방송대 방통대 집단상담의기초 기말시험 2016년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

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2016 학년도     2 학기     3 학년     35 문항
집단상담의기초
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 장미경
출제범위   :	멀티미디어 강의 1~15강, 해당부분의 교재
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

 

01집단상담에 대한 설명으로 옳은 것은?

집단상담은 심각한 병리적 문제를 가진 사람들을 대상으로 한다.

집단원에 대한 이타심이 있다면 전문적 훈련 없이도 집단상담자 역할 수행이 가능하다.

집단상담은 집단 구성원들의 태도와 행동 변화를 통해 현실의 문제를 해결하도록 돕는다.

집단상담의 목표는 가급적 광범위하게 설정하여야 한다.

모름

02집단상담의 장점으로 옳은 것은?

개인상담보다 개인적인 관심사를 깊이 탐색하고 다룰 수 있다.

집단참여자들은 개인적인 조언보다는 집단의 공통 의견을 더 쉽게 받아들인다.

집단참여자들은 개인상담보다는 집단상담에서 압박감 없이 자신의 마음을 더 잘 털어놓는다.

집단상담의 환경은 실생활과 매우 다르므로 대인관계를 학습할 때 부담이 적다.

모름

03주로 비정상적이고 심각한 정도의 정서행동 문제를 치료하기 위한 목적으로 실시되며, 심리학자, 정신과 의사, 임상 사회복지사 등 전문가가 리더 역할을 맡는 집단의 유형은?

자조집단

교육집단

상담집단

치료집단

모름

04미국 집단활동전문가협회(ASGW)의 집단상담 윤리강령에 대한 설명 중 옳은 것은?

집단참여자가 불안해하지 않도록 예외 없이 비밀을 보장함을 안내한다.

집단원이 효율적인 방식으로 집단을 종결하는 것을 돕는다.

집단상담의 효과를 최대화하기 위해 새롭고 특이한 상담기법도 바로 적용한다.

집단원들이 개인적 목표가 아닌 공동의 목표에만 초점을 맞추도록 격려한다.

모름

05집단상담에서의 비밀보장에 대한 설명으로 가장 옳은 것은?

집단상담의 특성상 자신이 개방한 정보가 완전히 비밀 보장되지 않을 수 있음을 안내한다.

집단참여자들 간의 친밀한 분위기가 형성되는 집단중기부터 비밀보장에 대한 교육을 한다.

집단상담자는 타인이나 물리적 재산에 확실한 위험이 예견되어도 집단 내 상황을 외부에 알리지 않고 스스로 조치를 취해야 한다.

집단상담자는 참여자들이 집단 안에서 사적인 정보를 온전히 개방하도록 격려한다.

모름

06집단상담에서의 이중관계 윤리에 대한 내용으로 옳은 것은?

이중관계를 피하는 것은 상담자가 지켜야하는 윤리이므로 집단참여자에게는 해당되지 않는다.

집단 중에는 이중관계를 지양해야 하지만, 종결 후의 이중관계는 문제되지 않는다.

집단상담자는 이중관계로 인한 실제 문제가 생기기 전에는 이에 대해 안내하지 않는다.

이중관계는 집단구성원 간의 신뢰와 집단 응집력에 문제를 야기할 수 있다.

모름

07정신분석 집단상담의 인간관과 기본가정에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

인간의 현재 행동의 원인은 과거 경험의 결과이다.

성적 욕구는 인간의 가장 기본적인 욕구이며, 무의식의 주요한 내용을 구성한다.

원초아와의 갈등을 중재하는 초자아의 부담이 증가하므로 방어기제가 사용된다.

출생 후 약 5년간의 시기 동안에 양육자와 미해결된 무의식적 갈등에 초점을 둔다.

모름

08집단원이 과거에 자신에게 중요한 인물에 대해 가졌던 감정이나 태도를 집단상담자에게 보일 때, 이를 알려주고 통찰을 돕기 위해 사용할 수 있는 정신분석 집단상담의 기법은?

꿈의 분석

전이의 해석

자유연상

저항의 해석

모름

09행동주의 집단상담에 대한 설명으로 옳은 것은?

행동주의 집단상담에서 구체적인 개입방법을 선택하기 위해서는 각 집단원에 대한 정확한 행동평가가 선행되어야 한다.

체계적 둔감화는 스키너의 조작적 조건형성에 근거한 상담기법이다.

모델링은 집단원들이 서로 모델이 되어주는 것으로 상담자는 역할놀이에 개입하지 않는다.

행동시연 기법 후에 상담자가 아닌 집단 참여자들의 피드백은 도움이 되지 않는다.

모름

10인간중심 집단상담에 대한 설명으로 옳은 것은?

집단원이 자신의 내면적 경험을 있는 그대로 수용할 수 있도록 상담자의 역할을 축소한다.

집단상담자는 집단원이 성장할 때 부모가 제공했던 조건적이고 평가적인 관계와는 다른 새로운 관계를 집단원에게 제공해야 한다.

집단원에 대한 상담자의 태도 못지않게 구체화된 상담기법을 강조한다.

공감적 이해는 집단상담자가 집단원을 어떠한 가치기준이나 조건에 의해서가 아니라 개인의 있는 그대로를 수용하고 존중해 주는 것이다.

모름

11인지정서행동치료에 근거한 집단상담자의 역할과 가장 거리가 먼 것은?

내담자가 비합리적 신념을 변화시키고 합리적 사고방식을 배울 수 있도록 교육한다.

집단원들이 합리적인 생활철학과 현실적인 사고방식을 배우도록 교육한다.

집단상담자의 역할은 적극적이고 교육적이며 설득적이다.

집단원의 역기능적 인지도식을 찾아내어 융통성 있고 현실적인 것으로 변화시킨다.

모름

12Beck의 인지치료에 근거한 집단상담에서 사용하는 기법으로 자신의 불편함에 초점을 두는 대신 타인이나 사물을 관찰하여 거리를 두고 사건을 인식하도록 교육하는 방법은?

행동적 실험

탈중심화

재귀인

재정의

모름

13게슈탈트치료 집단상담에서 집단상담자의 역할로 옳은 것은?

상담자는 게슈탈트 치료가 경험적 치료이기보다 언어적ㆍ해석적 치료임을 기억해야 한다.

상담자는 집단원의 신체언어, 언어사용습관 등의 사소한 요소는 배제하고 과정을 계획한다.

상담자는 기법 이전에 상담관계의 중요성을 기억해야 한다.

상담자는 각 집단원의 문제보다는 집단 전체의 문제를 다루어야 한다.

모름

14게슈탈트치료 집단상담에서 사용하는 기법 중 다음은 무엇에 관한 설명인가?

집단원이 가지고 있는 내사(introjection)를 외형화하도록 돕는 기법으로 실제 대상과의 직접적인 대화는 아니지만 집단원이 겪은 과거, 현재, 미래의 사건을 모두 체험할 수 있다.

뜨거운 자리

알아차림

신체 언어

빈 의자 기법

모름

15다음 중 심리극에서 주로 활용되는 기법이 아닌 것은?

마술상점

독백

이중자아

논박하기

모름

16집단상담의 첫 회기에서 상담자 역할에 대한 설명으로 옳은 것은?

상담자는 첫 회기에서 집단 목적에 대한 자세한 설명은 미루고 가벼운 대화만 나눈다.

집단상담에서 나타날 수 있는 잠재적인 위험에 대해서 알려준다.

집단원이 집단목적에 부합되지 않는 기대를 표현해도 참여를 격려하기 위해 그대로 둔다.

집단상담의 질서유지를 위해 권위 있는 태도로 집단규칙을 설명한다.

모름

17초기단계 집단의 특성으로 옳지 않은 것은?

집단원의 소극적 참여

자기 초점에 대한 회피

집단원들이 과거의 경험과 문제에 초점을 둠

방어와 저항

모름

18과도기 단계 집단상담의 특성으로 옳은 것은?

집단상담자의 권위와 능력을 시험하는 집단원이 나타난다.

강한 집단 응집력이 조성된다.

집단원들은 초기의 불안을 떨쳐내고 적극적으로 자기개방을 한다.

집단원들이 자신에게 초점을 맞추는 대신 집단 외부의 인물과 사건에 초점을 맞춘다.

모름

19집단상담의 작업단계에 대한 설명으로 옳은 것은?

서로를 배려하기 위해 피드백 교환이 감소한다.

초기단계와 과도기단계에 비하여 상담자의 개입이 활발해진다.

집단 응집력이 증가할수록 활동 지향적인 행동들이 감소한다.

야기된 갈등을 회피하지 않고, 갈등을 직면하여 적극적으로 해결하려 한다.

모름

20종결단계 집단의 특성이 아닌 것은?

복합적 감정의 처리

집단경험의 통합

집단경험의 평가

새로운 모험 시도의 독려

모름

21집단의 진행과 집단원의 참여를 평가하고, 새로운 모험의 시도를 독려하며, 시의적절한 해석을 제공하는 것은 집단상담의 어느 단계에서 상담자가 담당해야 할 역할인가?

초기단계

과도기단계

작업단계

종결단계

모름

22다음에서 설명하는 집단상담의 변화촉진 요인은?

- 개인의 내면에 억압되고 누적되어 있는 감정의 표출을 통해 그 감정을 해소하는 것 - 그리스어인 카타르시스(catharsis)를 번역한 것

수용

보편성

정화

모험시도

모름

23청소년 집단상담의 기법 중 집단원이 그 동안 피해왔던 감정을 드러내고 행동해보게 함으로써 억압해온 자신의 다른 측면을 접촉하고 통합할 수 있도록 돕는 기법은?

반전 기법

훈습

체계적 둔감화

반대로 말하기

모름

24집단상담에서 공동상담자가 있는 경우의 장점이 아닌 것은?

집단원 간의 역동이나 상호작용을 놓치지 않고 다룰 수 있다.

공동상담자가 경쟁하는 경우, 집단역동을 자극하여 보다 효과적인 역할을 할 수 있다.

집단원에 대한 서로의 관찰결과를 논의하면서 다음 회기의 진행방향을 더 깊이 모색할 수 있다.

공동상담자 간의 상호작용을 통해 집단원들에게 모델링 기회를 제공할 수 있다.

모름

25집단상담자의 전문성에 대한 설명으로 틀린 것은?

집단상담자의 전문성은 지속적인 임상훈련과 수퍼비전을 통해 성장한다.

자신의 집단상담 기술이나 기법에 대한 이론적 원칙이 있어야 한다.

집단의 상황에 맞추어 자신의 전문성을 조절할 수 있어야 한다.

집단원에 대한 관찰보다 적극적인 참여와 주도성이 필요하다.

모름

26집단원을 선별하는 것에 대한 설명 중 옳은 것은?

상담자는 집단의 목표나 과정에 관계없이 공정하게 집단원을 선발해야 한다.

개별면담에서는 집단상담에서 상담자의 지도에 따르는 것을 강조해야 한다.

자살 가능성이 있는 사람, 반사회적인 사람, 정신증 환자 등을 우선적으로 집단에 선발한다.

개별면담을 통해 집단상담에서 오히려 상처받거나 부정적 영향을 받을 수 있는 신청자를 선별할 수 있다.

모름

27집단상담의 구조화하기에서 전달해야 할 내용으로 거리가 먼 것은?

집단의 목적 확인

집단 규범의 안내

집단원의 실제 이름과 전화번호

집단상담자의 역할 소개

모름

28다음에서 설명하고 있는 집단원의 역할은?

- 다른 집단원들의 집단 기여에 대해 지지하고 수용하는 역할을 함 - 집단상담에서 어려움에 처해 있는 집단원을 따뜻한 태도로 지지하고 수용함

격려자

화합자

촉진자

기준 설정자

모름

29다음은 집단원의 문제 행동 중 무엇에 관한 설명인가?

- 질문을 하고, 정보를 탐색하며 조언을 하고, 상담자와 자신을 동일시한다. - 이런 유형의 집단원이 있으면 집단 내에서 평등한 관계가 형성되는 것이 아니라 권력의 관계가 형성된다.

보조지도자가 되려는 집단원

주지화

일시적 위안 주기

우월한 사람으로 행동하기

모름

30집단상담의 기술 중 질문하기에 대한 설명으로 옳은 것은?

집단원의 혼란스러운 경험을 정리하여 명확하게 표현해주는 것이다.

폐쇄형 질문의 형태를 사용하는 것이 바람직하다.

너무 많은 질문은 집단원에게 압력으로 받아들여질 수 있다.

질문하기는 집단원의 정보를 얻거나 문제를 탐색하는 데에는 도움이 되지 않는다.

모름

31집단상담의 초기 단계에 사용하기에 가장 적절한 기법은?

정보제공과 제안하기

연결하기

모험시도 독려하기

저항 다루기

모름

32다음에서 설명하는 집단상담의 기술은?

- 집단원의 이야기를 다 들어주고 난 후, 집단원의 말과 행동에서 표현된 감정, 생각, 태도를 집단상담자가 참신한 말로 다시 들려주는 것 - 감정을 비추어주는 방법과 내용을 비추어주는 방법이 있음

공감적 반응

적극적 경청

반영하기

모델링

모름

33집단상담의 기법 중 저항 다루기에 대한 설명으로 옳은 것은?

저항은 집단상담의 진행을 방해하는 비정상적이고 심각한 문제 현상이다.

집단상담자는 저항을 터놓고 다룰 수 있도록 격려해야 한다.

집단상담자는 집단 내에서 저항을 다루지 말고, 일대일 면담을 통해 해결해야 한다.

저항은 주로 초기단계 집단에서 나타난다.

모름

34비구조화 집단상담에 대한 설명 중 옳은 것은?

감수성훈련집단과 참만남 집단은 비구조화 집단에 해당한다.

집단원들에게 특정 문제에 대해 더 잘 인식시키고 잘 대처하는 방법을 교육한다.

구조화된 프로그램 내에서 연습, 실습, 과제가 부과된다.

구조화 집단상담에 비해 집단상담자의 전문적 역량이 미치는 영향력이 적다.

모름

35집단의 크기에 대한 설명으로 틀린 것은?

집단원의 성숙도나 집단상담자의 능력을 고려하여 집단크기를 결정한다.

집단의 크기는 집단상담자의 이론적 접근과는 관련이 없다.

집단원의 수가 너무 적을 경우, 집단응집력 형성에 어려움을 겪을 수 있다.

집단원의 수가 너무 많을 경우, 집단원 개개인의 문제를 취급할 수 있는 시간적 여유가 없을 수 있다.

모름

각 문제마다 채점을 해줍니다. 모든 답안을 초기화합니다.

중복답안 가이드
A	1, 2	E	2, 4	I	1, 3, 4
B	1, 3	F	3, 4	J	2, 3, 4
C	1, 4	G	1, 2, 3	K	1, 2, 3, 4
D	2, 3	H	1, 2, 4

No	정답	선택	채점	바로가기
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02	2
03	4
04	2
05	1
06	4
07	3
08	2
09	1
10	2
11	4
12	2
13	3
14	4
15	4
16	2
17	4
18	1
19	4
20	4
21	3
22	3
23	1
24	2
25	4
26	4
27	3
28	1
29	1
30	3
31	2
32	3
33	2
34	1
35	2