방송대 방통대 문학비평론 기말시험 2016년도 1학기 3학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

2016 학년도 1 학기 3 학년 35 문항
문학비평론
시험종류 :	기말시험
출제위원 :	방송대 박태상(36~48), 이상진(49~70)
출제범위 :	교재의 방송 강의 해당 부분인 27~243쪽 및 방송 강의
자료출처 :	한국방송통신대학교
웹앱제작 :	올에이클래스 김현수

36엥겔스가 하크니스의 「도시의 소녀」에 대한 독후감에서 “세부적 진실 외에도 전형적인 상황 하에서 전형적인 인물의 진실된 재현을 의미한다”고 한 이론을 무엇이라고 하는가?

(　가　)이란 일종의 독특한 유형의 종합으로서 그것은 인물과 상황을 연결하고 개별자와 보편자를 유기적으로 통일하는 것이다. 어떤 것을 (　가　)으로 만드는 것은 그것의 평균적인 성질도 아니며, 비록 그것이 아무리 의미심장하더라도 개별적인 성격도 아니다. 어떤 것이 하나의 (　가　)으로 되는 것은 오직 한 역사적 시기의 인간적 사회적으로 본질적인 계기들이 그 속에 함께 어우러질 때 가능하다. (　나　)은/는 문학에서 객관적 현실을 실제 있는 그대로 파악한다는 것과 직접 나타난 것을 재현하는 데에만 머물러 있지 않는다는 것이 지극히 중요하다는 것을 강조한다. 작가가 실제 있는 그대로의 현실을 파악하여 서술하려고 노력하는 경우에는, 즉 작가가 현실적으로 리얼리스트인 경우에는 현실의 객관적 (　다　)이라는 문제가 결정적인 구실을 한다고 그는 보고 있다.

모더니즘

리얼리즘

표현주의

탈구조주의

해설)
※. (37∼39) 아래의 글을 읽고 물음에 답하시오.

54다음의 시에 대한 분석과 설명은 어떤 문학용어에 기대고 있는가?

사람들 사이에 섬이 있다
그 섬에 가고 싶다 – 정현종 「섬」

위의 시에서 '섬'은 해석자에 따라 달라지며 그 누구의 생각이나 느낌도 틀렸다고 말할 수 없다. 이처럼 어떤 시어는 핵심적인 의미와 더불어 풍부한 암시성을 수반하든가, 동시에 둘 이상의 의미를 다 수용할 수 있는 융통성 있는 문맥을 형성한다.

아이러니

난해성

모호성

낯설게 하기

해설)

56이광수의 <무정>을 읽고 다음과 같은 연구계획을 세웠다면 다음 중 어떤 책을 읽어보는 것이 좋겠는가?

어떤 부분은 장면화 시켜서 상세하게 사건을 보여주고, 또 어떤 부분에서는 긴 시간동안 벌어졌을 내용을 화자가 요약하여 간단히 서술하기도 하며 시간 순서를 바꾸어 서술하기도 한다. 이러한 서술방식의 특성을 상세히 분석해보고 싶다.

M. 푸코, 『감시와 처벌』

R. 바르트, 『텍스트의 즐거움』

G. 주네트, 『서사담론』

V. 프로프, 『민담의 형태학』

해설)

64다음과 같은 주장을 펼친 페미니즘은?

가장 기본적인 전제는 남녀는 동등하게 태어났다는 것으로서, 여성과 남성의 능력차이라는 것은 문화적 학습에 의해 습득되는 것이라고 본다. 따라서 여성 스스로가 비판적 사고를 할 수 있도록 교육을 받아야 하고 법률에 저촉되지 않는 한도 내에서 선택의 자유권이 최대한 보장되어야 한다.

계몽주의적 페미니즘

문화적 페미니즘

마르크스주의 페미니즘

생태학적 페미니즘

해설)

67다음은 이저(Wolfgang Iser)의 주장을 요약한 것이다. 무엇에 대한 설명인가?

그는 능동적인 독자의 참여가 문학 텍스트의 의미를 바꿀 수 있음을 시사한다. 문학 텍스트는 그 자체로는 미완성이므로, 독자는 텍스트와의 상호작용에 참여하여 그 불확정적인 대목을 보수할 필요가 있다는 것이다. 그는 이러한 형식적 조건들로 단절기법, 몽타주 기법, 넓은 의미에서 낯설게 하기 등을 들고 있다.

기대지평

차연

빈자리

텍스트의 변형

해설)