방송대 방통대 생애발달과교육 기말시험 2017년도 1학기 1학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

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2017 학년도     1 학기     1 학년     35 문항
생애발달과교육
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 정민승
출제범위   :	멀티미디어 강의 전 범위.(슬라이드 노트 및 교재를 참고할 것)
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

 

36일반적인 발달원리에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

발달은 환경에 의해서만 결정된다.

발달에는 순서가 있으며 이 순서는 비교적 불가역적이다.

발달의 속도에는 사람마다 차이가 있다.

발달의 신체적, 정서적, 지적 측면은 서로 연결되어 있다.

모름

37에릭슨의 심리-사회적 자아발달 이론의 특징이 아닌 것은?

전 생애에 걸친 성장을 논한다.

자아에 주목하여 직관이나 감정을 간과했다.

개인의 성장에 영향을 미치는 문화를 주목한다.

인간은 생물학적 영향에 전적으로 좌우되지는 않는다고 본다.

모름

38브론펜브레너의 생태학적 체계 이론의 개념이 잘 짝지어진 것은?

미시체계 : 개인이 능동적으로 참여하는 두 개 또는 그 이상의 장면들 사이에 존재하는 일련의 상호관련으로 이루어진다.

외체계 : 장면 간 경계에서 일어나며, 개인이 새로운 장면에 첫발을 내딛을 때 성립된다.

거시체계 : 개인의 생태적 환경과의 연속성이 중요하며 역동적 환경을 이룬다.

중간체계 : 개인이 독특한 물리적ㆍ물질적 특성을 가진 환경 내에서 경험하는 활동, 역할 및 대인관계의 유형이다.

모름

39다음 중 역량에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

역량은 공부를 통해 얻는 지력 이상의 것이다.

역량은 인간자본론 관점에 반대되는 입장을 취한다.

역량은 능력이 활용되는 맥락을 동시에 고려한다.

역량은 암묵적 지식과 연동된다.

모름

40뇌의 기본적 정향이 아닌 것은?

확실성 지향

분산 추구

평안 추구

공감 추구

모름

41다음 개념의 본질이 아닌 것은?

자신의 감정에 대한 이해능력, 다른 사람에 대한 감정이입 능력, 스스로의 감정을 조절할 수 있는 능력 등을 포함

행동의 억제

타인과의 감정이입

사회적 관계의 형성

잠재능력의 개발

모름

42언어의 발달에 대한 관점으로 다른 하나는?

인간은 동물과는 다른 고유한 언어능력을 가진다.

아동은 언어 습득 장치를 갖고 있다.

아동은 자극과 반응의 원리에 따라 언어를 배운다.

아동은 언어 발달의 민감기에 언어를 배워야 한다.

모름

43콜버그의 도덕성발달단계로 적절하지 않은 것은?

단계 : 전인습단계 수준 : 1수준 판단기준 : 권위에 대한 두려움

단계 : 전인습단계 수준 : 2수준 판단기준 : 개인의 욕구 충족 여부

단계 : 인습단계 수준 : 3수준 판단기준 : 사회계약 지향

단계 : 인습 후 단계 수준 : 6수준 판단기준 : 보편적인 양심 원칙

모름

44태내 발달에 관한 설명으로 잘못된 것은?

수정 이후 수정란은 배종기-배아기-태아기를 거쳐 발달한다.

배종기는 태반과 탯줄, 배아가 분화된 상태에서 착상하기까지의 기간을 지칭한다.

배아기에는 내배엽과 외배엽 2개의 세포층이 형성된다.

태아기 3개월 경에는 이마, 눈꺼풀, 코 등을 구분할 수 있다.

모름

45유아기 정서 이해능력의 특징으로 적절한 것은?

긍정적 정서보다는 부정적 정서를 더 쉽게 이해한다.

정서와 행동간의 관련성을 이해하지 못한다.

타인의 내재적 정서와 외재적 정서를 구별하는 데 능숙하다.

친구가 아파하면 안아주는 등 완화시키는 노력을 한다.

모름

46피아제의 인지발달 이론에서 '보이지 않는 대상의 표상을 유지하는 능력'을 일컫는 말은?

대상 영속성

위계적 유목화

보존개념

공간적 추론

모름

47다음과 관련 있는 유아교육 프로그램은 무엇인가?

환경의 순환성과 투영성이라는 두 개념으로 가장 적절하게 표현될 수 있다. 순환성이랑 모든 공간이 자연적으로 연결되어 있어서 막힘 없이 어느 곳으로나 통할 수 있다는 의미로서, 유아-유아, 유아-교사, 유아-환경 간의 상호작용을 최대한 장려한다.

하이스코프 프로그램

몬테소리 프로그램

레지오 에밀리아

발도르프 프로그램

모름

48아동기의 발달특징에 대한 설명으로 잘못된 것은?

아동기 전기에 성장 폭발 현상이 일어난다.

신체 발달 속도는 같은 연령에서도 개인차가 크게 나타난다.

근육은 12세가 되면 6세 때 근육조직의 2배 정도까지 성장한다.

뇌의 중량은 12세쯤에 이르면 성인의 약 95%정도로 성장한다.

모름

49다음 예가 설명하는 구체적 조작기 관련 개념은?

혜진이가 친구들이 가져 온 여러 모양의 컵에 거의 비슷한 양으로 음료수를 나누어 따라주었다.

가역성

서열화

위계적 유목화

보존

모름

50다음은 교육에 관한 정의 중 행동주의 철학에 근거한 것은?

진한 : 교육은 인간의 행위를 사회에서 원하는 바람직한 방향으로 변화키는 것이야.

유진 : 새로운 것에 대한 인식은 기존의 경험이 밑바탕이 되고, 그 인식 과정을 통하여 새롭게 구성돼.

경림 : 교육이란 인간이 가지고 있는 잠재력 능력을 최대한 발휘할 수 있도록 돕는 것이야.

재웅 : 교사는 해결해야 할 과제를 구조화하고 그 과제에 적합한 해결방식을 모형화하며, 아동으로 하여금 해결에 관여하게 해야 해.

모름

51공교육의 대안으로, 가정환경에 학교교육 환경을 끌어들여 아동발달에 관여하는 다양한 환경적 요소를 아동의 주된 물리적 공간인 가정에 내포시키려는 활동을 무엇이라고 부르는가?

직업학교

홈스쿨링

방과후학교

대안학교

모름

52청소년기의 인지적 특성으로 잘못된 것은?

누군가 자기를 지켜보고 있다고 생각하고 그것을 의식해 행동한다.

추상적인 관념이나 개념을 통한 형식적 사고를 한다.

현실에 대한 자각력이 높아져 이상을 추구하는 것에 대해 회의적인 입장을 취한다.

청소년기 가설형성능력을 위해서는 구체성으로부터 벗어나는 일이 필수적이다.

모름

53마시아가 제시한 청소년정체성 모델 가운데 압류수준에 해당하는 설명은?

전념하는 분야도, 경험한 위기도 없어 인생의 방향성이 불분명함

위기는 경험했지만, 자신의 위치를 잡고자 노력하는 수준에 머무름

위기를 경험했고, 특정분야에 전념함

자신이 누구인지 아는 듯 전념하는 모습을 보이지만, 경험한 위기가 없어 경솔한 상태임

모름

54사랑의 삼각이론에서 기본적인 세 요소를 바르게 제시한것은?

친밀감, 열정, 배려

헌신, 열정, 친밀감

애착, 배려, 열정

친밀감, 헌신, 애착

모름

55레빈슨의 성인전기의 구분에 대한 설명으로 잘못된 것은?

성인전기 전환기는 17세에서 22세에 해당한다.

30대 전환기는 성인으로서의 삶을 준비하는 과도기이다.

성인전기 절정인생구조기에는 '자기자신되기'가 이뤄진다.

22~28세 사이의 시기는 성인전기 초보인생구조를 성립한다.

모름

56슈퍼의 직업발달이론 단계 중 설명이 잘못된 것은?

성장기 : 자아개념과 관련된 흥미, 능력, 가치 등의 발달로 특징 지어진다.

탐색기 : 직업 탐색을 시도하는 시기로, 세부적으로는 잠정기-전환기-시행기로 구분된다.

확립기 : 자신이 현재까지 성취한 것을 유지하고, 진로정체감이 나타나는 시기이다.

쇠퇴기 : 은퇴 이후의 새로운 역할 개발을 위해 노력해야 한다.

모름

57부부관계증진 프로그램에 대한 설명으로 잘못된 것은?

내담자 중심 심리치료 이론에 근거하여 개발된프로그램이 많다.

부부간 의사소통이 그 핵심에 있다.

부부 둘 간의 소통이 중심이므로 집단을 구성한다거나 다른 부부와의 대화는 제외된다.

적극적 경청이 중요한 방법으로 도입된다.

모름

58여성의 갱년기에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

폐경이 완료되면 에스트로겐의 분비가 감소하기 시작한다.

젊음과 부부중심의 문화에서 여성들은 폐경을 상대적으로 받아들이기 어려워한다.

요실금이나 골다공증이 진행된다.

단기기억이 감소하고, 집중력이 부족해짐을 호소한다.

모름

59파렐과 로젠버그가 제시한 성인중기 적응유형 중 다음에 해당하는 것은?

B씨는 사회적으로 원만한 모습을 보이지만, 집에 와서는 거의 말을 하지 않으며, 자녀교육에 대해 충실하지 못하다며 부인에게 상당한 불만을 표한다. 자신이 이러한 위선을 가지고 있다는 사실도 잘 알고 있지 못하다.

탁월한 생산층

억압된 우울

정체감 위기

처벌ㆍ권위주의

모름

60재직자 교육훈련에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

재직자 훈련에는 기업 등에 재직 중인 근로자의 직업능력개발을 위하여 사업주가 실시하거나, 근로자 스스로 수강하는 교육이 포함된다.

직업능력개발훈련은 사업주가 훈련비용을 부담해 재직 근로자를 대상으로 실시한다.

유급휴가훈련은 사업주가 근로자에게 유급휴가를 주어 실시하는 직업훈련이다.

수강장려금은 사업자가 근로자에게 장려금을 주어 수강하게 하는 훈련이다.

모름

61중년기 교육에 대한 설명으로 옳은 것은?

중년기는 자아성찰이 증가하는 시기로 자신의 이해를 위한 평생교육이 요청된다.

가족체계의 관점에서 보면 원가족 내의 문제는 세대 전이가 되지 않으므로 현 가족에 초점을 두어 진행한다.

성인중기보다 후기가 부부관계가 어려우므로 후기 부부관계 교육이 더욱 필요하다.

부부는 일심동체라는 전통적 관점을 다시금 되새기게 하는 교육이 필요하다.

모름

62전생애발달 이론에서 취하는 노년기에 대한 새로운 인식에 해당하지 않는 것은?

삶 전체에 대한 나름의 조망을 형성해가는 시기이다.

노년은 보다 성숙되고 복잡한 인간으로 살아가는 시기이다.

노인도 환경과의 끊임없는 상호작용으로 계속해서 변화하고 발전한다.

노년기의 발달과업은 이미 성취해 놓은 것을 유지하는 일이 가장 중요하다.

모름

63다음 괄호에 적합한 말은?

재인검사에서는 연령차이가 거의 없거나 아주 작은 반면, 회상검사에서는 연령차이가 매우 큰 것으로 나타났다. 효율적인 (            )의 사용이 회상에 특히 중요한 것으로 보인다.

회상전략

부호화책략

환기책략

단기기억강화전략

모름

64레빈슨이 말한 “다리 위에서의 조망(one's view from the bridge)”이 의미하는 것은?

노인들이 자아에 대한 궁극적인 관심과 인생이 과연 무엇인가에 대해 최종적으로 마음의 정리를 하게 되는 것

노인들이 삶과 죽음의 경계체험을 하는 것

성인중기 성인들이 인생에 대해 전반적으로 다시 조망하는 것

성인중기 성인들이 성인전기와 성인후기를 잇는 경계에서 자신의 삶을 정리하는 것

모름

65파크와 볼비 사별의 애착 모델의 순서를 바르게 나열한 것은?

충격 - 분노 - 절망 - 재정비

절망 - 그리움 - 포기 - 회복

충격 - 절망 - 그리움 - 회복

절망 - 포기 - 그리움 - 회복

모름

66장기기억을 '노드를 공유하는 여러 아이디어의 활성화'라는 관점에서 설명하면서 하나의 단어가 단지 정보로서만이 아니라 시청각적 자극과 연동되어 있음을 강조하는 입장은?

위계로서의 장기기억

네트웍으로서의 장기기억

장소로서의 장기기억

병렬분산처리로서의 장기기억

모름

67아래 실험은 노년기의 인지 변화와 관련된 것이다. 이 실험 결과 나타난 인지 변화의 특징이 아닌 것은?

샤이는 20세부터 70세까지의 연령대 500여명을 대상으로 검사를 실시했다. 7년마다 원래의 피험자들을 재검사하고, 새로운 피험자들을 연구에 첨가시키면서, 동의어 찾기, 공간적 관계에 관한 이해, 어휘력, 논리적 문제, 수리력 문제와 같은 시간제한이 있는 과제에 대해 검사를 실시하였다.

노년의 인지 변화는 문화적ㆍ환경적 영향을 받는다.

노년의 유동성 지능은 감소하는 경향을 보인다.

노년의 모든 지적 능력에서 연령 관련 일정한 패턴이 있다.

노년은 지적 능력의 변화에서 개인차가 크다.

모름

68죽음에 대한 태도에 관한 설명으로 적합한 것은?

슈트에 따르면, 상실에 연연하기 보다는 새로운 역할들에 초점을 맞춰야 한다.

퀴블러 로스는 죽음의 단계가 우울과 수용을 중심으로 진행된다고 보았다.

사별 후 경제적 문제는 정서적 문제에 비해 크다고 보기 어렵다.

파크와 볼비는 사별 직후 일시적 충격과 마비를 첫 번째 단계로 보았다.

모름

69자서전은 회상에 기대어 글을 쓰는 것이다. 다음은 어떤 회상에 해당하는가?

먼 과거에 관련된 언어적 행동. 특정 목적에 관계 없이 먼 과거의 경험을 언어로 표현하는 것이다.

생애회상

회고적 회상

자전적 회상

단순회상

모름

70노인의 문제해결 접근법을 관찰한 결과 발견한 특성에 대한 설명으로 옳지 못한 것은?

노인들은 개념과 가설을 형성하는 시간이 청년보다 짧다.

노인들은 추측하는 것을 싫어하며 과제에 대해 신중하게 생각한다.

문제해결시에 융통성이 적고 경직된 태도를 보인다.

특정한 의사결정시, 정보탐색을 덜하고 세부적인 것에 주의를 충분히 기울이지 않는다.

모름

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중복답안 가이드
A	1, 2	E	2, 4	I	1, 3, 4
B	1, 3	F	3, 4	J	2, 3, 4
C	1, 4	G	1, 2, 3	K	1, 2, 3, 4
D	2, 3	H	1, 2, 4

No	정답	선택	채점	바로가기
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37	2
38	3
39	2
40	2
41	1
42	3
43	3
44	3
45	4
46	1
47	3
48	1
49	4
50	1
51	2
52	3
53	4
54	2
55	2
56	3
57	3
58	1
59	2
60	4
61	1
62	4
63	2
64	1
65	1
66	4
67	3
68	4
69	4
70	1