방송대 방통대 청소년복지론 기말시험 기출문제 2013년도 1학기 4학년 / 올에이클래스 모의고사

0-썸네일-청소년복지론-기말-13-1-4

2013 학년도  1 학기  4 학년  35 문항
청소년복지론
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 이봉민
출제범위   :	교재 2~15장, 멀티미디어강의 1~15강
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

36협의(소극적) 관점으로서 청소년복지로 볼 수 없는 것은?

정신, 사회적 특성에 관계없이 모든 청소년을 대상으로 한다.

개별적인 서비스를 전달하는 방식을 우선으로 한다.

사회 구성원으로서 자립할 수 있도록 돕는다.

잠재적 능력을 개발하도록 돕는다.

해설)

37현대 사회에 나타나는 청소년기 특징으로 옳지 않은 것은?

사춘기의 연령이 점차 늦어진다.

청소년에게 더 많은 교육 시간을 요구한다.

빠른 문화 변동으로 인해 전통적 덕목을 전수하기 어렵다.

가정 경제의 문제로 부모의 통제로부터 벗어나기 쉬워졌다.

해설)

38청소년복지를 아동 복지와 다르게 접근해야 하는 이유로 가장 적절한 것은?

가정의 정상적 기능을 전제로 한다.

복지 대상이 다양한 사회 분야에 미치는 영향력이 적다.

복지 대상에 대한 무조건적 보호의 이념을 바탕으로 한다.

복지 대상이 일정한 사회적 책임을 져야 하는 보호를 누린다.

해설)

39청소년 복지의 '참여'에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

현실에서 참여의 기회를 갖는 것이 중요하다.

더불어 사는 연대 의식을 향상시키는 기회로 활용한다.

참여의 점진적 확산보다 전면적 기회 제공이 중요하다.

청소년이 자기 스스로를 책임지는 자립의 기초가 될 수 있다.

해설)

40예방적 개입에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

개입 조치의 효과를 평가하기 쉽다는 장점이 있다.

청소년에 대한 직접적 개입을 중요한 수단으로 인식한다.

풍족한 상태로 순탄하게 살 수 있도록 하는 것이 핵심이다.

보호와 방임의 중간점을 탐색하는 관심과 능력이 필요하다.

해설)

41개발적 개입에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

사회 발전 과정에 기여하는 복지의 역할을 중시한다.

국민의 기초적인 욕구를 충족시키려는 반복지적 대응이다.

사회 변화 과정 속의 불안 문제를 해소하는 역할을 담당한다.

산업화와 기술혁신의 과정에 필요한 인력 양성 기능을 수행한다.

해설)

42긍정적 청소년개발이 청소년 복지에 주는 시사점으로 가장 적절한 것은?

청소년 복지의 성취는 청소년 문제 해결을 통해 달성된다.

성인기의 긍정적 결과보다 청소년기의 상태를 중시해야 한다.

복지 과정에서 청소년을 개발 주체보다는 대상으로 인식한다.

특정 문제에 초점을 둔 접근보다 청소년에 대한 포괄적인 방식에서 접근한다.

해설)

43긍정적 청소년개발을 촉진하는 원리로 적절한 것은?

학교 중심에서 사회 전체 장으로 확장

방과 후 보다 방과 전의 학교 활동 강화

일반인 중심에서 전문가 중심의 청소년 활동

서비스 주체로서의 역할보다 수용자로서의 역할 담당

해설)

44임파워먼트 실천 과정의 전제 조건으로 옳지 않은 것은?

변화하는 자신에 대한 복지 대상자의 믿음 형성

복지사와 복지 대상자가 함께 활동하는 협력적 과정

의미있는 지지적 자원으로서 비공식적 사회망의 활용

개인의 역량 향상보다 사회의 자원과 기회에 접근시키기

해설)

45임파워먼트 실천 영역이 다른 하나는?

경계 설정 기술

자아존중감 향상

자기효능감 개발

강점의 구축

해설)

46생태체계적 관점에 대한 설명으로 적절하지 않은 것은?

개인과 사회 체계는 상황에 적합해지는 방향으로 변한다.

개인은 환경과 교류하는 역동적 상호관련성을 맺고 있다.

환경의 관계에서 인간은 환경에 반응하는 역할에 한정된다.

인간은 내ㆍ외적 힘에 반응하여 성장, 변화, 안정되어 간다.

해설)

47청소년복지에서의 상담에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

단순히 정보를 제공하는 활동은 상담에 포함되지 않는다.

직접적 충고나 해결 방안을 제시하는 방식을 우선시 한다.

가족과 함께 하는 상담이 진행될 때 효과가 클 수 있다.

상담 받는 긴장이 상담 내용에 따른 고통보다 클 때 효과적이다.

해설)

48청소년복지를 위한 집단 상담 과정 중 “탐색 및 사정 단계”에 대한 설명으로 가장 적절한 것은?

집단구성원 상호 간에 응집력과 상호유대가 증대된다.

성원들이 집단에서 받을 보상에 대한 기대를 얻게 한다.

공유하는 문제나 개인 문제를 드러내 놓고 상담이 진행된다.

상담자는 개인이 결정한 해결점을 다시 지지하는 일을 진행한다.

해설)

49제시된 설명을 통해 알 수 있는 청소년수련활동의 특성으로 가장 적절한 것은?

수련 활동 내용의 일관된 체계성 뿐만 아니라, 수련 활동 참가자의 집단성을 의미할 수 있다.

교육적 활동

자발적 활동

조직적 활동

체험적 활동

해설)

50Hart의 참여사다리를 기준으로 분류했을 때 '비참여' 단계에 해당하는 것은?

성인 주도로 청소년과 의사 결정을 공유하는 경우

성인이 지시하지만 청소년에게 정보를 제공하는 경우

참여 과정을 청소년이 주도하고 청소년이 감독하는 경우

제도나 규정에 따라 청소년이 성인에 의해 초청받는 경우

해설)

51임파워먼트에서 경계를 설정할 때 고려 사항으로 옳은 것은?

경계가 침범되었을 때 분노하고 불평하게 되는 것을 인정한다.

경계에 대한 거절 가능성이 높으므로 수용될 상황에서 진행한다.

명확한 경계 설정 과정의 문제를 해결하기 위한 사과가 필요하다.

경계 설정 과정에서 다른 사람의 감정을 돌보는 관심이 필요하다.

해설)

52청소년복지정책이 추구하는 가장 기본적인 1차적 목적은?

경제적 정의

기회의 균등

사회참여권의 인정

잠재적 역량의 능동적 개발

해설)

53청소년 리더십의 발전 과정을 단계 순서대로 적절하게 나열한 것은?

가. 상호작용을 통해 자신의 리더십 능력을 확대시키고 강화한다. 나. 생활 속 구체적 활동에서 리더십 기술을 발휘한다. 다. 리더십을 이해하고 자신의 생활에 적용시켜본다.

가 - 나 - 다

가 - 다 - 나

다 - 가 - 나

다 - 나 - 가

해설)

54제시된 내용에 해당하는 임파워먼트 실천 단계는?

복지사와 클라이언트가 추구하는 결과에 도달하기 위해 어떤 자원 체계를 활성화시켜야 할 것인지 탐색한다. 클라이언트가 통제력을 획득하고 필요한 자원과 연결될 수 있는 방법을 찾는다.

자원의 사정

자원의 분석과 조정

기회의 접근과 창출

클라이언트의 강점 확인

해설)

55청소년복지 정책 수단 중 제시된 기능을 담당하는 것으로 가장 적절한 것은?

- 청소년문제의 실상에 대해서 이해하고 대안마련의 방향성 제시 - 정책 수립과 집행 과정상의 모순이나 비능률을 파악

사회복지 관련 법

청소년개발계획

청소년복지행정 조직

청소년복지 관련 사회조사

해설)

56제시된 시기 이후에 나타난 청소년복지 정책의 특징으로 옳은 것은?

○○○○년은 청소년복지의 관점에서 의미있는 해였다. 청소년기본법의 개정과 함께 청소년복지지원법과 청소년활동진흥법의 제정이 이루어졌다.

청소년 업무를 체육부 내 중앙행정국으로 통합하였다.

청소년 문제에 대한 관심에서 육성으로 전환을 시도하였다.

여성가족부는 복지접근에서 보편적 청소년 정책으로 전환을 시도하였다.

청소년의 성장을 위한 방안으로 청소년수련활동을 새롭게 제시하였다.

해설)

57설명에 나타난 청소년복지서비스 전달체계의 원칙으로 가장 적절한 것은?

제한된 자원을 복지 대상자의 욕구와 상황에 따라 합리적이고 적절하게 배분하고 있는가를 판단한다.

효과성

효율성

공평성

접근성

해설)

58다음 제시된 용어 정의가 이루어지는 청소년복지관련법은?

- 청소년유해매체물 - 청소년유해약물 - 청소년유해업소 - 청소년폭력

청소년기본법

청소년보호법

청소년활동진흥법

청소년복지지원법

해설)

59학교사회복지에 대한 설명으로 옳지 않은 것은?

복지 대상자는 학교 관련 요보호 아동과 청소년을 포함한다.

학교라는 교육기관에서 복지사가 제공하는 사회적 서비스이다.

학교 밖에서 진행되는 서비스는 학교사회복지에 포함되지 않는다.

학교사회복지사는 학생ㆍ학부모 상담, 교사 자문 역할을 담당한다.

해설)

60빈곤 개념을 정의할 때 사용하는 용어 중 범주가 다른 하나는?

빈곤선

박탈지수

소득빈곤

최저생계비

해설)

61청소년비행 관련 이론 중 개인을 중심으로 한 접근은?

낙인 이론

아노미 이론

접촉차이 이론

합리적 선택 이론

해설)

62청소년복지지원법에 대한 설명으로 옳은 것은?

청소년육성법을 근간으로 형성되었다.

차별금지 및 자기결정권과 같은 인권을 강조하고 있다.

학업 중단 및 이주 배경 청소년에 대한 지원은 담고 있지 않다.

위기 청소년을 위한 지역사회 청소년통합지원체계를 제시하고 있다.

해설)

63인적자원개발 관점에서 빈곤 청소년에 대한 복지 지원과 관련한 설명으로 옳지 않은 것은?

일차적 관심을 노동의 질과 능력을 향상시키는 데 둔다.

교육영역을 보완하는 관점에서 자립지원 프로그램을 강조한다.

가정에 대한 경제적 지원을 통해 계층 이동의 기회를 중시한다.

지식기반 사회로의 변화 과정에 대비하고 경제활동 참여 기회를 제공한다.

해설)

64장애청소년 중 언어와 인지발달이 일반청소년과 큰 차이가 없는 유형만 묶은 것은?

가. 지체장애청소년 나. 시각장애청소년 다. 청각장애청소년 라. 발달장애청소년

가, 나

가, 다

나, 다

가, 라

해설)

65장애청소년에 대한 교육방향으로 가장 적절한 것은?

일반청소년과 분리교육을 위한 환경을 확대한다.

특수학교를 설립할 때 대규모로 편성하여 운영한다.

학령기 장애 청소년을 세분화하는 것은 바람직하지 못하다.

고등교육의 기회를 확대하기 위해 원격교육 시설을 강화한다.

해설)

66소년법의 적용을 받는 청소년에 대한 설명으로 옳은 것은?

형법 적용 연령과 동일하다.

우범소년은 형법에 위배되는 행위를 한 자를 말한다.

16세의 청소년이 경한 범죄를 저지른 경우를 포함한다.

위법 행위를 하지 않은 청소년에 대해서는 고려하지 않는다.

해설)

67설명에 나타난 청소년비행 관련 이론으로 가장 적절한 것은?

하류계층의 청소년은 사회적 배경으로 인해 중산층의 기준에 의한 지위를 얻기가 상대적으로 어렵다. 결국 하류 계층의 청소년들은 자신들에게 유리한 새로운 준거 틀을 형성하게 된다.

사회통제론

사회해체이론

낙인 이론

비행하위문화론

해설)

68설명에 나타나는 특징을 가진 학업중퇴 청소년 유형은?

학업 성취 기대 수준이 학교에서의 학업 수준보다 높아서 새로운 진로를 모색하여 중퇴한 청소년

탈학교형

초학업형

개인부적응형

환경불가피형

해설)

69설명과 같은 영향을 나타나게 한 사이버공간의 특성은?

사이버 공간을 통해 자신의 의견을 제시하고, 권리를 주장하면서 민주성과 결부되어 정치적 의미를 부여할 수 있다.

익명성

평등성

폐쇄성

탈억제성

해설)

70제시된 청소년의 인터넷 중독에 대한 설명에 해당하는 이론은?

청소년은 인터넷을 통하여 재미와 자극, 정보를 얻을 수 있으며, 시공간을 초월하여 사람을 만나 유대감과 친밀감을 형성한다.

행동주의 접근

사회학습이론 접근

사회통제이론 접근

성격이론 접근

해설)

문제답안
C1434241413313411324F22324E31434221