방송대 방통대 중세국어의이해 기말시험 2019년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

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2019 학년도  2 학기  3 학년  35 문항
중세국어의이해
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 이호권
출제범위   :	교재[제1부 중세국어문법(3~171쪽)] 및 멀티미디어 강의 전범위
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

01다음 중 문자 '훈민정음'에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?

중국 운학의 이론에 따라 음절을 성모와 운모로 2분하였다.

종성자를 따로 만들지 않고 초성자를 그대로 가져다 썼다.

상형(象形)의 원리에 의해 만들어진 초성자는 'ㄱ, ㄴ, ㅁ, ㅅ, ㅇ'이다.

훈민정음 28자 가운데 중성자는 11자이다.

해설)

02훈민정음 글자 중 “하늘의 둥근 모양을 본떠서” 만든 글자는?

ㅏ

ㆍ

ㅇ

ㅣ

해설)

03초성자 중 '병서(竝書)'의 방법에 의해 만들어진 글자는?

ㅸ

ㆆ

ㅊ

ㅺ

해설)

04중세국어에서 체언 “ㆍ갈(刀)”은 거성(去聲)의 성조를 가지는데, '거성'은 어떤 성조인가?

가장 낮은 소리이다.

처음이 낮고 나중이 높은 소리이다.

가장 높은 소리이다.

빨리 끝나는 소리이다.

해설)

05다음 밑줄 친 단어가 8종성법에 따라 표기된 것은?

곶 됴코 여름 하ᄂᆞ니

巍巍ᄂᆞᆫ 놉고 클씨라

새 닢 나니이다

衆敵이 좇거늘

해설)

06중세국어 당시 현실한자음은 '菩보薩살, 大대愛ᄋᆡ道도'이지만 이 문헌에 규정된 한자음은 '菩뽕薩삻, 大땡愛ᅙᅵᇂ道또ᇦ'이다. 중세국어에서 우리 한자음을 중국 한자음과 유사하게 만든 절충적인 한자음을 제시한 문헌은?

『동국정운』

『용비어천가』

『월인천강지곡』

『훈몽자회』

해설)

07중세국어의 문헌 자료에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

문헌 자료는 출판 여부에 따라 간본(刊本)과 사본(寫本)으로 나뉜다.

활자본은 인쇄에 사용된 활자의 명칭에 따라 구분되기도 한다.

필사본이라고도 불리는 사본이 간본보다 훨씬 많다.

중간본 중 복각본은 원간본을 그대로 다시 덮새겨서 간행한 것이다.

해설)

08중세국어 시기의 한글 문헌에는 ㉠과 같은 문장이 먼저 나오고 ㉡과 같은 언해문이 짝지어 나오는 것이 일반적이다. ㉠과 같은 문장을 무엇이라고 하는가?

㉠ 國之語音이 異乎中國ᄒᆞ야 ㉡ 나랏 말ᄊᆞ미 中國에 달아

원문

구결문

이두문

백화문

해설)

0915세기 국어 자료의 주종을 이루는 불교 관계 문헌이 아닌 것은?

『삼강행실도』

『석보상절』

『월인천강지곡』

『법화경언해』

해설)

10“ᄉᆡ미 기픈 므른 ᄀᆞᄆᆞ래 아니 그츨ᄊᆡ”에서 1개의 형태소로 이루어진 것은?

ᄉᆡ미

기픈

므른

아니

해설)

11중세국어에서 '접두파생법'에 의해서 만들어진 파생어가 아닌 것은?

ᄀᆞᆯ가마괴

싀아비

아ᄎᆞᆫ아ᄃᆞᆯ

쇼ᇰ아지

해설)

12중세국어 단어 중 어근과 어근이 결합하는 '합성법'에 의해 만들어진 단어는?

疑心ᄃᆞᇦ-

밤낮 (晝夜)

ᄆᆡᇰᄀᆞᆯ- (制)

무덤 (墓)

해설)

13중세국어에서 생산성이 높은 '비통사적 합성어'의 예가 아닌 것은?

빌먹-

검븕-

도라오-

오ᄅᆞᄂᆞ리-

해설)

14중세국어의 ㅎ종성체언 '돓(石)'과 관련된 설명으로 옳지 않은 것은?

단독으로 사용될 경우 '돌'로 나타난다.

조사 '-이'와 연결되면 '돌히'로 나타난다.

조사 '-애'와 연결되면 '돌해'로 나타난다.

조사 '-과'와 연결되면 '돌과'로 나타난다.

해설)

15중세국어에서 “나무”(木)를 뜻하는 '나모'는 '나모~나ᇚ'의 비자동적 교체를 보인다. 다음 중 '나모'의 곡용형으로 옳지 않은 것은?

나모로 본 ᄆᆡᇰᄀᆞᆯ씨라

불휘 기픈 남ᄀᆞᆫ ᄇᆞᄅᆞ매 아니 뮐ᄊᆡ

누ᄫᅳᆫ 남기 니러셔니ᅌᅵ다

그 나못 불휘ᄅᆞᆯ ᄲᅢᅘᅧ

해설)

16다음 (            ) 안에 들어갈 공동격조사를 순서대로 옳게 적은 것은?

나모(      ) 곳(      ) 果實(      )ᄂᆞᆫ <석보 6：40> *果實(과실)

과, 과, 과

와, 과, 와

와, 와, 와

과, 와, 과

해설)

17중세국어에서 존칭(尊稱)과 평칭(平稱)에 따른 형태 구별이 없는 격조사는?

주격조사

속격조사

여격조사

호격조사

해설)

18현대국어의 여격조사 “에게, 께”에 해당하는 중세국어의 여격조사는 이 조사에 '그ᅌᅦ/게/긔, 거긔, 손ᄃᆡ' 등이 결합하여 이루어진다. 이 조사는 무엇인가?

주격조사

속격조사

구격조사

대격조사

해설)

19밑줄 친 부분에 '처격조사'가 사용되지 않은 것은?

世尊이 象頭山애 가샤

새벼리 나ᄌᆡ 도ᄃᆞ니

사ᄅᆞᄆᆡ ᄠᅳ들 거스디 아니ᄒᆞ노니

몸앳 필 뫼화 그르세 담아

해설)

20밑줄 친 부분에 '보조사'가 사용되지 않은 것은?

十方佛도 아ᄅᆞ시ᄂᆞ니라

나ᄂᆞᆫ 어버ᅀᅵ 여희오

光明이 ᄒᆡᄃᆞᆯ두고 더으니

兄님ᄋᆞᆯ 모ᄅᆞᆯᄊᆡ

해설)

21다음 중 중세국어 어간 교체의 예로 옳지 않은 것은?

븥-：브터∼븓고

아ᇫ-：아ᅀᅡ∼앗고

없-：업스니∼없고

다ᇧ-：닷그면∼닷고

해설)

22중세국어에서 '弟子+계사어간+더+다'의 결합형으로 옳은 것은?

弟子ㅣ더다

弟子ㅣ더라

弟子ㅣ러다

弟子ㅣ러라

해설)

23다음 중 어미의 교체 조건이 다른 것은 무엇인가?

-다/라

-옴/움

-ᄋᆞ며/으며

-아/어

해설)

24다음 중 경어법과 관련된 선어말어미가 아닌 것은?

-시-

-ᄉᆞᆸ-

-도-

-ᅌᅵ-

해설)

25다음 중 선어말어미의 융합형(화합형)으로 옳지 않은 것은?

-거- + -오- → -과-

-시- + -오- → -쇼-

-- + -오- → -노-

-더- + -오- → -다-

해설)

26밑줄 친 부분에 명령법 어미가 포함되지 않은 것은?

舍利弗아 아라라

내 보아져 ᄒᆞᄂᆞ다 ᄉᆞᆯᄫᅡ쎠

이 ᄠᅳ들 닛디 마ᄅᆞ쇼셔

目連아 몰라 보애라

해설)

27다음 중 청자(말 듣는 이)에게 설명을 요구하는 설명의문문은?

얻논 藥이 므스것고?

그 ᄠᅳ디 ᄒᆞᆫ가지아 아니아?

이 ᄯᆞ리 너희 죠ᇰ가?

앗가ᄫᆞᆫ ᄠᅳ디 잇ᄂᆞ니여?

해설)

28청자가 자신과 같은 등급이라고 판단하되 격식을 갖추어 약간 존대하고자 할 때 사용하는 'ᄒᆞ야쎠체'에 해당하는 문장이 아닌 것은?

그딋 아바니미 잇ᄂᆞ닛가

이 ᄠᅳ들 닛디 마ᄅᆞ쇼셔

내 그런 ᄠᅳ들 몰라 ᄒᆞ대ᇰ다

내 보아져 ᄒᆞᄂᆞ다 ᄉᆞᆯᄫᅡ쎠

해설)

29다음 중 부정 표현에 사용된 연결어미로 보기 어려운 것은?

기픈 ᄠᅳ들 아디 몯ᄒᆞ며

아모 ᄃᆞ라셔 온도ᇰ 모ᄅᆞ더시니

法 듣ᄃᆞᆯ 아니 ᄒᆞ리라

됴ᄒᆞᆫ 고ᄌᆞᆯ 우리 ᄉᆞᅀᅵ예 노코 보ᄃᆡ 아니 됴ᄒᆞ니여

해설)

30밑줄 친 부분에 '의도나 목적'을 나타내는 연결어미가 사용되지 않은 것은?

나라해 빌머그라 오시니

큰 利益을 얻과뎌 ᄒᆞ노ᅌᅵ다

사괴ᄂᆞᆫ ᄠᅳ든 늘글ᄉᆞ록 ᄯᅩ 親ᄒᆞ도다

夫人이 올ᄒᆞᆫ 소ᄂᆞ로 가질 자ᄇᆞ샤 곳 것고려 ᄒᆞ신대

해설)

31어휘에 의한 경어법 중 '주어로 나타난 인물'이 상위자일 때 쓰이는 것은?

좌시다

뫼시다

ᄉᆞᆲ다

엳ᄌᆞᆸ다

해설)

32중세국어에서 관형사형 어미 '-ㄴ, -ㄹ'이 명사적 용법으로 사용된 예는?

불휘 기픈 남ᄀᆞᆫ ᄇᆞᄅᆞ매 아니 뮐ᄊᆡ

그 지븨셔 차반 ᄆᆡᇰᄀᆞᆯ 쏘리 워즈런ᄒᆞ거늘

니르고져 홇 배 이셔도

다ᄋᆞᆳ 업슨 긴 ᄀᆞᄅᆞᄆᆞᆫ 니ᅀᅥᆷ니ᅀᅥ 오놋다

해설)

33중세국어에는 종결형과 연결형에서 주어가 1인칭 화자 자신인 경우에 쓰이는 선어말어미가 있다. 다음 (            ) 안에 들어갈 선어말어미는?

우리ᄃᆞᆯ히 毒藥ᄋᆞᆯ 그르 먹(            )(으)니 <월석17：17>

-거-

-우-

-돗-

-옷-

해설)

34다음 문장의 시제가 다른 하나는?

내 이제 ᄯᅩ 묻ᄂᆞ다

그딋 ᄯᆞᄅᆞᆯ 맛고져 ᄒᆞ더ᅌᅵ다

네 아비 ᄒᆞ마 주그니라

엇던 行業을 지ᅀᅥ 惡道애 ᄠᅥ러딘다

해설)

35중세국어의 문장구성에 대한 설명 중 다음 예문과 가장 관련되는 것은?

- 諸子ㅣ 아비의 便安히 안ᄌᆞᆫ ᄃᆞᆯ 알오 - 意根ᄋᆡ 淸淨호미 이러ᄒᆞᆯᄊᆡ

중세국어 문헌의 문장은 현대국어에 비해 유달리 긴 장문(長文)인 경우가 많다.

중세국어에서는 몇 개의 수식어가 같은 자격으로 중복되어 하나의 수식어를 수식한다.

중세국어에서는 관형절이나 명사절의 주어가 속격으로 실현되는 일이 있다.

중세국어에서는 언해문에 한문 문장의 잔재가 남는 일이 많다.

해설)

문제답안
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