방송대 방통대 청소년프로그램개발및평가 기말시험 2019년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

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2019 학년도     2 학기     3 학년     35 문항
청소년프로그램개발및평가
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 김진호
출제범위   :	멀티미디어 강의 1~15강, 교재 전 범위, 인터넷 보충학습자료 전 범위
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

 

36다음은 프로그램과 커리큘럼에 대한 설명이다. 틀린 것은?

내용적인 측면에서 프로그램은 커리큘럼보다 융통성이 높다.

청소년지도 현장에서는 프로그램 보다 커리큘럼이라는 용어를 더 자주 사용한다.

프로그램은 커리큘럼에 비해 개방적인 특성이 더 강하다.

커리큘럼은 교육내용을 설계할 때 전문가의 역할을 강조한다.

모름

37청소년프로그램의 성격과 거리가 먼 것은?

활동지향적이기 보다는 이론적 지식 전달에 초점을 둔다.

프로그램의 목적달성 뿐만 아니라 활동과정도 중요시한다.

청소년프로그램은 청소년들의 상호작용을 촉진해야 한다.

청소년지도의 목적을 달성하기 위한 수단적 성격을 지닌다.

모름

38프로그램과 청소년기관의 관계를 부적절하게 설명한 것은?

프로그램을 통해 기관의 정체성을 확립할 수 있다.

프로그램을 통해 기관의 이념과 책무를 실현할 수 없다.

프로그램은 사회변화에 대한 청소년기관의 교육적 대안제시 행위이다.

청소년기관은 프로그램을 통해 청소년이 변화하는 사회에 적응할 수 있도록 지원한다.

모름

39다음 <보기>에서 청소년프로그램의 특징으로 적합한 것을 모두 고른 것은?

가. 청소년과 지도자가 만날 수 있는 장을 마련해 준다. 나. 프로그램의 내용과 형식이 매우 다양하다. 다. 프로그램의 단위와 범위가 일정치 않다.

가, 나

가, 다

나, 다

가, 나, 다

모름

40다음 <보기>에서 구조화된 프로그램에 관한 설명으로 적합한 것을 모두 고른 것은?

가. 전문화ㆍ체계화된 프로그램이다. 나. 프로그램의 목적과 목표가 분명하다. 다. 프로그램 실행자의 주관적 경험에 크게 의존한다. 라. 프로그램의 평가전략이 명확하게 제시되어 있다.

가, 나

가, 라

가, 나, 라

나, 다, 라

모름

41다음 중 연속프로그램의 구성원리로 부적합한 것은?

초보적 활동 → 어려운 활동

구체적 활동 → 추상적 활동

복잡한 활동 → 단순한 활동

부분 활동 → 전체 활동

모름

42청소년지도 프로그램의 평가준거 중에서 “투입된 노력과 비용 대비 목표를 얼마나 합리적으로 달성했는가?”에 초점을 맞추고 있는 것은?

효과성

만족도

매력성

효율성

모름

43다음 <보기>에서 청소년프로그램 개발의 논리적 토대가 되는 것을 모두 고른 것은?

가. 의도성 나. 비계획성 다. 가치지향성

가, 나

가, 다

나, 다

가, 나, 다

모름

44다음 중 활동방법에 따라 청소년활동프로그램을 분류한 것으로 보기 어려운 것은?

개인활동 프로그램

대집단활동 프로그램

근로청소년 프로그램

소집단활동 프로그램

모름

45청소년지도를 전개하는데 기준이 되는 가장 작고 기본적인 프로그램으로서, 어떤 하나의 내용을 한번에 지도하기 위한 일회성 프로그램의 성격이 강한 것은?

연속 프로그램

종합 프로그램

단위 프로그램

통합 프로그램

모름

46청소년기의 발달과업인 자아정체감 형성을 돕고, 자아에 대한 이해와 수용을 바탕으로 타인과의 참만남 관계를 형성하도록 도우며, 자기의 건전한 성격개발과 인간관계 및 사회적응을 조력하는 것을 가장 강조하고 있는 프로그램은?

과학활동 프로그램

체육활동 프로그램

예능활동 프로그램

자아개발활동 프로그램

모름

47다음 중 비판적 실천행위(praxis)를 가장 강조하는 것은?

실증주의 패러다임

구성주의 패러다임

비판주의 패러다임

기능주의 패러다임

모름

48다음 중 객관적으로 존재하는 지식을 청소년에게 전달하는 기계론적 교육관을 취하는 것은?

비판주의 패러다임

실증주의 패러다임

구성주의 패러다임

실제적-해석적 패러다임

모름

49프로그램 개발의 과정을 “투입-과정-산출”이라는 기본 메커니즘으로 전개하는 것은?

경영관리 접근방법

비판적 실천 접근방법

체제적 접근방법

자연주의 접근방법

모름

50프로그램개발 이론의 특징에 대한 설명이다. 틀린 것은?

프로그램개발 이론은 선험적 이론의 성향을 띄고 있다.

프로그램개발 이론은 규범적 이론의 특성을 지닌다.

현장에서의 실천을 위한 지침 차원의 이론이 많다.

프로그램 개발과정에서 프로그램개발자가 수행하는 다양한 역할과 행동에 관심을 기울인다.

모름

51프로그램개발의 토대를 마련하는 단계로서, 향후 개발하게 될 프로그램의 타당성을 확보하는데 초점을 두는 것은?

프로그램 마케팅

프로그램 실행

프로그램 기획

프로그램 계획

모름

52다음 중 프로그램개발의 통합모형에서 순서상 가장 나중에 이루어지는 것은?

청소년특성 분석

프로그램아이디어 창출

청소년 요구분석

잠재적 참여자 매핑

모름

53다음 <보기>에서 자연주의 접근방법에 대한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

가. 청소년지도 목표를 프로그램개발을 위한 유일한 원리로 받아들이지 않는다. 나. 프로그램 목표보다는 프로그램 내용을 프로그램개발의 선행적 요소로 간주한다. 다. 타일리언 모델(Tylerian model)로도 불린다.

가, 나

가, 다

나, 다

가, 나, 다

모름

54프로그램개발의 통합모형에 기초할 때, 프로그램 기획 단계에서 수행되는 것이 아닌 것은?

청소년 특성 분석

프로그램 내용의 계열화

청소년 기관 분석

프로그램 아이디어 창출

모름

55프로그램 평가의 단계에서 순서상 가장 나중에 이루어지는 것은?

프로그램평가 목적설정

프로그램평가 보고서 작성

프로그램평가 영역설정

프로그램평가 자료분석

모름

56프로그램개발 전문가의 역할 중에서 다음 <보기>가 설명하고 있는 것을 순서대로 바르게 나열한 것은?

가. 프로그램 개발과정에서 직면하는 정치적 문제에 대해 적절한 협상과 조정능력을 발휘할 수 있어야 한다. 나. 프로그램개발 전문가는 프로그램 개발 과정에 적용해야 할 적절한 프로그램 모형을 설정할 수 있어야 하며, 구체적인 절차와 단계에 따라 다양한 기법을 적용시킬 수 있어야 한다.

가: 협상전문가로서의 역할, 나: 내용전문가로서의 역할

가: 협상전문가로서의 역할, 나: 과정전문가로서의 역할

가: 학습설계전문가로서의 역할, 나: 내용전문가로서의 역할

가: 학습설계전문가로서의 역할, 나: 과정전문가로서의 역할

모름

57다음 <보기>에서 프로그램 기획의 특징에 대해 옳게 설명한 것을 모두 고른 것은?

가. 기획은 미래지향적인 활동이다. 나. 기획은 목표지향적인 활동이다. 다. 기획은 수단을 목적과 연계시키는 활동이다. 라. 기획은 일련의 의사결정 과정이다.

가, 나, 다

가, 나, 라

나, 다, 라

가, 나, 다, 라

모름

58다음 <보기>가 설명하고 있는 프로그램개발 전개방법을 바르게 짝지은 것은?

가. 여러 개의 프로그램 개발단계를 동시에 진행하는 방법 나. 잠재적 고객의 참여를 제한시키는 형태로 프로그램개발의 과정이 진행되는 방식

가: 선형적 접근, 나: 통합적 접근

가: 선형적 접근, 나: 비통합적 접근

가: 비선형적 접근, 나: 통합적 접근

가: 비선형적 접근, 나: 비통합적 접근

모름

59전통적 합리주의적 접근방법에 대한 설명으로 옳은 것을 모두 고른 것은?

가. 기술공학적 합리성에 기초를 두고 있다. 나. 프로그램의 내용에서 프로그램의 목표를 결정한다. 다. 논리적이고 처방적인 성격을 갖고 있다.

가, 나

가, 다

나, 다

가, 나, 다

모름

60다음 중 프로그램개발의 상황분석 과정에서 프로그램을 실행할 청소년기관과 조직체의 이념과 철학, 조직구조, 그리고 가용자원 등에 대해 철저히 분석하는 것을 가장 강조하는 것은?

지역사회 분석

사회적 맥락 분석

기관 및 조직 분석

프로그램개발의 타당성 분석

모름

61프로그램기획 모델 중, 합리성을 추구하기 보다는 편의성에 기초하여 프로그램을 개발하는 방식으로서, 기존에 해왔던 프로그램을 그대로 적용하되 문제가 있었던 부분만을 일부 수정한다는 특징을 지니고 있는 것은?

완전합리주의 모델

실증주의 모델

점증주의 모델

제한된 합리주의 모델

모름

62프로그램 기획의 과정에서 지켜져야 할 원칙 중, 프로그램 기획의 행위 속에는 청소년들에게 일어나야 할 변화가 명확하게 설정되어야 한다는 점을 가장 강조하는 것은?

계획된 변화의 원칙

연결(linkage)의 원칙

민주주의의 원칙

전이(translation)의 원칙

모름

63다음 중 학습자 자신에 의해서 결정되는 요구가 아닌 것은?

인식요구 (felt needs)

결핍요구 (deficiency needs)

성장요구 (growth needs)

처방적 요구 (prescriptive needs)

모름

64다음 중 학습자나 외부 전문가에 의해 그 필요성이 인식되지 않은 상태에 있는 결핍요소나 성장요소가 해당되는 것은?

잠재요구 (unfelt needs)

창출요구 (created needs)

표현요구 (expressed needs)

비교요구 (comparative needs)

모름

65프로그램을 설계하는 과정에서 프로그램에 들어갈 내용은 청소년들의 실생활 속에서 다양한 상황에 적용될 수 있어야 한다는 점을 가장 강조하는 것은?

지도가능성

지역성 및 유희ㆍ오락성

실용성과 다양성

능력수준과 흥미에의 적합성

모름

66다음 <보기>에서 설명하고 있는 것을 바르게 짝지은 것은?

가. 활동목표 중에서 핵심적인 목표를 제외한 나머지 목표들 나. 프로그램을 통해 즉각적으로 달성되어야 할 단기적 목표

가: 주목표, 나: 궁극적 목표

가: 하위목표, 나: 궁극적 목표

가: 주목표, 나: 직접적 목표

가: 하위목표, 나: 직접적 목표

모름

67집단세분화의 요건 중에서 “세분된 청소년집단은 일정기간에 걸쳐 일관성있는 특징을 지녀야 한다”는 점을 가장 강조하는 것은?

세분집단의 측정가능성

세분집단의 신뢰성

세분집단의 실질성

세분집단에 대한 접근가능성

모름

68프로그램마케팅의 혼합요소 중에서 4P모델에 포함되지 않은 것은?

제품 (product)

유통 (place)

촉진 (promotion)

사람 (person)

모름

69프로그램 참여동기에 대한 설명으로 부적절한 것은?

참여동기는 문화와 무관하다.

참여동기는 상황특수적으로 결정된다.

참여동기는 참여행위를 촉발시키는 시발적 기능을 한다.

프로그램 참여행위에 대한 인과론적 설명을 가능하게 해준다.

모름

70다음 <보기>에서 설명하고 있는 것을 바르게 짝지은 것은?

가. 청소년들에게 경제적 비용지출을 요구하는 프로그램 나. 경제적 비용을 지출하지 않고 잠재적 고객에게 프로그램을 알리는 방법

가: 서비스지향 프로그램, 나: 홍보 (publicity)

가: 시장지향 프로그램, 나: 홍보 (publicity)

가: 서비스지향 프로그램, 나: 광고 (advertising)

가: 시장지향 프로그램, 나: 광고 (advertising)

모름

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중복답안 가이드
A	1, 2	E	2, 4	I	1, 3, 4
B	1, 3	F	3, 4	J	2, 3, 4
C	1, 4	G	1, 2, 3	K	1, 2, 3, 4
D	2, 3	H	1, 2, 4

No	정답	선택	채점	바로가기
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40	3
41	3
42	4
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47	3
48	2
49	3
50	K
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53	1
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55	2
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57	4
58	4
59	2
60	3
61	3
62	1
63	4
64	1
65	3
66	4
67	2
68	4
69	1
70	2