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GM Library/☆ 기말시험 Data

방송대 방통대 교육과정및평가 기말시험 2013년도 1학기 2학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

by KIM, HYUNSU / ΛΙΙΛ™ 2021. 6. 27.
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2013 학년도     1 학기     2 학년     35 문항
교육과정및평가
시험종류   :기말시험
출제위원   :방송대 이동주
출제범위   :교재 5~15장
자료출처   :한국방송통신대학교
웹앱제작   :올에이클래스 김현수

 

36잭슨(P. Jackson)이 제시한 학교의 일상생활에서 발견되는 특징 중 학교에서 체득되는 복종과 순종의 습관이 다른 생활 사태에서 큰 실제적 가치를 지니게 되는 것과 관련된 것은?
37드리븐(R. Dreeben)이 제시한, 학교가 수행하는 사회화의 기능 중 학생들이 학교생활을 하는 중에 교육활동을 계획하고 통제할 책임은 학생이 아니라 교사에게 있다는 사실을 학습하는 것과 관련된 것은?
38김종서가 제시한 잠재적 교육과정의 특징으로 적절한 것은?
39다음 중 일리치(I. Illich)가 지적하는 사악한 잠재적 교육과정의 요소와 가장 거리가 먼 것은?
40다음 중 잠재적 교육과정의 공헌에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?
41다음 중 보빗(F. Bobbitt)이 제시한 교육과정 구성을 위한 단계에 해당하지 않는 것은?
42킴스톤과 로저스가 제안한 교육과정 개발 단계 중 설계의 요소들을 하나의 체제로 서열화하고 각 요소와 관련되는 과업, 단계, 역할, 자원, 시간과 공간 등을 명료화하는 작업을 의미하는 단계는?
43다음 중 교육과정 개발을 위한 타일러의 모형에서 가장 첫 번째로 거치게 되는 과정은?
44교육과정 개발을 위한 워커(Walker)의 '자연주의적 교육과정 개발 모형'의 각 단계를 순서대로 나열한 것은?
45다음 중 나머지 셋과 가장 거리가 먼 것은?
46다음 중 교육과정 개발을 위한 '절차적ㆍ처방적 모형'에 해당하지 않는 것은?
47다음 중 교육목표의 설정 및 진술을 위한 일반적 기준으로 적절하지 않은 것은?
48다음 중 메이거가 제시한 '잘못 해석될 여지가 없는' 행동적 용어에 해당하는 것은?
49아래에 제시된 교육목표에서 밑줄 친 부분은 메이거(Mager)가 제시한 교육목표 진술을 위한 세 가지 조건 중 어디에 해당하는가?
학생은 해설서의 도움 없이 0개 중 8개의 2차방정식 문제를 풀 수 있다.
50학습경험 선정의 일반적 기준 중 여러 교육목표의 달성에 도움이 되고 전이효과가 높은 학습경험을 선택하는 것을 의미하는 것은?
51교육내용의 조직원리 중 교육내용의 폭과 깊이를 결정하는 것으로서 학습자, 지식, 사회 등의 제 자원과 교육법규, 사회 제 집단의 역할, 시대ㆍ사회적 상황과 요구와 같은 다양한 요인들로부터 영향을 받는 것은?
52교육과정 설계 유형 중 '교과 중심 설계'에서 학문 간 경계가 가장 뚜렷하게 유지되는 방식은?
53다음의 교육과정 설계 유형 중 '활동 중심 설계'에 해당하지 않는 것은?
54교육과정 실행에 대한 관점 중 중앙집권적 교육과정 의사결정 체제를 유지해 온 국가에서 주로 사용되는 관점은?
55교육과정 혁신을 위한 '교사의 관심에 기초한 교육과정 모형(CBAM)'에서 교사가 새 교육과정을 실행하는 것이 학생들에게 어떠한 영향을 미치는지에 관심을 가지는 단계는?
56교육과정 평가 모형 중 미리 설정한 목표를 평가의 기준으로 삼아 그 목표가 실현된 정도를 판단하는 데 초점을 두는 '목표 중심 모형'에 해당하는 것은?
57스터플빔의 CIPP 모형에서 계획단계의 의사결정에 도움이 되는 정보를 제공하기 위한 평가로서 주로 환경적 여건을 파악하는 평가는?
58교육과정에 대한 질적 평가방법 중 평가대상의 제한 없이 다양한 교육적 삶의 질을 묘사하고 기술할 뿐 아니라 기술한 것을 해석하며, 나아가 기술되고 해석된 교육 현상, 사건, 대상의 교육적 중요성 및 의미를 평가하는 모형은?
59교육평가의 기능 중 궁극적으로 개개 학습자가 교육목표를 어느 정도 성취하고 있는가를 확인하는 것과 가장 관계가 깊은 것은?
60교육평가에 대한 관점 중 환경이 요구하는 압력이나 역할을 분석하고 이 틀에 비추어 개인의 특성이 이에 적합한지 부적합한지를 분석하여 결정하는 것은?
61다음 중 규준지향평가의 예에 해당하는 것은?
62다음 중 수업의 과정에서 수행하게 되는 기능과 역할에 따른 평가유형에 해당하지 않는 것은?
63다음 중 학습자가 문제를 풀 때 추측의 요인이 작용할 가능성이 가장 적은 평가도구의 유형은?
64앞의 61번 문제는 선다형 중 어느 유형에 속하는 문항인가?
65다음 중 진술문이나 도표, 그림의 일부분을 비워 놓고 그곳에 적합한 단어, 구, 기호, 수식 등을 써넣게 하는 평가도구의 유형은?
66다음 중 평가자가 학생과의 직접적인 질의와 응답을 통해 얻고자 하는 자료나 정보를 수집하는 평가방법으로, 심층적인 질문을 통해 피험자의 내적 반응까지도 파악할 수 있는 평가방법은?
67평가도구의 양호도를 나타내는 타당도 중 하나의 검사가 관련된 특성을 측정하는 다른 검사의 결과를 얼마나 잘 예언하느냐를 나타내는 타당도는?
68채점자에 의해서 결정되는 일종의 신뢰도로서 검사의 채점자가 주관에 이끌리지 않고 얼마나 신뢰롭고 일관성 있게 채점하는지를 나타내는 것은?
69중심경향값 중 모든 점수를 더한 후에 총 사례 수로 나누어서 산출하는 것은?
70다음 중 준거지향평가에서의 평가결과 표시방법에 해당하는 것은?

중복답안 가이드
A1, 2E2, 4I1, 3, 4
B1, 3F3, 4J2, 3, 4
C1, 4G1, 2, 3K1, 2, 3, 4
D2, 3H1, 2, 4

No정답선택채점바로가기
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