방송대 방통대 영유아발달 계절시험 기출문제 2018년도 동계학기 N학년 / 올에이클래스 모의고사

03언어발달에 대한 학습이론의 설명이 옳지 않은 것은?

언어습득과정은 언어습득기제에 의해 발달이 되며 결정적 시기가 있다.

성인과의 상호작용을 통해서 모국어를 습득한다는 견해를 지지한다.

영아가 무작위로 발화한 소리에 주위 사람들이 미소나 칭찬으로 강화하면 발달한다.

유아가 문법과 어휘 습득과정에서 나타내는 창의적 활용성을 설명할 수 없다.

해설)

06비고츠키는 유아의 인지발달에서 언어의 중요성을 강조하였는데, 이에 대한 설명 중 옳은 것은?

순수심리적 언어단계에서는 사고와 언어가 독립된 영역에서 발달한다.

혼잣말은 타인을 고려하지 못하는 인지적 미숙함에서 비롯된다고 보았다.

언어는 자신의 사고과정이나 행동을 조절하여 자기통제 및 자기조절의 역할을 한다.

언어의 발달단계를 자아중심적 → 원시적 → 순수 심리적 → 내적 성장 언어단계로 보았다.

해설)

07다음 성역할 발달에 대한 각 이론의 설명이다. 바르게 설명한 것은?

정신분석 이론：남여 차이는 심리성적 발달의 1단계인 구강기에서 다른 과업을 수행하는 것에 기인한다.

생물학적 이론：성 염색체 중 X염색체는 남성호르몬인 안드로겐 분비를 촉진시킨다.

인지발달 이론：성 동일화란 머리모양, 옷모양, 행동이 달라도 언제든지 같은 성이라고 인식하는 것이다.

사회학습 이론：부모로부터 강화를 받은 행동은 계속 나타나고 벌을 받은 행동은 소멸된다.

해설)

0820세기 중반 이후 다양한 이론에 대한 설명이 아닌 것은?

프로이드는 정신분석적 이론을 구축하고 영ㆍ유아기 경험의 중요성을 강조하였다.

정신분석이론에서 제시하는 개념들은 과학적이고 검증이 가능하다는 장점이 있다.

파블로프는 동물의 학습을 관찰하여 고전적 조건형성을 개념화하였다.

피아제는 유아가 스스로 세계를 탐색하고 조작함으로써 능동적으로 지식을 구성한다고 주장하였다.

해설)

10개에게 먹이를 주면서 종소리에 조작적 조건 형성을 만드는 과정의 설명으로 옳은 것은?

조건형성이 되기 전 개에게 먹이를 주는 것은 조건 자극이다.

조건형성이 되기 전 먹이를 줄 때 침을 흘리는 것은 무조건 반응이다.

파블로프는 조작적 조건 형성에 대한 실험을 설명했다.

먹이를 줄 때 종소리를 들려주면 이후에 종소리만으로는 침을 흘리지 않는다.

해설)

11강화와 처벌에 대한 설명으로 맞는 것은?

정적 처벌：정리를 잘 못하는 유아에게 용돈을 주었더니 정리를 잘 하였다.

부적 강화：숙제를 해 갔을 때 나머지 학습을 면제해 주었더니 숙제를 하지 않게 되었다.

부적 처벌：거짓말을 한 유아에게 용돈을 주지 않았더니 거짓말을 하지 않게 되었다.

정적 강화：책을 읽는 행동을 했을 때 칭찬을 받은 유아가 이후 책을 읽지 않았다.

해설)

12다음 연령별 자아개념 발달에 대해 적절하지 않은 것은?

생후 18개월이 되면 영아들은 자기 자신의 얼굴을 인식하고 2세가 되면 자기인식이 형성되기 시작한다.

3~4세경이 되면 물질이나 사람에 대한 소유개념을 나타내어 '내 인형, 내 엄마' 등으로 표현한다.

4~5세경이 되면 자신의 특성을 여러 군집으로 기술하며, 자신의 긍정적 측면과 부정적 측면을 모두 인식한다.

5~7세경이 되면 유아는 연령, 신장, 성별을 포함하여 매우 구체적으로 자기 자신을 설명한다.

해설)

16언어발달에 대한 생득론적 관점의 설명으로 맞지 않은 것은?

언어습득기제가 구체적으로 어떤 작용을 하며, 왜 그러한 작용을 하는지 설명하지 못한다.

언어의 결정적 시기가 있다고 주장한다.

언어습득 속도나 언어구사력의 개인적 차이에 대한 설명을 충분히 제시하고 있다.

선천성, 보편성을 인정하며 특정나라에서 유아의 언어발달과정은 분명하게 설명한다.

해설)

18유아기의 또래관계에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

유아기는 타인에 대한 이해가 완전하게 발달하지 못한 시기로, 타인의 관점이나 생각, 감정을 이해하는 데 한계가 있다.

유아는 같은 활동이나 취미에 참여하거나 에너지 정도가 비슷한 또래와 친해지는 경향이 있다.

유아는 심리적 친밀감이나 정서적 유대와 같은 성숙한 또래관계로 성장한다.

물리적인 특성을 중심으로 또래관계를 형성하고 인식하게 된다.

해설)

20파튼이 제시한 상호작용적 놀이유형에 대한 설명으로 틀린 것은?

몰입되지 않은 놀이：생후 1년 내 영아는 어떠한 놀이형태에도 포함되지 않고 목적 없는 행동을 한다.

방관자적 놀이：또래와 공간만 공유할 뿐, 또래와 가까워지기 위한 어떠한 시도를 기울이지 않는다.

평행놀이：2세 반~3세 정도의 유아는 옆의 또래가 갖고 노는 장난감과 동일한 장난감을 갖고 놀지만 독립적으로 논다.

연합놀이：유아는 서로 장난감을 나누어 가지면서 대화하며 논다.

해설)

23다중지능의 종류와 그 설명이 바르지 않은 것은?

개인 내 지능 - 자신의 정서 및 욕구를 잘 인식하고 이해하며 이를 자신의 목표 행동에 사용할 수 있는 능력

자연 지능 - 자연에 대한 민감성을 가지고 다양한 동식물과 자연의 구성요소를 인식하고 분류하는 능력

음악적 지능 - 소리의 음조와 리듬에 민감하고 음악적 표현이 풍부한 능력

언어적 지능 - 목표 지향적 움직임과 표현을 위해 신체를 잘 다루고 물체를 기술적으로 잘 다루는 능력

해설)

25추론에 대한 설명 중 틀린 것은?

일반적으로 유아의 귀납적 추론 능력은 연역적 추론 능력보다 더 늦은 시기에 발달한다.

추론이란 미리 알려진 어떤 생각이나 사실을 바탕으로 새로운 결론을 도출하는 과정이다.

연역적 추론은 일반적이고 보편적인 원리로부터 개별적이고 특수한 사실을 이끌어내는 추론이다.

유추추론은 귀납적 추론의 일종으로 구조적 유사성에 따라 유추 항목을 추론하는 것이다.

해설)

26피아제의 인지발달에 대한 기본 원리에 해당되지 않는 것은?

외부세계를 유아가 가지고 있는 기존의 인지체계에 맞추어 이해하는 것은 평형화이다.

도식은 유기체가 가지고 있는 인지적 구조이며 이해의 틀로서, 사고 또는 행동의 조직화된 패턴이다.

유아가 외부의 자극과 정보를 수용하기 위해 가지고 있던 정보를 변형하는 것을 조절이라 한다.

유기체가 환경과의 상호작용을 통하여 외적 세계와 인지적 도식 간의 평형화를 이뤄가는 과정을 적응이라고 한다.

해설)

28다음은 성역할 발달에 대한 이론적 배경이다. 해당되는 이론은?

이 이론은 성역할에 대한 융통성, 다원성, 현재의 억압자-피억압자의 성역할에서 벗어나는 새로운 가능성을 의미한다. 헤프너, 리베카, 올레샨스키 등(1975)은 성역할 사회화에 대한 전통적인 개념은 인간의 잠재력을 위축시키고, 성별의 양극 개념과 여성의 열등성을 조장한다고 주장하며 성역할 발달에 관한 3단계의 새로운 모델을 제시하였다.

성초월이론

사회학습이론

정신분석이론

생물학적 이론

해설)

31마음이론에 대한 설명 중 가장 옳은 것은?

마음이론이란 용어를 처음 사용한 사람은 피아제이다.

마음은 행동을 설명하는 이론적 구성개념으로 관찰로 직접 확인가능하다.

유아의 믿음-욕구추론에 대한 증거로 틀린 믿음이 사람들의 행동을 안내한다는 사실을 근거로 들었다.

바람, 지각, 생각, 믿음과 같은 마음 상태의 특성을 유아가 이해하는 시기는 모두 동일하다.

해설)

34유아의 화용론 발달에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

유아는 시간이 경과되어도 주제를 유지하며 상호작용하는 능력은 연령과 함께 증가한다.

유아는 시간, 장소, 참여자와 같은 참조적 정보를 제공할 수 있다.

5세와 9세 사이에 발전된 대화전략 '용암법'이 나타난다.

눈 맞추기를 하고, 대화 상대자의 말에 적절하게 반응하고 차례를 기다린다.

해설)

37타인의 정서이해에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

타인의 정서를 이해하는 능력은 유아기부터 발달하기 시작한다.

3~4세경이 되면 유아는 기쁨, 슬픔, 분노, 놀람 등과 같은 단순하고 명백한 정서와 이들 정서를 야기하는 상황 간의 관계를 이해하기 시작한다.

3세경 유아는 얼굴표정이나 목소리 톤, 상황단서에 의존하여 타인이 느끼는 정서를 파악한다.

유아는 타인에 대해 한 번에 한 가지 정서에만 집중하여 복합적인 정서를 인식하지 못한다.

해설)

2018 학년도 동계 학기 N 학년 40 문항
영유아발달
시험종류 :	계절시험
출제위원 :	방송대 김진경
출제범위 :	교재 및 워크북(2014년), 멀티미디어 강의 전범위
자료출처 :	한국방송통신대학교
웹앱제작 :	올에이클래스 김현수

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39유아발달 연구는 과학적 연구절차에 의해 진행되어야 하는데 그 진행 순서가 바르게 연결된 것은?
(1) 가설의 검증 (2) 문제의 제기 및 가설의 설정 (3) 가설의 채택 또는 기각 (4) 중요 변인들 발견, 연구방법의 결정

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