방송대 방통대 노인교육론 기말시험 2014년도 1학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

07노인의 가족 내 역할 변화에 대한 설명으로 적절치 않은 것은?

부부 중심의 핵가족화로 인해 가족 내 의사결정 주체로서의 역할을 박탈당했다.

사회 변화의 가속화와 현대과학의 발달로 노인의 지식과 기술이 화석화되었다.

형식적 교육기관의 등장으로 노인이 가정교육에서 갖는 권한이 확대되었다.

공업과 서비스업 위주의 산업구조에 따라 가정의 경제권은 노인보다는 젊은 층으로 옮겨가게 되었다.

모름

12노년기 발달과업에 대한 학자들의 설명으로 옳지 않은 것은?

김종서에 따르면 노년기에는 지적, 정의적, 사회적, 신체적 영역에서 고르게 발달과업을 설정할 필요가 있다.

에릭슨은 노년기에서 자기 자신, 자신의 부모, 자신의 인생이 불완전함을 인정하는 지혜가 미덕이라고 보았다.

융은 65세 이상의 시기를, 중년기를 끝내고 노년을 준비하는 시기로 보았다.

레빈슨은 노인들이 인생의 마지막 단계에서 최종적으로 마음의 정리를 하는 단계를 “다리 위에서의 조망”이라고 표현했다.

모름

13노인학습자의 유형 중 다음은 어떤 유형에 대한 설명인가?

창의성 발달은 노인의 능력개발에 기여할 뿐만 아니라, 심리적 치료효과도 얻을 수 있어 노년의 문제 극복에 기여한다. 창조적인 작업을 하면서 노인은 내면의 표현뿐만 아니라 내적인 구성이 변화되기도 하므로 창조적인 작업은 자기주도적 학습이 될 수 있다.

생활학습자

배려봉사자

문화창조자

생애사적 학습자

모름

17노인교육전문가 양성과정에 대한 설명 중 옳지 않은 것은?

노인교육전문가 양성과정은 교육부에서 수행된 사업으로 수강생들은 무료로 참여하였다.

2000∼2002년에는 약 70시간대의 교육과정이 진행되었고, 2003 ∼2004년에는 90시간의 교육과정이 진행되었다.

노인교육전문가를 양성한다는 목적 하에 노인교육 관련 기관에서 근무한 경력이 있는 자만이 수강할 수 있었다.

노인교육전문가 양성과정의 졸업생들은 지역사회에서 노인교육전문가로 참여할 기회를 교육부로부터 제공받지 못했다.

모름

댓글