방송대 방통대 일본사회문화연습 기말시험 기출문제 2016년도 1학기 4학년 / 올에이클래스 모의고사

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2016 학년도  1 학기  4 학년  35 문항
일본사회문화연습
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 정현숙
출제범위   :	교재 1~8장 (해당범위 강의의 상용한자포함)
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

36次の文章の(            )に入る言葉は？

子どもの声に耳を（　　　　　　）、 子どもの立場に立って考えてほしい。

盛り上がり

悩み

芽生え

傾け

해설)

37'イクメン'に対する説明として正しいのは？

PTAの活動に積極的な父親である。

結婚に関心のない一人暮らしの男性である。

積極的に育児を行う男性である。

育児にあまり関心のない母親である。

해설)

38読み方が正しくないのは？

日頃 (ひごろ)

軟らかめ (なめらかめ)

率直 (そっちょく)

男性陣 (だんせいじん)

해설)

39'夫の考えとズレが生じている'에서 밑줄친 부분의 뜻으로 맞는 것은？

어긋남이 생기다

경향이 있다

근거로 하다

일치하다

해설)

40次の文章の(            )に入る言葉は?

対話の一歩として、 (            )した雰囲気で心を開くことを提案する。

リラックス

カウンセリング

ネットワーク

ストレス

해설)

41読み方が正しいものは？

看板 (かんぱん)

牧師 (もくし)

団塊 (だんかい)

大量 (だいりょう)

해설)

42次の文章の(            )に入る言葉は？

若い家族とその親が、 (            )距離で暮らす「近居」が注目されている。

遠い

気になる

気にせず

ほどよい

해설)

43次の韓国語を日本語にすると？

손자와 만나는 것을 보람으로 느끼는 조부모는 많다.

孫と支え合うことを生きがいに感じている祖父母は多い。

孫とふれあえることを生きがいに感じている祖父母は多い。

孫と支え合うことを役割だと感じている祖父母は多い。

孫とふれあえることを役割だと感じている祖父母は多い。

해설)

44読み方が正しくないのは?

幼い (かよわい)

世帯 (せたい)

共働き (ともばたらき)

保育園児 (ほいくえんじ)

해설)

45次の韓国語を日本語にすると？

'부모님과의 동거'를 조건으로 내세우면 순조롭게 상대를 만날 확률이 적다.

「両親と同居」を条件にしたものの、 とりわけ相手が見つかるケースが少ない。

「両親と同居」を条件に掲げたのでは、 すんなり相手が見つかるケースが少ない。

「両親と同居」を条件にとどまらないのでは、 とりわけ相手が見つかるケースがすくない。

「両親と同居」を条件としなくては、 すんなり相手が見つかるケースはすくない。

해설)

46다음 중 단어의 뜻을 바르게 설명하지 않은 것은?

メーカー (제조업체)

アンケート (앙케이트)

パートナー (파트너)

データ (데이트)

해설)

47読み方が正しくないのは?

現実味 (げんじつみ)

強いる (しいる)

苦戦 (こせん)

老若男女 (ろうにゃくなんにょ)

해설)

48次の文章の(            )に入る言葉は?

昨年、 娘二人と夫に(            )医療費が合計10万円を越えた。

かかった

取り組んだ

気になる

もとづいた

해설)

49次の韓国語を日本語にすると？

처분에 불복해 2001년에 제소하였다.

処分を不服したものの、 2001年に提訴した。

処分を不服するどころか、 2001年に提訴した。

処分を不服として、 2001年に提訴した。

処分を不服したいが、 2001年に提訴した。

해설)

50'婚姻届を出していない夫婦の関係'を表わす言葉は?

事実婚

法律婚

婿入り婚

通い婚

해설)

51'合算'の読み方として正しいのは?

かさん

あいざん

ごうさん

がっさん

해설)

52次の文章の(            )に入る言葉は？

太田さんらは「吹雪の中でやるのは大変」などと(            )を示した。

難色

賛成

名乗り

狼煙

해설)

53次の韓国語を日本語にすると？

주민 간 유대가 강해지고 있었다.

住民同士の勢いが強まるしかなかった。

住民同士のつながりが強まりつつあった。

住民同士の後押しが強まっていった。

住民同士の気持ちが強まっていた。

해설)

54読み方が正しくないのは?

一般 (いっぱん)

一人 (ひとり）

一日 (ふつか）

一息 (ひといき)

해설)

55読み方が正しくないのは?

下手 (へた)

下見 (したみ)

音楽 (おんがく)

円相場 (えんあいば)

해설)

56読み方が正しくないのは?

空港 (くうこう)

元気 (けんき)

金属 (きんぞく)

青空 (あおぞら)

해설)

57読み方が正しくないのは?

見学 (けんかく)

子孫 (しそん)

親子 (おやこ)

歯車 (はぐるま)

해설)

58読み方が正しくないのは?

成人 (せいじん)

売り上げ (うりあげ)

小型 (しょけい)

大人 (おとな)

해설)

59読み方が正しくないのは?

正直 (しょうじき)

誕生 (たんせい)

夕方 (ゆうがた)

赤道 (せきどう)

해설)

60読み方が正しくないのは?

市町村 (しちょうそん)

早速 (はやそく)

男女 (だんじょ)

大衆 (たいしゅう)

해설)

61読み方が正しくないのは?

連日 (れんにつ)

定年 (ていねん)

年子 (としご)

名誉 (めいよ)

해설)

62読み方が正しくないのは?

海岸 (かいがん)

幾何学 (きかがく)

力量 (りょくりょ)

画家 (がか)

해설)

63読み方が正しくないのは?

考慮 (こうりょ)

物語 (ものがたり)

宗教 (しゅうきょう)

世間 (せかん)

해설)

64読み方が正しくないのは?

細工 (さいく)

零細 (りょうさい)

真っ黒 (まっくろ)

行列 (ぎょうれつ)

해설)

65節分に行う行事と関連のないのは?

鯉のぼり掲げる

餅をまいて福を分ける

福豆をまく

'鬼は外、福は内'という声を上げる

해설)

66다음 (            )에 들어갈 말로 가장 적합한 것은?

(            )が近づき、 文具売り場にはお年玉用のかわいいポチ袋が並んでいます。

お正月

節分

クリスマス

お盆

해설)

67次の文章の(            )に入る言葉は？

宮司の声に合わせて、 年男たちは(            )ように餅を放る。

はしゃぐ

まとう

鎮座する

ささやく

해설)

68次の韓国語を日本語にすると？

아이가 납득한 뒤에 실행하는 것이 중요합니다.

子どもが説得するために行うことが大事な点です。

子どもが納得するうえで行うことが大事な点です。

子どもが説得したうえで行うことが大事な点です。

子どもが納得したけど行うことが大事な点です。

해설)

69다음 어구의 의미를 바르게 설명하지 않은 것은?

意味が込められた (의미가 담긴)

〜都度 (〜때마다)

〜したことをきっかけに (〜한 것을 계기로)

なじむ (그립다)

해설)

70'야쿠도시(厄年)'를 바르게 설명한 것은?

장수를 축하하는 의례이다.

특정 연령을 재액이 많은 해라 생각하여 특별히 조심한다.

히나인형에 나쁜 운을 흘려보낸다.

어린이가 무사히 성장하기를 기원하는 의례이다.

해설)

문제답안
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