방송대 방통대 교육과정 기말시험 기출문제 2015년도 1학기 4학년 / 올에이클래스 모의고사

0-썸네일-교육과정-기말-15-1-4

2015 학년도  1 학기  4 학년  35 문항
교육과정
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 홍순정
출제범위   :	교재, 워크북, 멀티미디어 강의 전범위
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

36다음 중 교육과정의 인본주의적 접근방법에 대한 설명으로서 올바른 것은?

직접전달수업, 실습 및 반복연습, 즉시적인 피드백을 중시한다.

총체적 질 관리에 관심을 둔다.

학교를 하나의 사회체제로 본다.

협동학습, 자율학습, 소집단학습, 사회적 활동을 중시한다.

해설)

37활동중심 교육과정의 약점에 해당하는 것은?

계열성을 만족시키기 어렵다.

대형학급이 적합하다.

다양한 활동을 만족시켜줄 시설과 기자재가 필요 없다.

학부모를 만족시키기 어렵다.

해설)

38실용주의에 대한 설명으로 올바른 것은?

고전을 최고의 교육내용으로 간주한다.

마음과 관념의 세계는 영원하고 질서정연한 것이다.

실재가 끊임없이 변화되는 과정자체를 지식으로 간주한다.

교육내용은 분과학문적인 것이며, 잘 조직된 내용을 가르치는 것이다.

해설)

※(39~42) 지문의 교육철학이론과 관계가 깊은 내용을 고르시오.

39항존주의 (            )

국제주의자

과거의 위대한 사상 강조

다양한 형태의 수월성 강조

문제해결학습, 활동과 체험강조

해설)

40본질주의 (            )

국제주의자

과거의 위대한 사상 강조

다양한 형태의 수월성 강조

문제해결학습, 활동과 체험강조

해설)

41진보주의 (            )

국제주의자

과거의 위대한 사상 강조

다양한 형태의 수월성 강조

문제해결학습, 활동과 체험강조

해설)

42재건주의 (            )

국제주의자

과거의 위대한 사상 강조

다양한 형태의 수월성 강조

문제해결학습, 활동과 체험강조

해설)

43반두라(Bandura)의 학습이론에 대한 설명으로 올바른 것은?

조작적 행동은 강화가 뒤따르지 않아도 지속된다.

관찰과 모방을 통해 어떻게 학습하는지를 설명한다.

자극과의 연합을 통해 반응유발과 학습을 설명한다.

연습의 법칙을 통해 반응학습을 설명한다.

해설)

44행동주의 관점에서 교수와 학습상황에 주는 시사점과 거리가 먼 것은?

빈번하고 즉각적인 보상을 제공한다.

가장 적절한 행동모델을 선택한다.

학습과 행동에서 변화를 측정한다.

학생들이 싫어하는 것들을 강화에 사용한다.

해설)

※(45~48) 지문의 교수ㆍ학습이론가와 관계가 깊은 개념을 고르시오.

45피아제 (            )

다중지능이론

동화, 조절, 평형의 개념

도덕적 판단 발달수준

근접발달영역(ZPD)

해설)

46콜버그 (            )

다중지능이론

동화, 조절, 평형의 개념

도덕적 판단 발달수준

근접발달영역(ZPD)

해설)

47비고츠키 (            )

다중지능이론

동화, 조절, 평형의 개념

도덕적 판단 발달수준

근접발달영역(ZPD)

해설)

48가드너 (            )

다중지능이론

동화, 조절, 평형의 개념

도덕적 판단 발달수준

근접발달영역(ZPD)

해설)

49타일러(R. Tyler)의 교육과정개발 모형에서 가장 중요한 요소로 간주되는 것은?

학습자 특성분석

교육목표의 설정

학교의 자원과 교사

평가방법의 선정

해설)

502009년 개정 교육과정의 주요특징과 거리가 먼 것은?

공통교육과정과 선택교육과정이 새롭게 설정되었다.

교과별 수업시수 20% 자율증감을 허용했다.

창의적 체험활동을 도입하였다.

초등학교 1, 2학년에 처음으로 통합교과서가 도입되었다.

해설)

51브루너(J. Bruner)의 학문중심교육과정과 거리가 먼 내용은?

나선형 교육과정

발견학습

정신능력의 훈련

교과와 지식의 구조

해설)

52듀이의 교육이론의 핵심개념으로 올바른 것은?

민주주의

경험

연습

사고

해설)

53블룸(Bloom)의 지적영역 교육목표 분류에 속하지 않는 것은?

지식

이해

평가

가치

해설)

54국가수준의 교육과정 개발에서 각론에 포함되어 있는 요소는?

추구하는 인간상

교육과정 구성의 방향

학교교육과정의 지원

편제와 시간배당

해설)

55수행평가형 평가에 속하지 않는 것은?

구술시험

토론법

메타평가법

실험ㆍ실습법

해설)

56창의적 활동의 지도방법으로 바람직한 것은?

문제를 스스로 만들어 본다.

즐거운 수업을 위해 음악과 동작을 주로 지도한다.

활동은 99% 잘 할 수 있는 쉬운 내용으로 한다.

교사의 자세한 설명을 받아 적도록 한다.

해설)

57다중지능이론이 교육현장에 잘못 적용된 예에 속하는 것은?

상황이나 내용을 관련시켜 아동의 지능영역의 강점을 확인한다.

다양한 측정도구를 사용한다.

모든 개념이나 교과를 모든 지능영역을 사용해서 가르친다.

다양한 도입활동으로 교육과정을 전개한다.

해설)

※(58~61) 지문의 인성교육 접근법과 관계가 깊은 내용을 고르시오.

58성장심리학 (            )

실행중심의 덕목교육

성숙한 인성 특징

도덕성의 내용과 판단능력

사회적 가치와 규범의 내면화

해설)

59인격교육의 접근 (            )

실행중심의 덕목교육

성숙한 인성 특징

도덕성의 내용과 판단능력

사회적 가치와 규범의 내면화

해설)

60사회화의 접근 (            )

실행중심의 덕목교육

성숙한 인성 특징

도덕성의 내용과 판단능력

사회적 가치와 규범의 내면화

해설)

61도덕교육의 접근 (            )

실행중심의 덕목교육

성숙한 인성 특징

도덕성의 내용과 판단능력

사회적 가치와 규범의 내면화

해설)

62홀리스틱 교육의 특징과 거리가 먼 것은?

전인적 발달을 추구한다.

인간 간의 관계성을 중시한다.

기초기술보다는 생활경험을 더 중시한다.

기존 문화의 전달과 수용에 충실하고자 한다.

해설)

63홀리스틱 교육의 주요 내용에 대한 설명으로서 바르지 못한 것은?

영성교육을 중시한다.

민주시민 교육을 중시한다.

수ㆍ과학 교육을 중시한다.

생태교육을 중시한다.

해설)

64다음 중 발도르프 유치원에서 중시하는 내용은?

일상생활습관

예술과 특별활동

독서 활동

운동기능 활동

해설)

65잠재적 교육과정의 특징과 거리가 먼 것은?

주로 비지적인 정의적인 영역과 관련이 있다.

학교의 문화풍토와 관련이 있다.

단기적으로 배우며 일시적인 경향이 있다.

학교생활을 하는 동안 은연중에 배우게 된다.

해설)

※(66~69) 지문의 학자와 관계가 깊은 내용을 고르시오.

66뱅크스 (J. A. Banks) (            )

선행조직자

비계설정

학습의 조건

다문화교육

해설)

67비고츠키 (Vigotsky) (            )

선행조직자

비계설정

학습의 조건

다문화교육

해설)

68오수벨 (D. Ausubel) (            )

선행조직자

비계설정

학습의 조건

다문화교육

해설)

69가네 (R. Gagné) (            )

선행조직자

비계설정

학습의 조건

다문화교육

해설)

70통합교육과정에서 거미줄형 통합에 대한 설명으로서 올바른 것은?

주제중심의 통합으로 전체를 관망할 수 있다.

중심개념학습의 심화와 전이를 높인다.

모든 교과에 공통적으로 들어있는 내용을 연결시킨다.

학습내용에 대해 전문적인 설명을 제공한다.

해설)

문제답안
41323412423412432413132143432342131