방송대 방통대 유아교육과정 기말시험 2013년도 1학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

0-썸네일-유아교육과정-기말-13-1-3

2013 학년도     1 학기     3 학년     35 문항
유아교육과정
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 홍순정
출제범위   :	교재, 멀티미디어강의, 워크북 전 범위
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

 

01유아교육의 현대적 경향에 대한 설명으로 맞는 것은?

유아교육의 개념은 교육과 보육의 분리

학습중심 교육과정에 대한 재강조

만3세부터 만5세까지를 대상으로 하는 교육

유아와 가족들에게 보다 광범위한 프로그램 제공

모름

02슈바르츠와 로비슨의 유아교육과정 분류로 적절하지 않는 것은?

우연히 일어난 것으로서의 교육과정

교수를 위한 계획으로서의 교육과정

유아가 학교에서 갖게 되는 특정 경험으로서의 교육과정

프로그램으로서의 교육과정

모름

03영유아보육과정의 특성으로 적절하지 않는 것은?

보육내용이 다양하다.

반일교육 프로그램이다.

보육대상의 범위가 넓다.

수요자의 요구에 따라 다양하다.

모름

04설립주체에 따른 어린이집 분류로 맞는 것은?

국ㆍ공립 어린이집-[사회복지사업법]에 의한 사회복지법인

직장어린이집-사업주가 사업장의 근로자를 위하여 설치 운영

부모협동어린이집-개인이 가정이나 그에 준하는 곳에 설치ㆍ운영

가정어린이집-보호자들이 조합을 결성하여 설치 운영

모름

05유치원과 어린이집의 법령 및 운영 특성에 대한 설명으로 맞는 것은?

ⓐ

ⓑ

ⓒ

ⓓ

모름

06근세 유아교육을 주장한 인물과 내용이 바르게 연결된 것은?

코메니우스 : 근대 자연과학과 실용주의 사상을 바탕으로 '세계도회' 발간

로크 : 자연주의 원칙과 인간성의 조화로운 발달을 중요시 함

루소 : 최초의 유치원인 'Kindergarten'을 설립

프뢰벨 : 인간의 본성은 백지와도 같아서 훈련과 환경에 따라 변한다고 주장

모름

07다음 <보기>에 설명에 해당되는 학자는 누구인가?

- 진보주의의 대표적인 교육가 - 저서 [민주주의와 교육] - 문제해결과 반성적 사고, 사회화의 개념 강조

몬테소리

듀이

애슈턴 워너

프랫

모름

08피아제와 비고츠키에 대한 설명으로 적절하지 않는 것은?

피아제 - 인지적 구성주의

비고츠키 - 근접발달지대 (ZPD)

피아제 - 동화와 조절

비고츠키 - 카미-드브리스 프로그램

모름

※(9~12) 지문의 이론과 관련 깊은 것을 고르시오.

09성숙주의이론 (            )

대부분의 인간의 행동은 인식하지 못하는 내면의 무의식에 의해 일어남

아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정됨

유아들이 사회적ㆍ물리적 환경과의 상호작용을 통해 능동적으로 지식구성

인간의 행동은 자극-반응으로 구성되며, 반복학습과 강화를 통해 학습됨

모름

10행동주의이론 (            )

대부분의 인간의 행동은 인식하지 못하는 내면의 무의식에 의해 일어남

아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정됨

유아들이 사회적ㆍ물리적 환경과의 상호작용을 통해 능동적으로 지식구성

인간의 행동은 자극-반응으로 구성되며, 반복학습과 강화를 통해 학습됨

모름

11구성주의이론 (            )

대부분의 인간의 행동은 인식하지 못하는 내면의 무의식에 의해 일어남

아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정됨

유아들이 사회적ㆍ물리적 환경과의 상호작용을 통해 능동적으로 지식구성

인간의 행동은 자극-반응으로 구성되며, 반복학습과 강화를 통해 학습됨

모름

12정신분석이론 (            )

대부분의 인간의 행동은 인식하지 못하는 내면의 무의식에 의해 일어남

아동의 타고난 유전적 요인에 의해 인간의 성장과 발달이 결정됨

유아들이 사회적ㆍ물리적 환경과의 상호작용을 통해 능동적으로 지식구성

인간의 행동은 자극-반응으로 구성되며, 반복학습과 강화를 통해 학습됨

모름

13활동중심 교육과정에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

피아제의 인지발달이론을 바탕으로 함

교육목적은 유아의 지식, 도덕성, 인성발달에 둠

유아의 적극적 참여와 상호작용, 탐색활동이 중요

목표설정과 학습내용 및 방법을 구체적으로 계획하기 쉬움

모름

14와이카트 교육과정의 분류 중 성숙주의 접근법에 기초를 두며 유아가 주도적이며 교사는 반응하는 형태의 교육과정에 해당하는 것은?

계획된 교육과정

개방체제 교육과정

아동중심 교육과정

보호적 배려

모름

15문화전달주의 교육사조의 설명으로 올바른 것은?

교육의 결과 보다는 과정에 중점

구체적인 학습목표와 구조화된 프로그램

개인과 환경 간의 심리적 상호작용을 중요시

이론적 기초는 루소, 프뢰벨, 피아제 등에 둠

모름

16유아교육과정의 교육목표를 설정할 때 고려해야 할 사항으로 적절하지 않은 것은?

뚜렷한 철학적 입장을 바탕으로 기초되어야 함

실현가능성이 있는 것

장기적 목표일수록 구체적이고 명료한 용어로 기술

유아의 모든 행동측면을 포함

모름

17교육내용 유형의 설명으로 맞는 것은?

기술축척-기능의 축척과 습득을 위한 반복적인 연습이 강조

교과중심-각 학문 영역에서 강조하고 있는 핵심개념을 중심으로 구성

핵심개념 중심-주제를 중심으로 각 교과와 흥미 영역의 활동을 통합적인 형태

통합적 접근방법-영유아가 경험하고 관찰하는 세부적인 사실들이 중시

모름

18NAEYC의 교수-학습과정에 관한 기본 원리로 적절하지 않은 것은?

유아는 스스로 지식을 구성한다.

성인과 다른 유아와의 사회적 상호작용을 통해 학습한다.

유아는 놀이를 통해 상상력과 창의력을 발달시킨다.

인간의 발달과 학습은 모두 동일한 학습과정을 가진다.

모름

19영아와 걸음마기 프로그램을 계획 운영할 때 고려해야 할 원칙이 아닌 것은?

유아를 하나의 인격체로 존중하고 신뢰함

쉬운 경험을 제공하기 보다는 실제적인 경험을 할 수 있는 기회 제공

교사는 규칙적인 일과를 정하고 계획된 일과에 따라 정확하게 운영

안정감을 느낄 수 있는 범위 내에서 영아가 독립적으로 활동할 수 있도록 격려

모름

20다음 <보기>의 내용은 어느 영역에 대한 설명인가?

- 다양한 재료의 탐색과 표현, 정서의 순화와 성취감을 느낌 - 다양한 재질과 크기의 종이, 점토, 화판, 스펀지 - 소근육과 협응력 발달

기본생활영역

언어영역

대근육활동영역

미술영역

모름

21만3세~만5세 유아를 위한 종일반의 일과 구성으로 옳지 않은 것은?

교사와 유아의 관계도 보다 더 안정적으로 관계 유지

기관에서 머무는 시간이 늘어난 만큼 교육적인 부분에 치중

학급의 집단 크기도 크지 않도록 고려

교사는 오전과 오후에 각각 2명씩 배치되는 것이 이상적

모름

22활동적이고 건조한 곳에 해당되는 활동으로 바른 것은?

모래놀이, 물감그림그리기, 과학실험

이야기 나누기, 게임과 소집단, 동화

쌓기놀이, 목공놀이, 역할놀이

점토만지기, 간식먹기, 요리하기

모름

23목공놀이 영역에 대한 설명으로 옳은 것은?

유아교육기관에서 많이 설치되어 있는 영역이다.

초기부터 나무를 사용하여 익숙해지도록 한다.

교사나 보조교사의 입회하에 진행해야 한다.

유아들의 흥미유발을 위해 규칙없이 자유롭게 이용한다.

모름

24제7차 유치원 교육과정에 대한 설명으로 맞지 않은 것은?

내용체계는 '내용-하위내용-수준별 내용'으로 수정

교육시간을 다양하게 운영할 수 있도록 교육과정 개선

[초등학교법]으로부터 독립하여 유치원의 정체성에 대한 법적장치 마련

교육과정 영역은 기본생활, 신체운동, 사회관계, 의사소통, 자연탐구, 예술경험으로 구성됨

모름

25영유아 보육사업의 역사와 관계가 없는 것은?

제2차 조선교육령

아동복리법

표준보육과정

영유아 보육법

모름

265세 대상 누리과정의 목적으로 바르지 않은 것은?

유아의 리더쉽

5세 유아에게 필요한 기본능력

민주시민의 기초형성

바른 인성

모름

27교육활동이나 수업에 임하기 전에 해당과제에 대한 사전지식을 검토하기 위해 학기 초에 시행되는 평가는?

총괄평가

진단평가

형성평가

척도평가

모름

28신뢰도와 타당성이 연구를 통해 검증됨으로 손쉽게 객관적인 자료를 얻을 수 있는 평가방법은 무엇인가?

관찰

면담

포트폴리오

표준화검사

모름

29몬테소리교육에 대한 비판에 해당하지 않는 것은?

특별한 계층만을 위한 교육

너무 구조적이거나 자유로움

유아에 대한 존경과 존중

창의성에 대한 억압

모름

30다음 <보기>에서 설명하고 있는 프로그램은?

- 와이카트와 그의 동료들을 중심으로 미국의 페리 유아원을 위한 프로그램으로 개발 - 유아의 자연적 발달에 기초한 개방 체제 프로그램 - 피아제의 유아발달이론과 스밀란스키의 교수방법을 활용한 인지중심 교육과정

프로젝트 접근법

디스타 프로그램

하이스코프 프로그램

헤드스타트 프로그램

모름

31레지오 에밀리아에서 독특한 의미를 부여하고 있는 것으로 유아의 활동과정과 결과를 모두 중시하는 것은 어느 활동인가?

표상활동

오이리트미

평가활동

기록작업

모름

32다중지능 이론 중 자신의 감정을 인식, 이해하며 자신을 변화시킬 수 있는 능력은 어느 지능에 속하는가?

공간지능

개인내적지능

논리수학적 지능

대인관계지능

모름

33다문화 교육에 대한 설명으로 적합하지 않은 것은?

우리나라는 국제결혼을 통한 다문화 가정의 증가 및 다문화가정 2세에 대한 교육의 필요성에 의해 대두됨

자신의 문화와 상대의 문화를 이해하고 문화 간 상호교류를 돕는 교육

국제이해를 바탕으로 청소년시기 이후부터 교육되어져야 함

인종, 종교, 계층, 성별, 역사적 배경 등 다양성을 인정하는 교육

모름

34다문화교육과 관련 있는 학자는?

가드너 (G. Gardner)

뱅크스 (Banks)

캐츠와 차드 (Katz & Chard)

프랫 (C. Pratt)

모름

35자연친화교육의 교수-학습방법으로 적합하지 않은 것은?

자연에 있는 모든 것의 이름을 알려주며 지식을 쌓게 한다.

자연의 아름다움과 호기심에 중점을 둔다.

자연이 익숙하고 편해지도록 단순한 경험부터 시작한다.

학습영역마다 자연과 관련된 자료들을 비치해 둔다.

모름

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중복답안 가이드
A	1, 2	E	2, 4	I	1, 3, 4
B	1, 3	F	3, 4	J	2, 3, 4
C	1, 4	G	1, 2, 3	K	1, 2, 3, 4
D	2, 3	H	1, 2, 4

No	정답	선택	채점	바로가기
01	4
02	3
03	2
04	2
05	1
06	1
07	2
08	4
09	2
10	4
11	3
12	1
13	4
14	3
15	2
16	3
17	1
18	4
19	3
20	4
21	2
22	3
23	3
24	4
25	1
26	1
27	2
28	4
29	3
30	3
31	4
32	2
33	3
34	2
35	1