존화 양식이 나타난다.

주체 자신의 개념을 표현하기 위한 도식적 상징이 주로 나타난다.

보이지 않는 사물을 X-ray가 투과하듯, 마치 보이는 것처럼 표현하는 투시적 양식이 나타난다.

모름

54리드(Read)의 아동미술 표현 유형 구분에 대한 설명 중 다음에 해당하는 유형은?

- 표상하는 대상들이 서로 고립되어 있지 않고 서로 관련이 있도록 조직화한다. - 단일한 대상보다는 집단적인 대상을 표현하기를 즐긴다.

촉각형

유기형

열거형

장식형

모름

55로웬펠드가 제시한 아동의 표현유형 중 '시각형'의 특징으로 적절한 것은?

직접 참여하는 주체로서 세계와 상호작용한다.

느끼는 감정을 주로 표현하려고 한다.

추상적 경향의 그림을 그린다.

외면적, 객관적, 묘사적 표현을 한다.

모름

56다음에 해당하는 아동미술의 평가방법은?

- 아동 자신이 만든 작품을 체계적으로 정리한 작품집을 이용한 평가 방식 - 아동은 이를 통해 자신의 변화 과정과 강점 및 약점, 잠재가능성 등을 인식할 수 있으며, 교사는 아동의 미술표현능력 및 작품의 질의 향상 정도를 쉽게 파악할 수 있음

집단비평법

포트폴리오

관찰법

자기평가법

모름

57미술치료의 장점으로 적절한 것은?

미술활동은 비언어적 수단이므로 아동의 방어를 감소시킨다.

미술활동에서 생산된 자료는 즉각적이고 일시적이다.

미술은 반복적인 활동으로 에너지 발산을 통해 갈등을 내면화한다.

미술은 시간성을 지녀, 개인과 집단의 성격을 이해하는데 도움이 된다.

모름

58치료도구로서의 미술기법에 해당하는 것은?

나무그리기법

자유화법

테두리법

상상화그리기

모름

59미술치료의 후기단계에서 다루어야 할 내용으로 적절한 것은?

감정을 명확하게 표현하며 모호한 감정에서 벗어난다.

아동과 상담자가 협력하여 문제를 다룬다.

아동이 타인과 환경에 대해 능동적 관계를 시도한다.

아동과 상담자 사이의 신뢰를 형성한다.

모름

60아동미술치료의 매체 선택 시 고려해야 할 사항으로 적절치 않은 것은?

아동의 자발성을 촉진시키는지 여부를 고려해야 한다.

쉽게 접근할 수 없는 감정을 다룰 때는 마커 같은 딱딱한 재료가 좋다.

아동이 다루기 용이한 매체인지를 고려해야 한다.

치료시간ㆍ공간, 내담자의 특성에 따라 미술매체를 선택한다.

모름

61부드러운 느낌의 미술재료에 해당하는 것은?

연필

잡지그림

색연필

크레파스

모름

62다음 중 미술지도교사의 전문적 자질에 해당하는 것은?

미술발달단계에 대한 지식

인내심

원만한 대인관계

융통성

모름

63미술지도교사가 미술활동조직자로서의 역할을 효율적으로 수행하기 위해 우선적으로 고려해야 할 것은?

개별 아동의 발달 수준

적합한 환경구성

연속성과 계열성

중재역할의 범위

모름

64아동미술지도를 위한 교수학습의 기본 원리와 거리가 먼 것은?

개별화의 원리

경험 중심의 원리

개방성의 원리

놀이 중심의 원리

모름

65커뮤니티 중심 미술교육의 범주와 거리가 먼 것은?

DBAE 중심의 미술교육

생태학 중심의 미술교육

지역사회 중심의 미술교육

민족공동체 중심의 미술교육

모름

66미술표현의 주요 재료에 대한 설명이 바르게 된 것은?

공간 활용능력을 위해 종이는 다양한 종류로 제공하되 크기는 동일하게 통일한다.

굳은 찰흙은 다시 사용할 수 없으므로 폐기한다.

폐품은 비위생적이어서 아동미술재료로 권장하지 않는다.

유성물감은 건조하는데 시간이 오래 걸려 아동미술 재료로 잘 사용하지 않는다.

모름

67미술감상교육의 필요성과 거리가 먼 것은?

아동의 인격형성에 도움을 줌

아동의 조형능력을 함양함

아동의 미술관련 전문적 성장을 촉진

전통문화와 인류문화에 대한 이해도를 높임

모름

68미술 감상교육을 올바르게 교육하기 위한 기본방향에 대한 설명이 바르게 된 것은?

아동의 발달단계에 맞게 사실적 단계 이후 지각단계의 과정을 고려한 지도를 해야 한다.

일상적인 삶 속에서 활용될 수 있도록 지도되어야 한다.

다양한 예술적 요소를 바탕으로 한 지적 감상 위주의 지도를 해야 한다.

개별적이고 독립적인 접근에 의해 지도되어야 한다.

모름

69펠드만(Feldman)이 제시한 감상지도의 과정 중 세 번째 순서로 이루어져야 할 절차는 무엇인가?

분석

평가

해석

서술

모름

70감상지도방법에 대한 설명으로 바른 것은?

관찰법: 분석방법에 따라 분석법, 비교법, 분류법 등으로 구분됨

제작법: 작품의 표현특징이나 조형요소, 미적 가치 등을 살펴보고 발표하는 방법

모의미술관법: 시청각자료나 화집을 전시하고 이를 통해 작품을 감상하는 방법

작문법: 작품의 제목을 주제로 미리 글짓기를 하여 작품에 대한 이해도를 높이는 방법

모름

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중복답안 가이드
A	1, 2	E	2, 4	I	1, 3, 4
B	1, 3	F	3, 4	J	2, 3, 4
C	1, 4	G	1, 2, 3	K	1, 2, 3, 4
D	2, 3	H	1, 2, 4

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57	1
58	3
59	3
60	2
61	4
62	1
63	3
64	2
65	1
66	4
67	3
68	2
69	3
70	1