방송대 방통대 아동복지 기말시험 2016년도 2학기 4학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

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2016 학년도 2 학기 4 학년 35 문항
아동복지
시험종류 :	기말시험
출제위원 :	방송대 박선희
출제범위 :	교재 및 멀티미디어 강의 전 범위, 워크북
자료출처 :	한국방송통신대학교
웹앱제작 :	올에이클래스 김현수

44다음 괄호에 해당되는 용어를 순서대로 바르게 나열한 것은?

아동은 신체적ㆍ정서적ㆍ도덕적ㆍ사회적 성장에 필요한 교육을 받을 권리에 해당되는 ( )뿐만 아니라 자신의 의사를 표현할 자유와 자기 생활에 영향을 주는 일에 대하여 말할 수 있는 권리에 해당되는 ( ) 등을 가진다.

발달할 권리, 참여할 권리

참여할 권리, 생존할 권리

보호받을 권리, 생존할 권리

발달할 권리, 보호받을 권리

모름

46아동권리협약의 내용 중 다음 내용에 해당되는 원칙은?

의사결정권자가 아동의 이익에 관해 어떤 결정을 함에 있어서 아동의 권리보호와 복리증진을 우선적으로 고려해야 함을 의미한다.

무차별(non-discrimination)의 원칙

아동의 의사 표명권(views of the child) 원칙

아동 최선의 이익(best interest of the child) 원칙

아동의 생존ㆍ보호ㆍ발달보장(right to life, survival, and development) 원칙

모름

47아동복지의 기본전제 중 다음에 해당하는 것은?

- 아동복지 실현에서 매우 중요한 조건으로, 아동은 긴급을 요하거나 부득이한 이유를 제외하고 가정에서 이탈시켜서는 안 된다.

- 사회구성의 기본단위로서 아동의 건강한 발달의 기본 터전이 되므로 중요한 복지내용으로 받아들여져야 한다.

놀이

특수보호

경제적 안정

안정된 가정생활

모름

48아동발달과 복지와의 관계를 설명한 것 중 옳지 않은 것은?

자율성이 발달되는 시기에는 자유롭게 움직일 수 있는 충분한 공간을 허용해야 한다.

유아기에 의사소통능력이 제대로 발달할 수 있도록 다양한 언어모델을 경험할 기회를 준다.

열악한 복지환경에서는 엄격한 방법을 사용하여 극복할 수 있도록 규제를 명확하게 한다.

아동의 지적 발달을 위해 연령과 발달 수준에 적합한 다양한 지적 자극을 줄 수 있는 프로그램을 제공한다.

모름

49아동복지대책을 실천하는 데 기초가 되어야 할 원칙에 대해 바르게 설명한 것은?

가족수당이나 무상의무교육은 선별성 원칙에 근거한 것이다.

아동이나 부모의 권리는 어떤 경우에도 국가에서 조정할 수 없다.

장애아동을 대상으로 한 직업재활의 경우 보편성 기능의 원칙을 전제로 한다.

국가는 아동의 복지를 증진시키기 위해 단속이나 통제력을 행사하여 제반 규정을 설정할 권리를 가진다.

모름

59가족과 지역사회의 복지에 기여할 수 있는 영유아보육 프로그램 구성의 기본방향을 바르게 설명한 것은?

㉠ 보육 프로그램의 내용은 통일화하여 제공한다.

㉡ 프로그램의 구성은 아동발달에 대한 이해에 기초한다.

㉢ 영유아 스스로 활동과 교재를 선택하고 참여하도록 한다.

㉣ 부모의 프로그램 참여를 의무화하여 유아의 적응을 돕는다.

㉠, ㉡

㉠, ㉢

㉡, ㉢

㉢. ㉣

모름

63아동학대 유형 중 다음 사례에 해당하는 것은?

주변 사람들에 대해 두려움을 갖고 접촉을 회피한 채 폐쇄적이고 고립된 생활을 하는 아버지가 자녀들에게도 동일한 생활방식을 강요하였다.…(중략)…일상생활에서도 자신의 생각만을 강요하고 욕하고 소리를 질러 아동들에게 두려움을 느끼게 하였다. 아동들에게 자신이 요구한 내용의 말만 반복하고 그 외의 대화는 거의 없었다.

방임

성적 학대

정서적 학대

신체적 학대

모름

68다음 사항에 해당되는 학교사회복지 모델은?

- 체계이론, 집단지도 실천이론, 의사소통이론 등에 기초한 모델

- 클라이언트의 문제를 개인들과 다양한 체계들이 서로 의사소통하고 상호보조하기 위해 행하는 사회적 상호작용에 어려움이 있기 때문에 발생한다고 보는 관점

학교변화모델

전통적 임상모델

지역사회학교모델

학교상호작용모델

모름

중복답안 가이드
A	1, 2	E	2, 4	I	1, 3, 4
B	1, 3	F	3, 4	J	2, 3, 4
C	1, 4	G	1, 2, 3	K	1, 2, 3, 4
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