방송대 방통대 유아동작교육 기말시험 2014년도 2학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

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2014 학년도     2 학기     3 학년     35 문항
유아동작교육
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 전인옥
출제범위   :	교재(2013년) 및 TV강의 전 범위, 워크북(2014년)
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

 

36다음 중 '동작을 위한 교육활동'의 사례가 아닌 것은?

몸으로 배워보기

그림 보고 따라 하기

물방울의 여행

후프터널 통과하기

모름

37“옆 사람을 건드리지 말고 조용히 걸어가 보자” 동작활동을 통해 발달시킬 수 있는 지각운동 능력은?

시간지각

공간지각

신체지각

방향지각

모름

38다음 ( 가 ), ( 나 )에 들어갈 말로 적합한 것은?

신체를 축으로 해서 장소를 이동하지 않고 한자리에 서서 움직이는 동작을 ( 가 ) 또는 ( 나 )이라고 한다.

안정동작, 이동동작

안정동작, 조작동작

조작동작, 비전위동작

비이동동작, 비전위동작

모름

39“또 다른 생각은 없니?” “.....하면 생각나는 것들을 모두 말해 보겠니?” 등의 질문은 창의성을 발달시키기 위한 '사칙연산 질문법' 중 어떠한 사고를 유도하기 위한 질문인가?

더하기 사고

빼기 사고

나누기 사고

곱하기 사고

모름

40Mayesky가 설명한 창의적 유아의 행동특성으로 바른 것은?

유아는 약간 차이는 있지만 창의적으로 사고할 수 없다.

수렴적 사고를 허용할 때 창의성은 더 잘 이루어진다.

교사의 도움으로 문제를 해결할 때 더욱 창의적이 된다.

유아는 다양한 방법으로 표현하고 싶어 하고 이를 즐긴다.

모름

41운동적성의 구성요소 중 '지구력' 향상을 위한 운동을 모두 고르면?

(가) 손뼉 치며 걷기 (나) 매달리기 (다) 한발로 서서 균형 잡기 (라) 팔 굽혀 펴기

(가), (나)

(가), (다)

(나), (라)

(다), (라)

모름

42유아동작교육의 발달에 대한 설명으로 바른 것은?

초보동작, 반사동작, 기본동작, 전문동작 순서로 발달한다.

안정동작 중 중축성 동작이 균형동작보다 먼저 발달한다.

이동동작 중 한발뛰기가 두발뛰기보다 먼저 발달한다.

조작동작 중 공차기가 공때리기보다 늦게 발달한다.

모름

43유아를 위한 동작교육의 심리적 환경구성 원리에 대한 설명으로 바른 것은?

충분한 개방공간을 주어 유아가 자유롭게 활동하도록 한다.

안전하게 활동하도록 시설의 안전성, 견고성을 중요시 한다.

활동에서 유아의 자율성, 사회성, 창의성이 증진되게 한다.

개인차를 고려해 다양성, 융통성 있게 교구를 구성ㆍ배치한다.

모름

44다음 대근육활동 운동기구 중에서 몸의 균형을 유지하면서 앞으로 걷기, 옆으로 걷기 등을 할 수 있는 기구는?

낮은 오르는 기구

평균대

터널

미끄럼틀

모름

45Slater의 기초-응용 동작교수법에서 '무엇을 움직이는가'가 속하는 동작의 기본요소는?

신체

노력

공간

관계

모름

46“바람이 부는 날, 내가 낙엽이라면 어떻게 나무에서 떨어질까?”와 같은 교사의 발문에 따라 유아가 자신의 생각을 다양하게 표현해보게 하는 간접적 교수방법은?

모방적 교수방법

관찰적 교수방법

안내-발견적 교수방법

탐색적 교수방법

모름

47Gilliom이 제시한 탐색해야 할 동작요소의 개념 중에 '공간-바닥모양'의 하위개념을 바르게 언어화 한 것은?

똑바로 - 곡선으로

가까이 - 멀리

유연하게 - 끊기게

느리게 - 보통으로

모름

48다음 설명에 적합한 교수학습이론의 교육철학적 배경은?

유아의 내적 경험과 감정에 가치를 두며 유아의 내적 능력을 펼칠 수 있는 환경을 제공한다. 운동기술이나 동작활동은 순수하게 유아의 행복감과 정신건강을 위한 것에 의의를 둔다.

문화맥락주의

구성주의

행동주의

성숙주의

모름

49아프리카 탄자니아의 다문화 동작활동 <씨마마카>에서 무릎 구부렸다 펴기, 깡충깡충 뛰기와 같이 상상력 없이 동작의 기본요소를 중요시하고 기본동작과 신체능력을 탐색하고 실험하는 동작교수법은?

Ritson의 극적 동작교수법

Weikart의 리듬적 동작교수법

Gallahue의 신체적 동작교수법

Katz와 Chard의 프로젝트 동작교수법

모름

50Gallahue는 학습경험 유형을 6단계로 계열화 한다. 다음 설명은 어느 단계에 대한 설명인가?

선택된 동작을 더욱 세련된 기술로 다듬어 형식적인 경쟁, 발표 또는 오락을 통해서 학습한다.

발견

조합

수행

개별화

모름

51“거미 아난시처럼 강물에 풍덩 빠져서 커다란 물고기 뱃속에 들어갔다고 생각해 보자”라는 교사의 발문에 따라 유아의 상상력과 창의성을 자극하는 동작교수법은?

신체적 동작교수법

통합적 동작교수법

리듬적 동작교수법

극적 동작교수법

모름

52Emerson과 Leigh의 상상ㆍ환상 중심 동작교수법의 4단계 교수-학습과정에서 3단계는?

동작을 확장의 도구로 사용하는 단계

동작을 창작의 도구로 이용하는 단계

동작을 표현의 도구로 경험하는 단계

동작을 상상의 도구로 사용하는 단계

모름

53Weikart 동작교수법의 '4단계 언어과정'에서 마지막 4단계를 설명한 것은?

말하기 : 주의 깊게 듣는다.

생각하고 행하기 : 내재화된 찬트로 움직인다.

말하고 행하기 : 교사의 찬트에 맞추어 움직인다.

속삭이고 행하기 : 교사속삭임과 내재화 찬트를 일치시킨다.

모름

54Katz와 Chard 통합교수법의 교육철학을 바르게 설명한 것은?

생활과 분리된 교육

인지발달만을 강조

유아와 교사의 조화

개인정신을 살리는 교육

모름

55유아동작활동 진행에서의 유의점으로 바르지 않은 것은?

동작활동 중 안전사고에 대한 예방책이나 대비책을 마련한다.

유아의 발달수준을 고려하여 단계적으로 계획하여 진행한다.

동작활동을 진행할 때 세부적인 운동기술의 결과를 중시한다.

신체활동 후 마무리 체조로 유아의 근육을 풀어준다.

모름

56동작활동의 창의성 평가에서 '동작의 다양성'의 평가지표로 적합한 것은?

동작의 공간 범위는 어떠한가?

동작의 공간 방향의 변화는 어떠한가?

동작의 이동 정도는 어떠한가?

동작의 표현 종류는 어떠한가?

모름

57Weikart는 신체동작을 동작제시, 동작유형, 동작확장으로 분류하고 9가지 동작경험으로 나누었다. 이 9가지 동작경험 중에서 '동작제시'에 속하는 것은?

조작동작

묘사동작

이동동작

결합동작

모름

58리듬동작활동 진행의 유의점으로 바르지 않은 것은?

교사 생각을 유아에게 제시해서 강요하는 것이 바람직하다.

교사는 자유로운 분위기에서 인내심을 갖고 기다려 준다.

다양한 경험을 위해 견학 및 현장학습 기회를 제공한다.

구조적ㆍ반구조적ㆍ비구조적 활동을 균형 있게 제공한다.

모름

59몸이나 고무밴드를 이용하여 <모양 만들기> 동작활동을 통해 발달시킬 수 있는 지각운동의 요소는?

방향지각

시간지각

신체지각

무게지각

모름

60유아동작교육에서 교사의 역할로 적합하지 않은 것은?

급진적으로 동작을 탐색하고 은유법을 사용한다.

신체 움직임과 동작활동에 대해 이해하도록 도와준다.

다양한 경험을 제공하고 창의적 표현을 장려한다.

융통성 있게 진행하고 동작활동을 적절하게 언어화 한다.

모름

61다음 지각운동 중에서 '공간지각'의 하위요소를 모두 포함한 동작활동은?

(가) 가까이/멀리 (나) 크게/작게 (다) 곧게/둥글게 (라) 강하게/약하게 (마) 가볍게/무겁게 (바) 높게/낮게 (사) 위/아래 (아) 빨리/천천히

(가) - (나) - (바) - (사)

(가) - (나) - (다) - (라)

(가) - (나) - (마) - (바)

(가) - (나) - (바) - (아)

모름

62<꿀벌의 여행>에서 유아에게 언제, 어떻게 움직이라고 지시하지 않고 유아 스스로 노랫말 있는 음악을 듣고, 느낀 대로 자유롭게 표현하는 리듬동작활동은?

리듬놀이

리듬체조

모방율동

창작율동

모름

63<신체부위로 씨름하기>의 다음 동작활동으로 발달시킬 수 있는 지각운동의 요소는?

- 둘이 마주보고 앉아서 발바닥을 마주대고 힘차게 밀어보자. - 둘이 마주보고 서서 손바닥을 마주대고 힘차게 밀어보자.

시간지각

공간지각

무게지각

방향지각

모름

64유아동작활동을 계획할 때는 유아의 동작능력 발달단계를 고려하여야 한다. 유아의 동작능력 발달단계를 바르게 순서대로 나열한 것은?

기본동작기 → 전문동작기 → 반사동작기 → 초보동작기

초보동작기 → 기본동작기 → 전문동작기 → 반사동작기

반사동작기 → 초보동작기 → 기본동작기 → 전문동작기

전문동작기 → 반사동작기 → 기본동작기 → 초보동작기

모름

65표현동작활동의 종류에 속하는 것만을 모두 고르면?

(가) 창의적 신체표현 (나) 동극 (다) 무용 (라) 리듬운동(율동) (마) 리듬체조 (바) 리듬놀이(손유희)

(가), (나), (다)

(가), (다), (라)

(가), (라), (마)

(나), (다), (바)

모름

66유아의 지각운동능력의 발달적 경향에 대한 설명으로 적합한 것은?

빨강, 파랑, 노랑의 색상 지각능력은 5세 이후 발달한다.

과거, 현재, 미래의 시간 지각능력은 3세 이전에 발달한다.

크기지각 능력은 4세 후 방향지각 능력보다 늦게 발달한다.

무게지각 능력은 5세 후 모양지각 능력보다 늦게 발달한다.

모름

67다음 동작활동에서 적용한 동작활동의 내용선정 원리는?

굿거리장단의 국악동요 <꽃이 될래요>에서 리듬동작과 표현동작을 함께 적용하여 활동영역 간의 균형과 조화가 이루어지게 하였다.

발달적합성의 원리

나선형의 원리

통합성의 원리

동심원의 원리

모름

68<풍선처럼 가볍게> 동작활동을 통해 발달시킬 수 있는 지각운동능력은?

방향지각

시간지각

무게지각

신체지각

모름

69<개구리처럼 뛰어보자> 계획안을 작성한 후 '두발 뛰기'와 '앞, 뒤, 옆으로 뛰기' 등을 실습하였다. 이 동작활동은 어떤 동작활동의 영역을 통합한 것인가?

기본동작 + 리듬동작

리듬동작 + 표현동작

지각운동 + 기본동작

지각운동 + 리듬동작

모름

70교사중심의 리듬동작으로 주로 교사나 부모의 특별한 동작을 모방하거나 언어적 지시에 따라 만들어지는 리듬동작활동은?

반구조적 리듬동작활동

구조적 리듬동작활동

비구조적 리듬동작활동

창의적 리듬동작활동

모름

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중복답안 가이드
A	1, 2	E	2, 4	I	1, 3, 4
B	1, 3	F	3, 4	J	2, 3, 4
C	1, 4	G	1, 2, 3	K	1, 2, 3, 4
D	2, 3	H	1, 2, 4

No	정답	선택	채점	바로가기
36	3
37	2
38	4
39	1
40	4
41	3
42	2
43	3
44	2
45	1
46	4
47	1
48	4
49	3
50	3
51	4
52	4
53	2
54	3
55	3
56	4
57	2
58	1
59	3
60	1
61	1
62	4
63	3
64	3
65	1
66	4
67	3
68	3
69	3
70	2