방송대 방통대 교육철학 기말시험 2014년도 2학기 2학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

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2014 학년도     2 학기     2 학년     35 문항
교육철학
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 조화태
출제범위   :	교재 전 범위
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

 

01모든 진술은 그 하나하나가 의미부여의 행위라고 할 수 있는 까닭은?

인간은 언어적 존재이기 때문

삶은 의미의 창조와 부여의 과정이기 때문

진술은 초자연적으로 의미가 부여되기 때문

진술은 어떤 대상이나 경험에 대한 의견을 담고 있기 때문

모름

02진술의 종류에 따라 예가 적절하게 연결된 것은?

사실적 진술 - “우주의 궁극적인 실체는 정신이다.”

분석적 진술 - “총각은 미혼의 성인 남자이다.”

규범적 진술 - “교육은 인간행동의 계획적인 변화과정이다.”

형이상학적 진술 - “물은 수소와 산소의 결합으로 이루어진다.”

모름

03전통철학의 입장에서 볼 때 '자연의 거울'은?

인간에게 주어진 이성, 직관, 감각

자아실현의 욕구

선천적 신앙심

호기심

모름

04진리나 가치에 대한 후기현대철학적 관점을 바르게 설명한 것은?

진리나 가치는 인간의 역사적, 사회적 산물이다.

진리나 가치의 기준은 완전하며, 불변의 것이다.

과학만이 진리를 규명할 수 있는 객관적 학문이다.

진리나 가치의 기준은 신이나 자연에 의해 결정되어 있다.

모름

05신념이나 의미부여에 있어서 객관성과 타당성이 요구되는 까닭은?

객관적이고 타당한 신념만이 과학적이기 때문

객관적 신념은 우리에게 삶의 의미를 밝혀주기 때문

객관성이나 타당성은 그 자체가 가치로운 것이기 때문

사회적인 삶과 생존을 안정적으로 영위하기 위해 필요하기 때문

모름

06'개념적 틀(conceptual scheme)'을 바르게 설명한 것은?

자명한 명제의 체계

진리, 이성, 규범, 가치의 절대적 판단 기준

모든 학문의 궁극적 탐구대상인 진리와 가치의 구성 체계

세계를 파악하고 이해하는 데 있어 작용하는 사고의 기본적인 틀

모름

07가치부하설에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

과학적 지식은 가치중립적인 것으로서 가치가 배제되어 있다.

사실과 가치는 본질적으로 다른 것으로서 엄격히 구분되어야 한다.

지식은 기존의 신념과 가정, 언어와 경험 등에 기초하여 만들어진다.

사실은 가치에 우선하며, 사실적 진술은 가치진술보다 더 의미있다.

모름

08교육철학적 탐구에서 활용되는 사변적ㆍ철학적 연구방법의 특징을 바르게 설명한 것은?

사실을 계량적으로 파악하는 양적(量的) 접근방식을 강조한다.

연구자의 가치판단과 사변에 기초하고 질적 접근방식을 취한다.

현상의 원인을 설명할 수 있는 인과론적 법칙 발견을 강조한다.

사실에 대한 경험적 조사와 관찰을 통해 문제를 연구해 나간다.

모름

09진보주의 교육철학자인 듀이의 교육관과 거리가 먼 것은?

교육은 삶의 과정 그 자체이다.

교육은 사회적 발전을 위한 수단이자 도구이다.

교육은 경험의 개조를 통한 계속적인 성장의 과정이다.

교육은 아동의 흥미와 경험에 기초하여 이루어져야 한다.

모름

10항존주의 교육철학의 철학적 토대가 되는 사상은?

베이컨의 경험론

데카르트의 합리론

아퀴나스의 스콜라철학

제임스의 프래그머티즘

모름

11부버(M.Buber)의 실존주의 교육이론에서 강조되는 것은?

인간적 만남의 중요성

인간의 절대적 본질의 중요성

고전이나 대저서를 통한 교양교육의 중요성

문제해결을 통한 자율적 탐구능력의 중요성

모름

12실증주의의 문제점을 바르게 비판하고 있는 것은?

진리의 상대성을 지나치게 부각시키고 있다.

사회과학이 자연과학에 비해 우월하다는 점을 강조하고 있다.

과학과 철학이 본질적으로 차이가 없다는 점을 주장하고 있다.

실증주의가 표방하는 가치중립성도 결코 가치중립적이지 않다.

모름

13하버마스에 의하면, 비판이론의 바탕을 이루는 인간관심은?

해방적 관심

실제적 관심

기술적 관심

도덕적 관심

모름

14포스트모던 교육이론에 대한 설명으로 바르게 된 것은?

다문화주의 또는 다원주의적 교육을 강조한다.

실증주의적 교육이론의 중요성을 새롭게 부각시키고 있다.

정초주의적 가정에 입각한 교육의 개념과 목적을 강조한다.

객관적인 지식의 습득을 통한 이성적 인간의 육성을 강조한다.

모름

15'교육'의 개념을 정의하고자 하는 까닭을 바르게 설명한 것은?

교육의 외연을 밝히기 위해서다.

교육이란 바람직한 무엇을 포함하는 활동이기 때문이다.

교육은 인간의 삶에 있어서 무엇보다도 중요하기 때문이다.

교육적 판단과 실천의 기본 방향과 원칙을 명확히 하기 위한 것이다.

모름

16언어사용에 있어서 언어의 의미가 약속에 의해 만들어지며 필요에 따라 약속된 의미가 변할 수 있다는 원리를 가리켜 무엇이라 하는가?

관용의 원리

실체화의 원리

검증의 원리

약정자유의 원리

모름

17교육의 개념이 사람이나 사회, 시대에 따라 다양하게 정의되는 까닭을 바르게 설명한 것은?

교육의 개념을 직관적으로 파악하기 때문

언어의 보편적 속성을 잘못 이해하여 정의하기 때문

조작적 개념 정의의 방식으로 개념을 규정하기 때문

개인이나 사회, 시대에 따라 다른 가치관과 신념이 작용하기 때문

모름

18전통적인 교육의 개념 대신에 '교화(edification)'의 개념을 사용할 것을 주장하는 학자는?

로티

만하임

매슬로

브라멜드

모름

19'교육다운 교육'에 함축된 의미 요소에 해당하는 것은?

가치기업으로서의 가치중립성

교사에 대한 도덕적 책임의 면제

사회적 기업으로서의 교육의 탈공간성

교육자와 피교육자 간의 인격적 상호작용

모름

20'교육'과 '훈련'을 구분하는 기준으로 가장 타당한 것은?

의도성

가치지향성

전인적 인간변화에 대한 관심

피교육자의 인간존엄성에 대한 존중

모름

21서로 관련있는 것끼리 바르게 연결된 것은?

플라톤 - 이데아의 세계로 안내하는 과정으로서의 교육

스키너 - 자아실현을 위한 인간형성의 과정으로서의 교육

피터스 - 경험의 개조를 통한 성장 과정으로서의 교육

파인버그 - 인간행동의 의도적 변화과정으로서의 교육

모름

22가치중립성을 표방하여 교육철학에서 가치의 문제를 배제하려한 입장은?

실존주의 교육철학

항존주의 교육철학

분석적 교육철학

진보주의 교육철학

모름

23초자연적 실재에 대한 존재론적 이론을 근거로 삼아 윤리학적 원리를 설명하는 윤리설은?

직각론적 윤리설

형이상학적 윤리설

주정주의적 윤리설

자연주의적 윤리설

모름

2420세기에 와서 윤리적 회의론이나 상대론이 등장하게 된 배경을 바르게 묶은 것은?

a. 세계대전으로 인한 혼란 b. 고전 윤리학의 성과에 대한 회의 c. 도덕규범의 보편성에 대한 신념 강화 d. 과학기술의 발전과 급격한 사회변동

a, c

b, d

a, b, d

a, b, c, d

모름

25교육목적과 교육목표를 구분할 때, 다음 중 교육목표의 진술에 해당하는 것은?

'도덕적 자율성을 기른다.'

'자율적인 문제해결능력을 함양한다.'

'역사적 문제의식과 안목을 형성한다.'

'2자리 수의 곱셈 문제를 풀 수 있도록 한다.'

모름

26한 사회의 가치체계와 생활양식에 후세대를 적응시키고 그를 내면화시킴으로써 사회체제의 유지를 꾀하는 교육의 사회적 기능을 무엇이라 하는가?

보존적 기능

통합적 기능

개조적 기능

내재적 기능

모름

27합리성에 포함되는 인간의 능력이나 태도와는 거리가 먼 것은?

진가치의 인정

증거나 이유의 필요성에 대한 인정

이성적인 논의의 필요성에 대한 인정

공적인 논의와 검증을 배제하는 태도

모름

28서로 관련있는 것끼리 바르게 연결된 것은?

칸트 - 주정주의 윤리설

벤담 - 자연주의 윤리설

카르나프 - 형이상학적 윤리설

아리스토텔레스 - 실용주의 윤리설

모름

29진리를 설명하는 입장 중 정합설은?

합리론에 바탕한다.

모사설이라고도 한다.

신념의 내용이 사실과 일치하면 진리로 본다.

진리는 목적과 상황에 따라 변화하는 것이다.

모름

30포스트모던 철학의 진리설에 대한 설명으로 바르게 된 것은?

구성주의적 진리설이다.

일치설 또는 대응설이라고도 한다.

과학적 지식을 참된 진리로 강조한다.

정초주의적이며 일원적인 진리관을 주장한다.

모름

31방법적 지식에 대한 설명으로 맞는 것은?

“∼라는 것을 안다”로 표현되는 앎의 종류이다.

진리조건, 신념조건, 증거조건을 충족시켜야 한다.

지식의 성립조건이 상황에 따라서 변할 수 있다.

지식에 있어서 잘하고 잘못하고의 정도의 차이가 없다.

모름

32다음 중 귀납적 사고의 결과로 얻어진 지식은?

“1 + 1 = 2이다.”

“해는 동쪽에서 뜬다.”

“총각은 미혼의 성인 남자이다.”

“모든 인간은 죽는다. 고로 나도 죽는다.”

모름

33명제 P에 대해서, S가 P를 안다고 하기 위해서 충족시켜야 할 조건에 해당되지 않는 것은?

P가 참이어야 한다.

S가 P를 말할 줄 알아야 한다.

S가 P가 진임을 믿고 있어야 한다.

P에 대한 S의 믿음이 증거를 통해 정당화 되어야 한다.

모름

34다음 중 위교(indoctrination)라고 볼 수 있는 것은?

불확실한 사실은 불확실한 것으로 가르친다.

증거나 이유를 제시하면서 지식을 가르친다.

비판적인 사고능력을 발휘할 수 있도록 가르친다.

지식의 진리성을 무조건적으로 믿을 수 있도록 잘 가르친다.

모름

35현대적 지식관이 지식교육에 주는 시사점으로 바르게 된 것은?

과학적 지식의 우월성과 절대성에 대한 확신을 가르친다.

기존의 지식과 신념체계를 유일한 것으로 받아들이도록 가르친다.

지식과 신념체계는 역사적ㆍ사회적 산물임을 인식하도록 가르친다.

초자연적 기초에 입각한 절대적 진리를 탐구할 수 있도록 가르친다.

모름

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중복답안 가이드
A	1, 2	E	2, 4	I	1, 3, 4
B	1, 3	F	3, 4	J	2, 3, 4
C	1, 4	G	1, 2, 3	K	1, 2, 3, 4
D	2, 3	H	1, 2, 4

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31	3
32	2
33	2
34	4
35	3