방송대 방통대 교육철학 기말시험 2016년도 2학기 2학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

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2016 학년도     2 학기     2 학년     35 문항
교육철학
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 조화태
출제범위   :	교재 전 범위
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

 

01진술의 종류에 따른 예가 적절한 것은?

사실적 진술 - “우주의 궁극적인 실체는 정신이다.”

분석적 진술 - “물은 1기압 하 섭씨 100도에 끓는다.”

규범적 진술 - “교육을 통해 올바른 인간을 길러내야 한다.”

형이상학적 진술 - “총각은 미혼의 성인 남자이다.”

모름

02교육을 지식의 전달과 습득의 과정이라 할 때, 지식의 성격을 밝혀주는 데 중요한 시사를 제공하는 것은?

윤리학

인식론

논리학

형이상학

모름

03다음 중 후기현대철학적 관점을 나타내고 있는 것을 바르게 묶은 것은?

a. 과학만이 진리를 규명할 수 있는 객관적 학문이다. b. 과학은 가치의 문제를, 철학은 사실의 문제를 다루어야 한다. c. 진리는 인간의 욕구와 관심, 신념과 경험에 관계없이 일정하다. d. 인간의 모든 지식은 인간이 지닌 기존의 신념과 가정, 언어와 경험 등에 기초하여 만들어진다.

c

d

b, d

a, b, d

모름

04의미부여에 있어서 객관적 타당성이 요구되는 이유는?

주관적인 것보다는 객관적인 것이 언제나 더 좋은 것이기 때문

인간은 객관적 타당성을 본능적으로 추구하는 존재이기 때문

이상적인 사회는 객관적 타당성이 완전하게 보장되는 사회이기 때문

객관적 타당성이 확보되지 않는다면 사회생활은 혼란과 대립의 장이 될 것이기 때문

모름

05세계를 해석하고 이해하는 데 작용하는 개념적 틀(conceptual scheme)에 해당하는 것은?

언어, 신념, 가치관

정치, 경제, 학문

인간, 사회, 문화

인문, 사회, 자연

모름

06가치부하설에 대한 설명이다. 빈칸에 알맞은 말은?

“세계나 사물에 대해 인간이 부여하게 되는 의미는 인간이 어떤 생각과 관심, 신념과 가치관, 개념과 언어, (            )을 갖고 있느냐에 따라 결정된다.”

지식과 경험

조직과 형식

학교와 교육

과학과 검증

모름

07다음의 활동 중 교육철학의 평가적 기능에 해당하는 것은?

교육의 개념을 명료하게 밝힌다.

교육현실의 문제점을 비판한다.

교육현상을 기술하고 설명한다.

교육이 나아가야 할 방향을 제시한다.

모름

08교육철학적 탐구에서 활용되는 사변적ㆍ철학적 연구방법의 특징을 바르게 설명한 것은?

현상의 원인을 설명할 수 있는 인과론적 법칙 발견을 강조한다.

사실을 계량적으로 파악하는 양적(量的) 접근방식을 강조한다.

연구자의 가치판단과 사변에 기초하고 질적 접근방식을 취한다.

사실에 대한 경험적 조사와 관찰을 통해 문제를 연구해 나간다.

모름

09관념론적 교육철학에서 강조되는 것은?

직업적ㆍ실제적 훈련

이성과 정신의 단련

감각적 지각 능력의 함양

합자연의 원리에 따른 교육방법

모름

10자연주의 교육철학에 대한 설명으로 바르게 된 것은?

주형으로서의 교육관이라고도 한다.

성악설적인 인간관에 입각한다.

진보주의 교육철학에 영향을 미쳤다.

실증주의에서 영향을 받았다.

모름

11진보주의 교육철학자인 죤 듀이의 교육관을 나타낸 것은?

사회와 국가의 발전을 위한 수단

사회적 기술과 의식의 재생산 과정

문명된 삶의 형식에로의 입문과정

경험의 개조를 통한 계속적인 성장의 과정

모름

12본질주의 교육철학에서 강조되는 교육과정은?

잠재적 교육과정

교과중심 교육과정

경험중심 교육과정

인간중심 교육과정

모름

13하버마스(Habermas)에 의하면, 사회과학적 지식의 바탕을 이루는 '실제적 관심'이 추구하는 것은?

연구대상에 대한 지배 강화

연구대상에 대한 이해 증진

연구대상에 대한 조작과 통제

연구대상의 도덕성과 윤리의식의 신장

모름

14포스트모던 철학이 주장하는 논점을 바르게 묶은 것은?

a. 가치부하설 b. 진리의 다원성 c. 소여성의 부정 d. 대응성의 원리 e. 검증의 원리

a, e

b, d

a, b, c

a, b, d, e

모름

15'교육'의 개념을 정의하고자 하는 까닭을 바르게 설명한 것은?

교육은 의도적인 활동이기 때문이다.

교육은 인간의 평생에 걸쳐 이루어지기 때문이다.

교육은 사회적 이데올로기를 재생산하기 때문이다.

교육의 개념은 교육적 실천의 기본방향과 원칙을 제시해 주기 때문이다.

모름

16언어 사용에 있어서 '관용의 원리'란?

언어의 사용에는 일관성이 있어야 한다.

언어의 사용은 주관적인 것이다.

언어의 사용은 의사소통을 전제로 한다.

언어를 통한 의사소통을 위해서는 상대방에 대한 관용이 있어야 한다.

모름

17교육을 정의할 때 “교육은 ~이어야 한다”는 식의 정의 방식은?

서술적 정의

어원적 정의

사전적 정의

규범적 정의

모름

18교육의 개념을 포스트모던한 관점에서 규정하고 있는 것은?

“인간 행동의 의도적 변화 과정이다.”

“문명된 삶의 형식으로의 입문식이다.”

“영원한 진리의 세계로 안내하는 과정이다.”

“개인이 자신을 재창조할 수 있도록 개성화하는 활동이다.”

모름

19피터스(Peters)가 제시하는 교육의 개념적 요소 중 인지적 요소에 해당하는 것은?

비의도성

기술의 습득

지적 이해와 안목의 형성

교사의 지적 권위에 대한 존중

모름

20'교육'과 '훈련'을 구분하는 개념적 기준이 되는 것은?

의도성

가치지향성

전인적 인간변화에 대한 관심

피교육자의 인간존엄성에 대한 존중

모름

21서로 관련있는 것끼리 바르게 연결된 것은?

루소 - '이데아의 세계로 안내하는 과정으로서의 교육'

스키너 - '끊임없는 경험의 개조 과정으로서의 교육'

피터스 - '인간행동의 의도적 변화과정으로서의 교육'

매슬로우 - '자아실현을 위한 인간형성의 과정으로서의 교육'

모름

22'가치부하설'과 밀접하게 관련되어 있는 개념은?

가치의 일차성

가치의 중립성

가치의 초자연성

가치의 패러독스

모름

23인간에게 선천적으로 주어진 이성 능력을 통하여 보편적인 도덕의 원리를 파악할 수 있다고 주장하는 사상가는?

밀

칸트

카르납

스티븐슨

모름

24현대적 윤리설의 특징을 바르게 설명한 것은?

직각론적 윤리설을 지지한다.

윤리적 절대주의의 입장을 취하고 있다.

윤리학에 대한 학, 즉 메타윤리학의 성격을 띤다.

형이상학적이며 존재론적으로 윤리의 문제를 다룬다.

모름

25교육목적의 기능으로 볼 수 없는 것은?

교육 및 학습 동기의 유발

교육적 판단의 준거와 기준을 제시

교육이념 설정의 근거를 제공

교육의 결과에 대한 평가 기준을 제공

모름

26전인교육에 대한 설명으로 맞는 것은?

페스탈로치는 전인교육 이념의 허구성을 비판하였다.

홍익인간의 이념은 전인교육의 이념과는 아무런 관련이 없다.

균형적, 조화적 인간상을 지향하는 교육을 전인교육이라 한다.

전인교육의 이상은 현대사회의 교육관에서는 찾아볼 수 없다.

모름

27모든 학생들을 대상으로 학교에서 무상급식을 실시하는 것은 교육의 사회적 기능 중 어떤 기능과 가장 밀접히 관련된 것인가?

통합적 기능

보존적 기능

개조적 기능

내재적 기능

모름

28바람직한 인간의 특성으로서의 '합리성'의 개념을 바르게 설명하고 있는 것은?

새로운 내용의 학습과제를 학습할 수 있는 능력

자신의 행동을 규율하는 규칙을 만들 수 있는 인격적 능력

도덕적 문제상황에서 바람직한 사고를 전개할 수 있는 능력

보편적 지식 추구의 논의 과정에서 발휘되는 인간의 능력과 태도

모름

29지식의 문제에 대한 교육철학적 탐구의 특징은?

사실적, 경험적, 규범적

개념적, 논리적, 규범적

실증적, 실험적, 규범적

직관적, 추상적, 규범적

모름

30대응설에 입각하여 진리를 설명하는 사람들은?

실재론자

합리론자

정합론자

관념론자

모름

31포스트모던 철학의 진리설을 나타내고 있는 것은?

관념적인 진리가 참 진리이다.

실증주의적인 진리관을 옹호한다.

진리는 인간의 역사적ㆍ사회적 산물이다.

가치중립적인 지식만이 참된 진리이다.

모름

32방법적 지식에 대한 설명으로 맞는 것은?

“∼라는 것을 안다”로 표현되는 앎의 종류이다.

진리조건, 신념조건, 증거조건을 충족시켜야 한다.

지식에 있어서 잘하고 잘못하고의 정도의 차이가 있다.

지식의 성립조건이 상황에 따라서 변하지 않는다.

모름

33명제 P에 대해서, A가 P를 안다고 하기 위해서는 P가 진임을 A가 믿고 있어야 한다. 이는 명제적 지식의 성립조건 중 무엇에 해당하는가?

신념조건

진리조건

증거조건

방법조건

모름

34다음 중 위교(indoctrination)로 볼 수 없는 경우는?

허위를 진리인 양 가르치는 경우

증거나 이유에 대한 이해없이 가르치는 경우

아동의 자율적 사고능력을 억압할 의도로 가르치는 경우

지식이 갖는 한계를 비판적으로 생각할 수 있도록 가르치는 경우

모름

35현대사회의 인식론적 상황에서 요구되는 지식교육의 과제는?

기존의 지식과 정보에 대한 수용적 태도 함양

신념과 지식체계의 절대성에 대한 확고한 믿음의 형성

역사적ㆍ사회적 산물로서의 지식의 완전성에 대한 인식 함양

새로운 대안적 지식체계를 만들어 가는 창의적 사고 능력 함양

모름

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중복답안 가이드
A	1, 2	E	2, 4	I	1, 3, 4
B	1, 3	F	3, 4	J	2, 3, 4
C	1, 4	G	1, 2, 3	K	1, 2, 3, 4
D	2, 3	H	1, 2, 4

No	정답	선택	채점	바로가기
01	3
02	2
03	2
04	4
05	1
06	1
07	2
08	3
09	2
10	3
11	4
12	2
13	2
14	3
15	4
16	1
17	4
18	4
19	3
20	3
21	4
22	1
23	2
24	3
25	3
26	3
27	1
28	4
29	2
30	1
31	3
32	3
33	1
34	4
35	4