방송대 방통대 평생교육경영론 계절시험 기출문제 2018년도 하계학기 N학년 / 올에이클래스 모의고사

0-썸네일-평생교육경영론-계절-18-하계-N

2018 학년도  하계 학기  N 학년  50 문항
평생교육경영론
시험종류   :	계절시험
출제위원   :	방송대 정민승
출제범위   :	교재(2016년) 전 범위
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

01평생교육경영에 대한 관심이 높아지는 배경으로서의 생태적 패러다임의 특징을 잘못 설명한 것은?

혼란스럽고 불확실한 세계에 적합한 패러다임이다.

더디지만 여유로운 변화를 전제로 한다.

자율적이고 통합적인 조직이 생존에 유리하다.

비합리적이고 복잡한 세계가 중요하다.

해설)

02다음과 관련된 평생교육경영의 기본 원리는?

- 늘 손이 닿는 곳에 '생각거리'들이 마련되어 있는가? - 토론할 수 있는 문화가 늘 마련되어 있는가? - 학습자들은 어떤 학습을 원하는가?

평생교육기관의 경영은 학습촉진을 목적으로 해야 한다.

평생교육기관의 경영은 학습자의 참여를 목적으로 해야 한다.

평생교육기관의 경영은 최소한의 참여를 기본원리로 한다.

평생교육기관의 경영은 지역에 대한 이해에 기반하여 운영되어야 한다.

해설)

03평생교육경영에서 중요하게 생각해야 하는 '평생교육의 원리'라고 보기 힘든 것은 무엇인가?

학습촉진의 원리

학습자 참여의 원리

시장성의 원리

공공성의 원리

해설)

04백화점 평생교육센터를 운영할 경우, 이는 평생교육기관 분류 가운데 어디에 속하는가?

비영리형 - 일차적 교육중요도

비영리형 - 이차적 교육중요도

영리형 - 일차적 교육중요도

영리형 - 이차적 교육중요도

해설)

05지식기반사회에서의 평생교육에 대한 설명으로 잘못된 것은?

지식의 공유와 확산이 가능하도록 하는 구조를 만드는 일이 중요하다.

지식은 사람의 머리에 있는 것이므로, 개인의 지식력을 높이기 위한 평생학습이 중요해진다.

급변하는 사회환경에서 맥락화된 경영을 파악하는 것이 중요해졌다.

생산중심의 성과기록표를 활용하여 새로운 패러다임에 적합한 경영을 하는 것이 중요하다.

해설)

06시도평생교육진흥원의 설치 및 운영 주체는 누구인가?

평생교육진흥원장

시도교육감

시도지사

교육과학기술부장관

해설)

07A씨는 원격교육을 실시하고자 하는데, 법인이 아니라서 CMS 개설과 단체명의 영수증 처리가 어려운 상태이다. 이 문제를 해결하기 위해서는 어떤 조건을 충족하여야 하는가?

교육감에게 시설을 신고하기

평생교육진흥원에 평생교육기관 등록하기

평생교육프로그램 운영하기

관할세무서에 비영리사업자 고유번호 받기

해설)

08평생교육시설의 설치 요건이 교육감신고가 아닌 경우를 고르시오.

사내대학형태 평생교육시설

시민단체부설 평생교육시설

언론기관부설 평생교육시설

지식ㆍ인력개발사업관련 평생교육시설

해설)

09「비영리민간단체지원법」상의 비영리민간단체에 대한 설명으로 잘못된 것은?

사업의 직접 수혜자가 불특정 다수여야 한다.

상시 구성원수가 50인 이상이어야 한다.

구성원 상호간에 이익분배가 불가하다.

최근 1년 이상의 공익활동 실적이 있어야 한다.

해설)

10다음 중 평생교육 시설이 아닌 것은?

백화점 문화센터

비영리단체

사내대학

대학 부설 평생교육원

해설)

11평생교육기관의 외부환경에 대한 설명이다. 적절하지 않은 것은?

도시 차원에서 진행된 '평생학습도시사업'은 법적 환경의 예이다.

지방자치단체와 중앙정부와의 힘의 관계는 정치적 외부환경에 해당한다.

교육에 대한 시각이 사회ㆍ직업적 상승을 위한 수단으로 굳어져 있는 것은 사회문화적 환경에 해당한다.

기술적 환경은 때로 교육 패러다임의 혁명을 일으키기도 한다.

해설)

12Hoy와 Miskel이 제시한 외부환경 유형 모델가운데 단순하나 역동적인 제 3유형과 관련되지 않는 것은?

비공식적 구조, 다소 지방분권화된 구조, 직접감독에 의한 조정 등으로 대응하는 것이 좋다.

지자체에서 위임받아 운영하는 센터가 이에 속한다.

영향을 미치는 요인이 단순하기 때문에 많은 부서에 의한 모니터링은 필요가 없다.

경영자가 직접 나서서 외부적 관계를 유지하는 것이 좋다.

해설)

13다음은 개방체제에 대한 설명이다. 괄호 안에 들어갈 말을 순서대로 바르게 짝지은 것은?

체제는 체제 외부로부터의 (            ), 체제 내부에서의 각종 (            ), 체제 밖으로의 산출이라는 과정을 끊임없이 반복하면서 존속하게 된다. 또한 (            )(을)를 통하여 산출의 질 여하에 따라 앞 단계에 수정을 가하여 다음 단계에서 보다 나은 산출을 가져올 수 있도록 한다.

투입 - 환류 - 평가

투입 - 변환 - 환류

개입 - 변환 - 평가

투입 - 환류 - 변환

해설)

14평생교육기관에 영향을 미치는 법제도적 환경에 대한 설명으로 옳은 것은?

교양보다는 취업을 위한 평생교육에 중점을 둔다.

교육기본법에 따라 평생교육사의 자격조건이 정해진다.

평생학습센터의 설치ㆍ지정ㆍ운영은 고등교육법에 따른다.

평생교육법은 1999년 제정되고 2007년 전면 개정되었다.

해설)

15코트니의 경영과정에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

첫 단계는 목적과 목표의 설정이다.

조직화와 구조화 단계는 경영과정 가운데 핵심이라고 할 수 있다.

평생교육기관의 인사(人事)에 자원 봉사자도 포함된다.

평생교육기관 경영의 마지막 단계는 평가이다.

해설)

16리더의 권위정도에 따라 집단과 리더의 관계를 순서대로 배열한 것은?

지시 - 설득 - 협력 - 협의 - 위임

지시 - 설득 - 협의 - 협력 - 위임

지시 - 협의 - 설득 - 협력 - 위임

지시 - 협력 - 설득 - 협의 - 위임

해설)

17평생교육기관 경영자의 리더십에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

평생교육경영자의 리더십은 학습될 수 있는 것이다.

평생교육경영자는 성취동기를 부여할 수 있어야 한다.

평생교육경영자는 업무 분석을 위임해야 한다.

평생교육경영자는 명확한 비전을 설정할 수 있어야 한다.

해설)

18리더십 특성이론에 대한 설명으로 잘못된 것을 고르시오.

리더 개인의 자질과 특성이 리더십의 지위와 기능에 영향을 미친다고 전제한다.

특성이론은 리더 개인 보다는 조직 상황적 특성을 강조한다.

특성이론은 일반적인 리더 선정의 기준을 제시한다.

버나드(Barnard)는 리더의 지구력과 인내력, 설득력, 책임감, 지적 능력에 주목하였다.

해설)

19리더십 상황이론의 설명이다. A, B, C에 적합한 것은?

대표적 상황이론가인 A는 리더십상황에 적합한 행동을 개념화하여, 집단의 성과는 B와 C 간의 상호작용에 의존한다는 입장에 근거하여 리더십을 설명했다.

피터스, 창의적 리더십, 상황의 호의성

피터스, 리더십 스타일, 상황학습지원성

피들러, 리더십 스타일, 상황의 호의성

피들러, 창의적 리더십, 상황학습지원성

해설)

20민주형 리더십에 대한 설명으로 옳은 것은?

개인적 또는 집단적으로 계획을 결정해도 무방하다.

리더는 업무에 관여하지 않는다.

구성원의 업무에 중대한 영향을 미치는 변혁적 조직에 적합하다.

요구하지 않으면 일에 대해 평가하지 않는다.

해설)

21노인교육기관에서 노인들을 대상으로 직업교육, 인문교육, 교양 교육 등 다양한 프로그램을 운영하고 있을 경우, 이 기관의 프로그램은 다음 중 어떤 프로그램군 유형에 해당되겠는가?

단일집중방식

다중전문화방식

집단전문화방식

프로그램전문화방식

해설)

22평생교육기관 경영에서 '어떤 프로그램을 제공할 것인가, 프로그램 운영 책임은 누가 맡을 것인가, 홍보 및 등록 등에 대해서는 누가 책임질 것인가' 등의 문제를 해결해야 하는 과정은?

구조화와 조직화

지도

인사배치

기획

해설)

23독립형 자원봉사자 학습동아리 조직화의 특징으로 옳은 것은?

기관에 대한 소속의식이 강화될 수 있다.

다양한 관계 형성을 촉진한다.

독립성과 자발성을 보장한다.

자원봉사자의 특정 관심과 요구를 수용하기 어렵다.

해설)

24평생교육사 자격요건에 대한 설명으로 틀린 것은?

평생교육사 1급 자격기준은 2급 자격취득 후 5년 이상 경력자 중 승급과정 이수자이다.

대학에서 관련과목을 30학점 이상 이수하고 학위를 취득한 자에게는 평생교육사 2급이 부여된다.

학점은행에서 관련과목을 21학점 이상 이수하고 학위를 취득한 경우 3급이 부여된다.

국가에서 운영하는 3급양성과정을 이수하면 평생교육사 3급이 부여된다.

해설)

25학교 교육과정과 평생교육프로그램의 비교에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

학교 교육과정은 학습내용이 계열성을 지닌다.

평생교육프로그램은 개인적 문제에 더 큰 관심을 갖는다.

학교 교육과정의 설계자는 교육과정 전문가와 평생교육사이다.

평생교육프로그램은 현재의 과제 중심적이다.

해설)

26다음은 무엇에 대한 설명인가?

지역과 연계된 학교중심의 평생교육활성화-학교학습공동체 형성 사업으로, 지역교육청 및 학교에 대한 직업지원과 담당자 연수나 컨설팅 등의 간접지원사업으로 구분되어 진행되었다.

평생학습중심학교 사업

방과후학교 사업

평생학습도시 사업

지역과함께하는학교 사업

해설)

27C 마을에서는 공동육아 어린이집을 중심으로 반찬사업체, 책모임, 초등대안학교 등 다양한 지역사회단체들이 자연발생적으로 만들어져 하나의 지역공동체를 구축해 나가고 있다. 이 경우는 어떤 유형이라고 볼 수 있는가?

마을네트워크 진화형

일반기관 학습지원형

일반기관 교육제공형

교육기관 교육제공형

해설)

28지역사회 혹은 공동체를 특징짓는 세 가지 요소를 꼽는다면?

사회적 상호작용, 지리적 영역, 공동의 연대

지리적 영역, 심리적 연대, 공동의 규범

사회적 상호작용, 지역적 결속감, 관계성

공동의 규범, 지역적 결속감, 사회적 상호작용

해설)

29지역사회수준에서 이루어지는 교육에 대해 두 가지 대비되는 이론적 입장이 존재한다. 지역의 정치ㆍ경제ㆍ사회적 발전의 관점에서 교육을 바라보면서 사회자본의 축적을 강조하는 관점에 해당되는 것은?

공동체학습의 관점

사회자본론의 관점

지역사회개발의 관점

지속가능발달의 관점

해설)

30지역사회운동의 주체로서의 평생교육기관의 역할로 적절하지 못한 것은?

집단적 학습요구의 발굴

학습역동의 추진

현장지식의 생산과 실천

지역주민의 이익집단화

해설)

31비영리단체 직원교육의 유의점으로 옳은 것은?

빠른 후계자 선택과 지원

단기적인 안목으로 특정 직무를 계발하는데 초점

잠재성과 기대에 초점을 둔 교육 강조

약점 보완에 중심을 두도록 교육

해설)

32학습조직에 대한 설명으로 옳은 것은?

학습은 업무와 별개로 이루어지는 과정이다.

학습조직은 시스템 사고를 기본으로 한다.

학습조직이 완벽히 추구되면 학습 필요성도 적어진다.

개인학습이 조직 차원의 집단학습보다 더 중요하다.

해설)

33조직학습의 가속화 설명으로 옳은 것은?

조직의 학습 사이클이 빠르면 학습기회는 늘어난다.

학습 사이클이 자주 순환될수록 학습 깊이는 얕아진다.

학습 횟수가 증가할수록 학습 넓이는 줄어든다.

학습의 넓이는 학습 사이클의 순환이 끝날 때마다 근본적인 가정들에 대해 얼마나 깊이 학습하는가를 말한다.

해설)

34학습조직이 갖는 학습에 대한 전제로 옳지 않은 것은?

조직의 모든 구성원은 학습자이다.

학습조직은 공식적ㆍ비공식적 기회를 모두 제공한다.

학습을 통해 조직은 역동적으로 변모한다.

학습활동에 소요되는 경비는 장기적으로는 비용이다.

해설)

35'행동이나 인식에 영향을 미치는 기본과정, 인식기반' 등을 의미하는 것으로 메지로의 '의미관점'에 해당하는 것은?

스키마

사고의 틀

비전공유

사고역학

해설)

36평생교육기관에서의 마케팅 계획 수립절차를 순서대로 정리한 것은?

기관의 목표정의, 표적시장 선택, 시장세분화, 환경분석

표적시장 선택, 기관의 사명정의, 환경분석, 시장세분화

기관의 사명정의, 환경분석, 표적시장 선택, 시장세분화

기관의 목표설정, 환경분석, 시장세분화, 표적시장 선택

해설)

37프로그램에 참여하는 학습자들에게 충분한 자원을 배분하여 참여를 촉진하는 방식으로 후원자를 확보하였다. 이런 마케팅에 속하는 영역은?

자원배분마케팅

내부마케팅

집중마케팅

자원개발마케팅

해설)

38STP전략에 대한 설명으로 틀린 것은?

시장세분화, 표적시장선정, 포지셔닝의 약자를 말한다.

시장을 여러 학습자 집단으로 구분하고, 적합한 시장을 선정하여 마케팅을 집중한다.

목표고객으로부터 원하는 반응을 얻기 위해 사용하는 수단을 말한다.

최근 4P에서 4C로 나아가는 경향이 있다.

해설)

39평생교육 시장의 표적시장 선정의 방식으로 둘 이상의 표적 시장을 선정하여 각각에 적합한 마케팅 전략을 구사하는 전략은 무엇인가?

무차별 마케팅 전략

집중마케팅 전략

차별적 마케팅 전략

포지셔닝

해설)

40특정 교육프로그램에 대한 관심이 있고, 실제로 참여하여 경비를 지불할 수 있으며, 물리적ㆍ시간적으로도 프로그램에 참여할 수 있는 집단을 무엇이라고 하는가?

유자격이용가능시장

노력대상시장

이용가능시장

최종시장

해설)

41TQM(총체적 질관리)의 특성으로 옳은 것은?

제품관리 뿐만 아니라 공정관리도 중요시 한다.

공급자 중심의 접근이다.

부분적인 관리에 용이하다.

단선적, 위계적 관리를 한다.

해설)

42평생교육기관의 질관리에 사용될 수 있는 방법은 기관평가와 프로그램평가로 구분할 수 있다. 기관평가 원리에 해당되지 않는 것은?

학습자 존중의 원리

민주주의의 원리

공공성의 원리

효율성의 원리

해설)

43질관리 환류의 방법에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

보완：평가를 통해 개선이 필요한 부분에 대한 상담 및 컨설팅을 제공한다.

보상：학습 성취도가 우수한 학습자를 중심으로 보상을 제공한다.

보상：우수한 성과에 대해 성과급이나 포상을 제공한다.

공개：보상질관리 평가결과의 공개를 통해 자발적인 보상과 개선을 유도한다.

해설)

44질관리 방안에 대한 설명으로 적합하지 않은 것은?

교육의 질을 정의함에 있어서 교육의 과정과 결과를 균형있게 강조하여야 한다.

외부평가의 목적은 평가를 토대로 자기변화가 일어나게 하는 것이다.

평생교육 질 관리의 목적은 결국 가르침과 배움의 질을 향상 시키는데 있다.

평생교육의 질을 확보하는 자기평가와 외부평가를 통합할 수 있는 모형을 구성하여야 한다.

해설)

45평생교육기관 질관리 환류 방법 중 '공개'에 대해 적절히 설명한 것은?

평가 결과가 개인 신상에 대한 평가로 연계될 수 있도록 해야 한다.

구성원들의 자발적인 보상과 개선을 유도할 수 있다.

상위 평가 영역 보다는 하위 평가 영역 공개를 우선으로 한다.

평가에 대한 공개는 투명성을 위해 완전 공개를 원칙으로 한다.

해설)

46면담을 통한 평가과정에서 프로그램 전반에 대한 평가를 하면서, 프로그램 후속 모임에 대한 개선안을 제안하였다. 적절한 범주는 무엇인가?

사전면담

사후면담

과정면담

교강사면담

해설)

47평생교육 프로그램의 포지셔닝을 위해 다른 평생교육 기관과 전혀 다른 프로그램이 있음에 초점을 맞춰 노인여성교육 프로그램을 홍보하였다. 어떠한 전략에 따른 포지셔닝에 해당하는가?

가격과 속성

사용상황

제품사용자

세분화

해설)

48구성원들이 조직학습하는 과정에서, 자기 업무를 처리하면서 문제 해결과정을 통해 알게 된 학습은 다음 어디에 속하는가?

예견적 학습

적응적 학습

메타 학습

실천 학습

해설)

49지역사회운동에서 교육활동 및 학습활동 촉진은 궁극적으로 주민들의 집단적인 성장과 세력화를 목적으로 하는 행위를 무엇이라고 부르는가?

지역 지식의 생산

임파워먼트

지역개발운동

학습동아리

해설)

50교육자들이 학습자의 욕구를 충족시킬 수 있도록 돕기 위해 사용 할 수 있는 운영 방법에 대한 설명의 짝이 바르지 않은 것은?

주목하기 - 학습자들의 현재 생각에 귀를 기울이는 기회를 갖는다.

격려하기 - 문제 해결과 행동 계획을 도와준다.

개발하기 - 새로운 기술에 대한 학습 기회를 제공하고 목표 달성과 성공을 보상한다.

지원하기 - 실질적인 도움과 함께 정신적인 지원도 제공한다.

해설)

문제답안
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