방송대 방통대 글쓰기 기말시험 2016년도 1학기 1학년 / 올에이클래스 기출문제 모의고사

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2016 학년도     1 학기     1 학년     35 문항
글쓰기
시험종류   :	기말시험
출제위원   :	방송대 고성환, 이상진
출제범위   :	교재 및 강의 전범위 [교재3부 1, 2장(113∼153쪽)제외]
자료출처   :	한국방송통신대학교
웹앱제작   :	올에이클래스 김현수

 

01다음 중 표기가 바른 것끼리만 짝지어진 것은?

김치찌게, 덮개

부딪히다, 홀아비

왠지, 챙피하다

오랫만에, 금새

모름

02다음 중 밑줄 친 부분의 표기가 바르지 않은 것은?

“이 영화는 내 취향에 맞지 않는 것 같애.”

“제주도에 처음 가 봤는데 경치가 참 좋데.”

“너 학교 안 가니?” “응, 이제 가려고.”

“시험 시간에 늦었는데 이거 어떡하지?”

모름

03다음 중 띄어쓰기가 바르게 된 것은? (∨는 띄어 쓴 곳을 나타냄)

수∨백∨미터

거절∨당하다

천∨원짜리

은연∨중에

모름

04다음 중 밑줄 친 외래어의 표기가 바른 것은?

우리 가족은 저녁 시간에 주로 테레비를 시청한다.

나는 음료 중에 딸기 쥬스를 제일 좋아한다.

이제 신랑 신부가 웨딩 케잌을 자를 차례입니다.

예전엔 문서 파일을 모두 디스켓에 저장해 두었지.

모름

05다음 중 단어의 쓰임이 바르지 않은 문장은?

그 아이는 조금만 추어올려 주면 기고만장해진다.

직장 동료끼리는 나이가 많든 적든 서로 존중해야 한다.

이번 학기에는 노력한 만큼 성적도 많이 상승하였다.

그의 성공은 어려운 환경에도 굴하지 않고 꾸준히 노력한 덕분이다.

모름

06다음 중 단어의 쓰임 면에서 가장 자연스러운 문장은?

경기 침체로 빌라와 연립 주택의 경매가 봇물을 이루고 있다.

나이가 다섯 살 이상 차이가 나면 서로 존댓말을 써야 한다.

고인(故人)의 마지막 길을 환송하기 위해 사람들이 줄지어 섰다.

저희 경찰은 주민의 안전을 보호하기 위해 늘 애쓰고 있습니다.

모름

07다음 중 의미 중복의 문제를 안고 있는 문장은?

6월 말까지 원고를 많이 보내 주시기 바랍니다.

그의 작품은 이번 전시회에서 매우 호평을 받았다.

학교 앞에서는 모든 차량이 천천히 지나가야 한다.

장애인에 대한 일방적인 편견은 우리 사회의 큰 폐단이다.

모름

08다음은 의미 중복의 문제를 해결하는 방법을 제시한 것이다. 바르지 않은 것은?

근거 없는 낭설 → '근거 없는'을 '터무니없는'으로 고친다.

약 십여 군데 가량 → '약', '여', '가량' 중 하나만 사용한다.

한ㆍ일 간의 현안 문제 → '문제'를 삭제한다.

구름처럼 운집했다 → '운집했다'를 '모여들었다'로 바꾼다.

모름

09다음 중 밑줄 친 조사의 쓰임이 가장 자연스러운 문장은?

인터넷 환경에 있어서는 우리나라가 타에 추종을 불허할 정도로 발달하였다.

개성은 문화를 흡수하여 자기의 숨은 능력을 개발하고 발달시키는 데서 교양은 형성된다.

그 자리에 있던 사람 모두 자기 주장만이 옳다라고 우기며 타협하려 하지 않았다.

우리 회사의 배 음료는 세계에서 맛으로 유명한 국내산 배만을 갈아서 만듭니다.

모름

10다음 중 문장 성분의 호응 관계가 가장 자연스러운 문장은?

세상에는 많은 종류의 스포츠가 있지만 한 가지 공통점을 가지고 있다.

국제원자력기구는 북한이 최초 보고서에서 신고한 내용과 사찰 결과 사이에 중대한 불일치를 발견했다고 밝혔다.

우리나라는 예로부터 평화를 사랑하는 단일 민족이었다.

지금 내가 살고 있는 옥천동은 예전에는 농촌이었던 곳인데 태어난 곳은 아니다.

모름

11다음 중 문장 성분의 호응 관계가 바르지 않은 문장은?

1학년 때부터 전교 1등을 놓쳐 본 적이 없는 김 군의 비결은 수업 시간에 내용을 교과서에 빼곡히 정리하는 것이다.

이번 선거의 가장 큰 성과는 정치에 불만이 가득했던 국민들이 새로운 눈으로 정치를 바라보는 계기를 제공했다는 점이다.

정체를 알 수 없는 일본식 영어가 우리나라에 들어오면서 한 번 더 비틀어져 본뜻이 왜곡되는 안타까운 예가 심심찮게 나타난다.

한 가지 더 첨가하고자 하는 것은 용비어천가와 같은 귀중한 책이 세종 27년에 이미 완성되었음을 보아서도 가히 알 수가 있다는 점이다.

모름

12다음 중 구조적으로 중의성을 지니는 문장은?

바이러스는 일반적인 현미경으로 볼 수 없다.

김 선생은 우리 학교에서 자기가 제일이라고 믿는다.

나는 어제 나와 이름이 같은 친구의 형을 만났다.

제가 희망하는 직업은 초등학교 교사입니다.

모름

13다음 중 밑줄 친 부분의 수식 구조가 자연스럽지 않은 것은?

그 사건 이후로 우리의 사회에 대한 관심은 더욱 높아져 갔다.

저는 명문대에 재학 중인 신체 건강한 20세의 남자입니다.

여러분의 편안한 주거 생활을 위해 최선을 다하겠습니다.

철수는 옷에 대한 그녀의 대단한 관심이 곧 자신의 문제라고 생각한다.

모름

14다음 중 접속의 관점에서 바르지 않은 문장은?

이 난로는 그을음을 없애고 열효율을 높이기 위해 새로 개발한 것입니다.

소생의 자식 결혼 시 축복하고 격려하여 주신 데 대하여 감사를 드립니다.

환자의 인간다운 권리를 보장하는 문제와 의료 사고로부터 환자를 보호하는 문제가 거론되고 있다.

정성을 다한 시공과 최대한 공사 기간을 단축하여 고가차도 공사를 올해 말까지 끝내겠습니다.

모름

15다음 중 접속의 관점에서 가장 자연스러운 문장은?

허준은 우리에게 널리 알려진 인물로서 영화로도 많이 만들어졌다.

우리들이 차고 놀던 축구공과 야구공은 지금 무슨 생각을 하며 동그랗게 쉬고 있을까?

민주적인 의사 결정의 번복 또는 평등의 원칙에 반하는 행위는 민주적인 사회 질서를 훼손하는 행위이다.

같은 대상을 다르게 표기하거나 표기를 잘못하여 외국인의 불편을 초래하는 것을 예방해야 한다.

모름

16글의 단락에 대한 설명으로 바르지 않은 것은?

일반적으로 두 개 이상의 문장이 모여 한 단락을 이룬다.

단락 중간에 독립된 인용문이 끼어들더라도 행의 첫 칸을 비우지 않는다.

하나의 단락에는 하나의 소주제만 담는 것이 바람직하다.

글의 성격이나 종류에 따라 단락 나누기의 방식과 모양이 다를 수 있다.

모름

17단락의 소주제문에 대한 설명으로 바른 것은?

소주제문은 최대한 구체적이고 세부적인 진술을 담아야 한다.

소주제문은 반드시 단락 안에 직접적인 문장으로 드러나야 한다.

소주제문은 독자가 쉽게 알 수 있도록 명료하고 간결해야 한다.

소주제문은 내용 파악이 쉽도록 단락의 첫머리에 놓이는 것이 가장 좋다.

모름

18다음의 단락의 구성 방식에 대한 설명으로 바른 것은?

교양의 정신은 어느 정도까지는 초월의 정신이다. 교양이 사회적 자극에 발단되는 동시에 그것을 내면에 있어서 비밀히 소화하는 과정이 필요하다면 그것은 현실 생활에 대하여 어느 정도의 초월적 태도를 취하여야 할 것은 당연한 일이다. 현실 생활 안에 처하면서도 실리 관념을 떠나지 않고서는 교양은 있을 수 없다. 가령, 고전을 읽는다 하더라도 그것이 시험 준비라는 실제적 목적을 위한 것이라면 그것은 참된 의미에 있어서 교양이 될 수는 없다. 그 교양은 문화를 수단으로서가 아니라 목적 그 자체로서 추구할 때에만 가능한 것이다.

소주제문이 첫머리에 놓인 두괄식 구성이다.

소주제문이 맨 끝에 놓인 미괄식 구성이다.

소주제문이 중간에 놓인 중괄식 구성이다.

소주제문이 첫 부분과 끝 부분에 놓인 양괄식 구성이다.

모름

19다음의 단락에서 통일성을 떨어뜨리고 있는 문장 두 개를 고르면?

㉠ 아침에 들어선 그의 방은 어수선하여 도무지 정이 가지 않았다. ㉡ 책들은 책상과 방바닥 구석에까지 어지럽게 널려 있었고, 내의며 외출복들은 전혀 정리되지 않은 상태에서 책들과 뒤섞여 나뒹굴고 있었다. ㉢ 어제 술을 마시고 늦게 들어온 듯 온 방안에 술기운이 가득하여 정신을 차리기 어려울 지경이었다. ㉣ 그나마 책이 꽂혀 있는 책장에는 성인 잡지들이 꽂혀 있어 이 방 주인의 얄팍한 취미를 말해 주는 듯했다. ㉤ 벽에는 비뚤게 걸린 시계가 죽어 있었고, 그 아래에는 말라서 먼지를 뽀얗게 뒤집어 쓴 장미가 아무렇게나 걸려 있었다.

㉠, ㉡

㉢, ㉣

㉠, ㉢

㉣, ㉤

모름

20단락의 긴밀성에 관한 설명으로 바르지 않은 것은?

단락의 형식적 긴밀성을 표시하는 장치로 대표적인 것은 접속 표현이다.

문장의 형식이나 어조를 똑같이 만듦으로써 형식적 긴밀성이 확보될 수도 있다.

단락의 내용적 긴밀성은 문장들 사이의 논리성 문제와는 별다른 관계가 없다.

서사적인 글에서는 내용적 긴밀성을 확보하기 위해 시간적 질서를 따르는 경우가 많다.

모름

21이력서를 쓸 때, 남자의 경우 군복무 경력을 기입하는 곳은?

인적 사항

학력 및 경력사항

특기사항 및 상벌사항

마무리 또는 기타

모름

22다음 중 자기소개서를 쓸 때 주의해야 할 사항과 거리가 먼 것은?

자신이 가지고 있는, 다른 사람과 차별될 수 있는 부분을 드러낸다.

문장을 쓸 때 가능한 한 복문보다는 단문을 사용하여 문법적 실수를 줄인다.

문장 종결어미의 상대경어법이나 호칭은 일관되게 사용한다.

담당자에게 친밀감을 줄 수 있도록 유행어, 이모티콘 등을 적절히 활용한다.

모름

23편지글 쓰기와 관련된 설명으로 바르지 않은 것은?

동년배에게 쓰는 편지의 서명란에는 '○○○로부터'를 쓰는 것이 무난하다.

편지의 부름말에서는 '아버지, 어머니'를 '아버님, 어머님'으로 부르는 것이 바람직하다.

회사나 단체에서 보내는 편지의 서명에서는 직함을 이름 뒤가 아닌 앞에 써야 한다.

전자우편을 보낼 때에는 전자우편의 제목을 적절하게 달아 주는 것이 매우 중요하다.

모름

24논문에서 인용을 하는 방법은 직접인용과 간접인용이 있다. 다음 중 간접인용을 해야 할 경우는?

같은 내용을 원저자보다 더 명확히 표현할 수 있을 때

문헌이나 다른 사람의 저서의 내용을 제1차 자료로 사용할 때

원전의 구체적인 문장이나 핵심 개념을 인용하는 것이 중요할 때

다른 사람의 얘기를 인용하여 자신의 주장이나 논지의 정당성을 확보하고자 할 때

모름

25다음은 논문에서 인용한 내용의 출처를 밝히는 외각주의 예들이다. 형식이 바른 것은?

이기문, 민중서관, 『국어학개설』, 1955, p. 369.

고영근, 2004, “국어문법교육의 방향 탐색”, 우리말연구 15.

이기백, “한국사의 보편성과 특수성”, 이화사학연구 6ㆍ7合輯, 1973, pp. 7-8.

Bloomfield, L., language, New York: Holt, Rinehart & Winston.

모름

26다음 중 글쓰기를 통해 기대할 수 있는 것이 아닌 것은?

자기표현을 통한 사회적 소통

문제에 대한 인식과 해결

가치의 발견, 혹은 재발견

초 메시지의 효과적인 활용

모름

27좋은 글을 쓰기 위한 요건을 가장 잘 지적하고 있는 것은?

독자의 요구보다 필자의 생각이 언제나 중요하다.

심오한 사상과 독특한 문체가 드러나야 한다.

문장이 모호하고 길더라도 문장부호를 사용해서는 안 된다.

전달력 있는 짜임과 정확한 표현으로 써야 한다.

모름

28글을 쓰기 위해 독서를 할 때 바람직하지 않은 태도는?

독서 후에 독서 카드 내지 독서 노트를 써 둔다.

언제나 처음부터 끝까지 정독하는 습관이 필요하다.

비판을 하기 전에 글을 제대로 이해하는 것이 중요하다.

원전을 읽기 어려워도 2차 문헌만 읽고 글을 쓰면 안 된다.

모름

29성찰적 글쓰기에서 가장 중요한 것은?

중립성

진정성

타당성

역사성

모름

30다음 글에서 발견할 수 있는 성찰적 주제로 가장 적절한 것은?

음식이 입맛을 돋울수록 더 많이 소비되고, 건강에 더 해롭게 된다. (중략) 배가 고프지 않을 때는 굳이 먹을 필요가 없지 않은가. 배가 고플 때까지 기다렸다가, 자극적인 양념을 넣지 않고도 음식을 맛있게 먹을 수 있으면 좋지 않을까. 소금과 양념이 음식을 더 많이 먹게 만든다면, 소금과 양념을 넣지 말고 음식을 적게 먹는 편이 좋다. 아주 간단하지 않은가. 헬렌 니어링, 「내가 요리책을 쓰게 된 사연」

서양음식 중심주의 비판

채식주의의 기원

감각지향과 잉여적 욕망의 경계

요리책 쓰기의 즐거움

모름

31다음 중 비평적인 글을 쓸 때 가장 중요한 점검사항이라 할 수 있는 것은?

얼마나 많은 자료를 수집하였는가

얼마나 신속하게 비판하였는가

얼마나 신중하고 정확하게 분석했는가

얼마나 오랫동안 준비했는가

모름

32다음 중 표절행위에 해당되지 않는 것은?

인용된 자료에 대해 출처를 표시하지 않았다.

자신이 썼던 논문의 일부를 다른 논문에서 출처 없이 사용했다.

확립된 개념이어서 인용표시를 하지 않았다.

출처를 밝혔으나 전체적으로 타인의 글을 짜깁기했다.

모름

33조사보고서를 작성하려고 한다. 다음 중 잘못된 태도는?

연구 독창성의 보호를 위해 연구절차에 대해서는 기본적인 것만 제시한다.

보고서는 조사 목적, 조사대상과 방법 및 항목 조사결과 의견 제시 등으로 구성한다.

연구 조사 대상은 누구이며 측정도구가 무엇인지 밝힌다.

조사결과는 그래프나 도표 등으로 한눈에 파악할 수 있게 제시한다.

모름

34다음은 소논문이 갖추어야 할 항목에 대한 기준이다. 부적절한 것은?

가. 문제에서 요구하는 내용을 얼마나 충실하게 다루었는가. 나. 주장이나 설명의 내용이 얼마나 통일되고 일관되는가. 다. 표현이 얼마나 수준이 높고 함축적인가. 라. 각주나 참고문헌을 적절하게 활용했는가.

가

나

다

라

모름

35다음 중 학문행위와 가장 거리가 먼 것은?

기존 연구에 대한 확고한 믿음에 근거하는 것.

세상에 대해 질문하고 대답하는 과정.

자유를 바탕으로 진리를 추구하는 과정.

개방성을 바탕으로 제도와 교육을 통해 소통되는 것.

모름

각 문제마다 채점을 해줍니다. 모든 답안을 초기화합니다.

중복답안 가이드
A	1, 2	E	2, 4	I	1, 3, 4
B	1, 3	F	3, 4	J	2, 3, 4
C	1, 4	G	1, 2, 3	K	1, 2, 3, 4
D	2, 3	H	1, 2, 4

No	정답	선택	채점	바로가기
01	2
02	1
03	B
04	4
05	3
06	2
07	4
08	1
09	4
10	2
11	2
12	3
13	1
14	4
15	4
16	2
17	3
18	1
19	2
20	3
21	2
22	4
23	1
24	1
25	3
26	4
27	4
28	2
29	2
30	3
31	3
32	3
33	1
34	3
35	1