청소년지도방법론 계절시험2 방송대 청소년지도방법론 계절시험 2018년도 동계학기 N학년 / 올에이클래스 모의고사 2018 학년도 동계 학기 N 학년 40 문항 청소년지도방법론 시험종류 :계절시험 출제위원 :방송대 김영인 출제범위 :교재(2008년) 전 범위, 멀티미디어강의 1～15강 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수(방송대 컴퓨터과학과) 01청소년지도의 개념이 지니는 특성이 아닌 것은? 동태성을 내포한다. 가치중립성을 지향한다. 실체적 지도활동 내용을 담고 있다. 청소년과 청소년지도자 간의 관계를 전제로 한다. 모름 다시채점 02강점중심접근법의 내용을 에서 모두 고른 것은? 가. 청소년을 행위자로 본다. 나. 청소년을 사회적 맥락과 분리하여 지도한다. 다. 청소년에 대한 장기적인 지원을 중요시 한다. 가, 나 가, 다 나, 다 가, 나, 다 모름 다시채점 03청소년지도방법의 특성이 아닌 것.. 2021. 12. 26. 방송대 청소년지도방법론 계절시험 2017년도 하계학기 N학년 / 올에이클래스 모의고사 2017 학년도 하계 학기 N 학년 50 문항 청소년지도방법론 시험종류 :계절시험 출제위원 :방송대 김영인 출제범위 :교재(2009년) 전 범위, 멀티미디어강의 1~15강 자료출처 :한국방송통신대학교 웹앱제작 :올에이클래스 김현수(방송대 컴퓨터과학과) 01청소년지도에 대한 강점중심접근법이 아닌 것은? 청소년의 잠재력에 초점을 둔다. 청소년을 활동의 대상으로 본다. 청소년에 대한 지원을 중요시 한다. 사회적 맥락과 청소년의 유기적 연관성을 고려한다. 모름 다시채점 02청소년지도방법의 특성은? 도구적인 성격을 지닌다. 청소년의 참여 없이 진행된다. 주로 학교 내에서 실행된다. 비의도성을 지닌다. 모름 다시채점 03일반적인 경험학습의 4단계 중 두 번째 단계는? 반성적인 관찰과 분석 구체적인 체험 추상적인 개.. 2021. 12. 26. 이전 1 다음
